PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
GRADO TERCERO TRIMESTRE TERCERO
ÁREA QUIMICA DOCENTE: MAURICIO PEÑARANDA OROSCO
TIEMPO 8 PERIODOS
PLANIFICACIÓN
TITULO DE PSP: “CUIDEMOS NUESTRA SALUD EN COMUNIDAD”
TEMÁTICA ORIENTADORA: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN, EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y SUS
EFECTOS EN LOS SISTEMAS VIVOS
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la honestidad en la familia y la unidad educativa, con el desarrollo del conocimiento de la
formación de las sales oxídales e hidrosales, a través de la resolución de ejercicios neutras, ácidas,
básicas y dobles, para contribuir a la valoración personal y a los procesos de concientización en la
seguridad alimentaria .
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
REACCIONES QUIMICAS DE COMPUESTOS TERNARIOS INORGANICOS Y SALES
INORGANICAS DE USO TECNOLOGICO E INDUSTRIAL
Nomenclatura inorgánica de sales neutras
Nomenclatura inorgánica de sales básicas
Nomenclatura inorgánica de sales acidas
Nomenclatura inorgánica de sales dobles
Nomenclatura inorgánica de sales mixtas
Nomenclatura inorgánica de sales compleja
Aplicación de las oxídales e hidrosales usos tecnológicos e industriales
MOMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS Y/O CRITERIOS DE
MATERIALES EVALUACIÓN
PRACTICA ANALÓGICOS: SER
Videos
Conformación de grupos de cuatro y se les Televisor Demuestra respeto
entrega una lectura sobre los componentes del Fichas de cartulina en la unidad
salar de Uyuni Marcadores, lápices educativa así
de color también con sus
Elaboración de casinos para repasar las sales compañeros
Valora la
oxisales e hidrosales
reciprocidad en el
proceso de
Elaboración de tarjetas ayuda memoria DE CONOCIMIENTOS:
aprendizaje
(formulario) Fotocopia
Practicas SABER
Realizamos ejercicios propuestos acerca del tema Exámenes
Mapas conceptuales. Analizan y
Practica de laboratorio Guías de laboratorio. comprenden el
reactivos contenido del tema
Reconoce
adecuadamente las
diferentes oxídales e
hidrosales
TEORIA HACER
DE LA VIDA O Escribe correctamente
Navega en el internet sobre beneficios o daños PRODUCTO el compuesto de sales
que causa el consumo excesivo del cloruro de Informes escritos de oxídales e hidrosales
sodio, sulfato ferroso laboratorio
Reconoce
Elaboración del adecuadamente los
folleto metales y no metales al
Análisis y comprensión de la definición de sales
escribir correctamente
oxídales e hidrosales neutras ,ácidas , básicas y los compuestos de
dobles oxídales e hidrosales
Guía de laboratorio
DECIDIR
Reflexión de la
importancia del
VALORACIÓN
consumo adecuado de
Reflexionamos acerca de los hábitos alimenticios
alimentos nutritivos para
(alimentos que previenen la anemia) para tener na
evitar la anemia
vida saludable
Conoce la importancia
Toma conciencia sobre los beneficios que nos
de las oxídales e
proporciona el consumo moderado de la sal o sulfato
hidrosales en la vida
ferroso.
diaria
PRODUCCIÓN:
Elaboración de informes grupales e individuales de
las prácticas de laboratorio del sulfato cúprico.
PRODUCTO:
Elaboración de informes de laboratorio del sulfato férrico
Presentación de un folleto “luchemos contra la anemia”
Bibliografía:
Nomenclatura de Química inorganica del prof. Gonzalo Quisbert Maydana
Nomenclatura de Química Inorgánica de los hermanos Delgadillo
El Alto, de de 2021
