Ventajas y desventajas de la educación bilingüe

Integrantes: Amir Abdala, Franco Jordá n, Alejandro Miranda Campero, Adrian Pericó n,
Joel Silva
Clase: Psicolingü ística
Docente: Mgr. Carla Unzueta

1. Extraer ventajas y desventajas de la educació n bilingü e y desarrollar la posició n personal

del grupo

Ventajas y desventajas

VENTAJAS DESVENTAJAS

Correlació n positiva entre el bilingü ismo y La educació n bilingü e provoca confusió n

actividades cognoscitivas superiores mental en los niñ os

Ventaja intelectual y buen rendimiento en Interferencia entre las dos lenguas

lectura y ló gica verbal

Compresió n má s completa del lenguaje Efectos negativos en la fluidez verbal

Capacidad para considerar objetivamente má s

de una solució n a un determinado problema

El aprendizaje en leguaje nativo influye

positivamente en el desarrollo intelectual del
segundo idioma

El aprendizaje de un lenguaje en la infancia

muestra efectos positivos en un segundo
lenguaje
Posición personal

A partir de lo propuesto en la lectura y las investigaciones de Hakuta, podemos decir que la

enseñ anza correlativa con una lengua y otra, afecta de manera positiva en el aprendizaje de
cada niñ o que maneja una lengua nativa. El bilingü ismo proporciona al niñ o una actividad
mucho cognoscitiva superior mucho má s efectiva que la de niñ os que solo manejan una
lengua. De hecho, las investigaciones de Hakuta han demostrado que la educació n bilingü e
genera un pensamiento mucho má s objetivo a la hora de pensar en posibilidades para
solucionar un problema en particular. Ademá s de tener una compresió n má s efectiva en el
lenguaje, la educació n bilingü e, se coloca en una posició n a favor para que el niñ o no pierda
familiaridad con su lenguaje nativo.
Podemos decir también que, la educació n bilingü e está a favor de desarrollo cultural que
entrelaza cada una de las lenguas aprendidas, no solamente la lengua del territorio en la
que el niñ o está creciendo sino también el bagaje cultural nativo que obtiene desde casa y
desde la posició n a favor de desarrollar su lengua nativa.
Las capacidades que mejora la educació n bilingü e nos hace pensar también, que el tener la
posibilidad de pertenecer a este tipo de educació n favorece al discernimiento de la
diversidad cultural que existe y no solamente señ alar a una sola, no solo para é,l sino
también con todos los niñ os que lo rodean. El hecho de pertenecer a este tipo de educació n,
desde muy pequeñ os, como menciona Hakuta en la lectura, no va generar confusió n en el
niñ o, ya que ambos lenguajes funcionan como dos sistemas separados.
También vemos a la educació n bilingü e desde una ó ptica en la que favorece al niñ o a
entender la cultura en la que él se encuentra territorialmente y las raíces que lo entrelazan
con sus padres o predecesores.
En conclusió n, la educació n bilingü e, aparte de favorecer al desarrollo intelectual del niñ o y
generar un pensamiento mucho má s objetivo, favorece también al desarrollo cultural dual
en el que él se encuentra, no opaca a uno y destaca al otro, sino que, a partir del desarrollo
del pensamiento má s objetivo va poder discernir entre su la cultura que lo relaciona con
sus padre y la cultura en la que él se encuentra contextualmente hablando.