INFORME DEL TRABAJO FINAL

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.

DOCENTE: DOC. ROGGER GERMÁN, TREJO CALIXTO.
CICLO: II
INTEGRANTES:
 Huaraca Anyosa, Maria Cristina.
 Gutierrez Hidalgo, Milagros Deyanira.
 Ponce Genovez, Kenia.
 Zapata Collantes, Víctor Raúl.
ALUMNOS: De 5 años de educación inicial del colegio PNP. Martin Esquicha Bernedo.

2019
 TALLER SOBRE EL VALOR DE LA AMISTAD
1. DATOS DEL TALLER

 Nombre del taller: “UN AMIGO: ES UN TESORO”

 Nombre de la IE: PNP. Martín Esquicha Bernedo.
 Dirección del colegio: Av. Las Lomas, San Juan de Lurigancho 15427.
 Subdirectora de primaria: Lic. Marleny, Arbildo Soto.
 Docente encargada del grado de 5 años: Lic. Dayci, Soto.
 Total de alumnos: 30 estudiantes.
 Fecha que se llevó a cabo el taller: viernes 15 de noviembre.
 N° de visitas realizadas antes del taller: 4 visitas hechas por cada uno de
los integrantes para el acompañamiento y convivencia de los alumnos.
 Horario: de 4 a 5pm.

2. INTRODUCCIÓN
La amistad es una relación que forja uno de los valores más importantes y
bonitos que puede existir en la humanidad. La amistad despierta en el ser
humano las ganas de dar sin esperar nada a cambio, es una especie de lealtad,
ligada con cariño, amor, paciencia, constancia y libertad, porque con nuestros
amigos nos sentimos libres de compartir, hacer y decir lo que queremos, no
existe juicio alguno, al contrario de ello tenemos apoyo, guía y comprensión.
De aquí su importancia en trabajarlo desde edades tempranas, de manera
que los niños y niñas puedan aprender el verdadero valor de la amistad para
niños. A través de estas actividades para trabajar el valor de la amistad los
niños y niñas aprenderán por qué es importante contar con un amigo, y no
solamente contar con un amigo sino aprender a ser amigo, porque compartir
con otra persona y demostrarle con detalles cuánto valoramos su personalidad,
potencia el valor de tener en cuanta al otro.
3. OBJETIVOS DEL TALLER
 Reconocer el valor de la verdadera amistad.
 Aprender a ser amigo.
 Compartir con sinceridad.
4. DESARROLLO DEL TALLER
Cada uno de los integrantes encargados del taller se presenta, dándoles el
saludo correspondiente al grupo de niños(as) de 5 años.
ACTIVIDAD N°1: canción de inicio titulada: “Sí Jesús te satisface da tres palmas”.
Duración: 5 minutos.
Instrucciones: Se coloca al grupo de niños en círculo, intercalando niños con
niños.
Materiales:
 Música de fondo.
 Papelógrafo con las instrucciones.

CANCIÓN

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas, otra vez

Si Jesús te satisface da tres palmas

//Y mira al que está a tu lado

Y sóbale la barriguita//

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas, otra vez

Si Jesús te satisface da tres palmas

//Y mira al que está a tu lado

Y háblale a la orejita//

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas, otra vez

Si Jesús te satisface da tres palmas

//Y mira al que está a tu lado

Y dale un abracito//

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas, otra vez

Si Jesús te satisface da tres palmas

//Y mira al que está a tu lado

Y dale un saludito//

ACTIVIDAD N°2: Cuenta cuentos

Nombre del cuento: El bosque de la amistad.
Duración: 6 minutos.
Materiales:
 Personajes hechos a mano por los encargados del taller.
 Música de fondo.
Protagonistas:
 Sapo, jirafa, mariposa, hormiga, elefante, lobo.
Instrucciones: Pedirles a los niños(as) que se sienten en sus lugares del aula y se
coloquen en una posición relajante para que puedan ver y escuchar atentamente
él cuenta cuentos.
Versión de YouTube

 https://youtu.be/h7m65rOM3go (6:56 min)

ACTIVIDAD N°3: Dinámica de la amistad grupal

Tiempo
 Este juego tendrá una duración de 10 minutos o más según el tamaño del
grupo.
Materiales
 Lámina de papel bond.
 Hojas de papel periódico.
Pasos de la actividad a desarrollar
Este juego didáctico consiste en hacer imaginar a los niños que están
montados en un barco que ha comenzado a hundirse y que deberán hacer lo
imposible por salvarse y salvar también a sus amigos. La tripulación del barco
comenzará siendo un grupo bastante grande, (puede ser de diez personas) y
luego se irá reduciendo hasta que solo puedan salvarse dos personas.
Instrucciones
La persona encargada de dirigir el juego deberá colocar en el piso una lámina
de papel bond o dos según el tamaño del grupo que participará en el juego,
estas representarán el barco que comienza a hundirse.
Las hojas de papel periódico se colocan en el suelo de manera dispersa, éstas
representarán los botes o lanchas que están en el mar y que se encargarán de
salvar a los niños según la orden que dé la persona que dirige el juego.
La orden será la siguiente: “los botes salvarán a 7 personas”.
Los niños tendrán que pararse sobre las hojas de papel periódico en grupos de
7, quienes no encuentren lugar en el bote deberán retirarse del juego. El número
de niños salvados varía según la orden de la persona que dirigirá el juego.
A medida que avance el juego, el papel periódico se puede ir cortando a manera
de que quepan menos niños en él.
Una vez finalizado el juego, los niños podrán compartir lo que sintieron al ver
que no pudieron salvar a sus amigos y lo que sintieron al ver que no
consiguieron un lugar en el bote.
5. CONCLUSIONES DEL TALLER

Mediante este taller hemos podido llegar a las siguientes conclusiones:

El valor de la amistad es esencial para el desarrollo emocional y social de los
niños, ya que gracias a ella se da la interacción con amigos y los niños aprenden
habilidades sociales: cómo comunicarse, cooperar, solucionar problemas y
tomar decisiones. Esta interacción o relación de amistad surge a partir de los
dos años de edad y es de vital importancia que en los colegios se practique
dicho valor.
Esta etapa es un periodo esencial para que los niños aprendan a tener
relaciones sociales sanas. Debemos dejarles crecer en este sentido. Desde la
infancia hasta la edad adulta, la amistad es uno de los aspectos más importantes
de la vida.
6. LOGO DEL TALLER

RECUERDA: Si quieres conseguir un

amigo, primero debes de serlo.

7. ANEXOS
Documentos que se presentó para llevar al colegio y realizar el taller.

 Permiso otorgado por el SAE.

 FUT pagado y realizado en la IE. PNP. Martín Esquicha Bernedo.
8. FICHA DE APLICACIÓN DEL TALLER
9. FOTOS DEL TALLER Y DE LAS VISITAS REALIZADAS