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PDC 4to Quimica OK
PDC 4to Quimica OK
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: No1
Unidad Educativa: Rey David
Director: Lic. José Eamara V. Gestión: 2021
Campo: Vida Tierra y Territorio Nivel: Secundaria
Área: química Año de Escolaridad: Cuarto
MAYO
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO): PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
TEMÁTICA ORIENTADORA: Producción del entorno comunitario.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Analizamos las masas moleculares de diferentes compuestos, aplicando el concepto de mol, su cálculo químico en la determinación y composición de
sustancias, analizando en laboratorio los reactivos y productos, valorando con honestidad la utilidad de dichos conocimientos, para generar emprendimientos
productivos en las industrias asentadas en la comunidad y en la región.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: La constante de Avogadro y el concepto de mol de sustancias de la comunidad
Unidad 2 Número de Avogadro (NA)
Transformaciones gravimétricas en la Madre Tierra Concepto de mol de sustancias de la comunidad (mol)
Masa absoluta, relativa y métodos para su determinación. Masa de un mol de átomos de sustancia
Unidad de masa atómica (uma) Masa de un mol de moléculas de sustancia (masa molar)
Masa atómica absoluta (Aa) Número de moles
Masa atómica relativa (A) Determinación de fórmulas moleculares, en aplicación de procesos sociocomunitarios.
Masa molecular absoluta (Ma)
Masa molecular relativa
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Práctica: Materiales de producción Hacer
Representación esquemática de la unidad de masa atómica (uma) con respecto al de conocimiento Determinación de la masa atómica y
átomo de carbono 12 (12C). Texto guía La Hoguera molecular absoluta y relativa.
Explicación concreta de los métodos para determinar la masa atómica y molecular 4° de Secundaria Aplicación de la constante de
absoluta y relativa. Desarrollo de los ejemplos propuestos. Avogadro en el cálculo de mol de
Ciencias Naturales
Los estudiantes resuelven la actividad 7. una sustancia.
(Física - Química).
A través del desarrollo de los ejemplos propuestos realizar el cálculo de la fórmula Diferenciación y determinación de
empírica y molecular de sustancias conocidas en la región, para consolidar su Ilustraciones
fórmulas empíricas y moleculares.
comprensión. Cartulinas Saber
Resolución de la actividad 9. Papelógrafos Masa absoluta, relativa y métodos para
Realización de la práctica de laboratorio “Determinación de la fórmula empírica de un su determinación.
compuesto”. Siguiendo el formato propuesto. Previa preparación del material La constante de Avogadro y el
necesario. concepto de mol de sustancias de la
Resolución del crucigrama propuesto. comunidad.
Resolución de las actividades planteadas en la evaluación. Determinación de fórmulas
moleculares, en aplicación de procesos
Teoría: sociocomunitarios.
Lectura y análisis de la página motivadora; discusión de la misma y exposición por Ser
grupos de las conclusiones sobre las interrogantes planteadas en: “Para comentar Valoramos los conocimientos
y reflexionar en grupo”. desarrollados en la determinación
Conceptualización de mol de una sustancia tomando como base para los cálculos el del número de moléculas de un
número de Avogadro. mol, establecido por la constante de
Colores
Profundización del tema a través de la consulta en la biblioteca virtual de los ítems Avogadro en cálculos
propuestos. Marcadores
Lápices
estequiométricos.
Decidir
Valoración: Hojas de colores
Diferenciación entre la fórmula empírica y la fórmula molecular de las sustancias, Aplicación correcta de la constante
Tabla periódica de
mediante ejemplificaciones. de Amadeo Avogadro en el cálculo
elementos químicos de un mol de una sustancia
Producción: cualquiera.
Aplicación del número de Avogadro en el cálculo la masa de un mol de átomos de Materiales analógicos
una sustancia y la masa de un molde moléculas de sustancia, para luego obtener el Televisor y Dvd
número de moles (n). Data multimedia
PRODUCTO: Aplicación del número de Avogadro en el cálculo la masa de un mol de átomos de una sustancia y la masa de un molde moléculas de sustancia,
para luego obtener el número de moles (n).
BIBLIOGRAFÍA:
La Hoguera 4° de Secundaria Ciencias Naturales (Física - Química), página 8 a la 39; Bolivia, 2017
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Programa de Estudio del Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (documento oficial).
Viceministerio de Educación Regular, La Paz, 2014.
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Cuaderno para la Planificación Curricular – Educación Regular. PROFOCOM. La Paz, 2014.
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: no1
Unidad Educativa: Rey David
Director: Lic. José Eamara V. Gestión: 2021
Campo: Vida Tierra y Territorio Nivel: Secundaria
Área: Química Año de Escolaridad: Cuarto
AGOSTO
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO): PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
BIBLIOGRAFÍA:
La Hoguera 4° de Secundaria Ciencias Naturales (Física - Química), página 8 a la 39; Bolivia, 2017
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Programa de Estudio del Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (documento oficial).
Viceministerio de Educación Regular, La Paz, 2014.
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Cuaderno para la Planificación Curricular – Educación Regular. PROFOCOM. La Paz, 2014.
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: No1
Unidad Educativa: Rey David
Director: Lic. José Eamara V. Gestión: 2021
Campo: Vida Tierra y Territorio Nivel: Secundaria
Área: Química Año de Escolaridad: Cuarto
OCTUBRE
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: ): PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
Producción:
Análisis de productos alternativos y ecológicos y su incidencia en la salud y
en la naturaleza.
Elaboración de un esquema de polímeros utilizados en la región.
BIBLIOGRAFÍA:
La Hoguera 4° de Secundaria Ciencias Naturales (Física - Química), página 8 a la 39; Bolivia, 2017
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Programa de Estudio del Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (documento oficial).
Viceministerio de Educación Regular, La Paz, 2014.
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Cuaderno para la Planificación Curricular – Educación Regular. PROFOCOM. La Paz, 2014.