COLEGIO KENNEDY IED

“Educación y trabajo”

GUÍA ACADÉMICA
No. Guía: 04 Fecha: 06/07/21 No. Páginas: 12 Periodo: Tercero
Ciclo: IV Grado: NOVENO Curso: Asignatura: Biología
Nombre
docente: RODRIGO MORENO MUNAR; fabiomuna66kennedy@gmail.com
Nombre
estudiante:
¡OBSERVAR Y CLASIFICAR; PARA CONOCER Y CONSERVAR ¡
Recopilado por: RODRIGO MORENO MUNAR

Una de las características más sorprendentes de la vida es la organización; que se da en las relaciones de los
sistemas vivos con el medio. A nivel de organización celular, pero dentro de cada organismo específico pueden
identificarse algunos otros niveles: químico, celular, orgánico y ecológico.

Durante siglos, los naturalistas han intentado descubrir, describir, clasificar la biodiversidad del mundo natural
nombrando cada una de sus especies. A esto lo denominamos; taxonomía, cuyo proceso interno está marcado
por la evolución. Ya que no se puede entender ni proteger lo que se ignora.

El uso de lentes como los prismáticos para poder observar la lejanía con más detalle fue un gran avance. Poder
diferenciar algo peligroso de algo útil desde varios metros de distancia, de una forma rápida y efectiva, fue sin
duda de una enorme utilidad. De la misma forma este hecho podría ayudarnos a comprender la revolución que
supuso en el mundo de la identificación filogenética bacteriana el gen ADNr 16S. Cuando Carl Woese y sus
colegas, en 1969 decidieron examinarlo, parte de la estructura del ribosoma bacteriano, la cual tiene varias
características interesantes y muy útiles a la hora de usarse como “reloj molecular”. Y empezó a cambiar las
herramientas usadas en taxonomía.

La clasificación es una actividad humana universal. Lo clasificamos todo, establecemos categorías en todas las
disciplinas que nos rodean, todo está organizado en categorías que se basan en diferentes criterios. Aunque estas
categorías tengan un contenido objetivo, no son necesariamente universales ni tienen por qué estar
:

rigurosamente delimitadas. Además, pueden variar sustancialmente en función de la sociedad o entorno en el

que nos encontremos.

Pero; esto de observar y clasificar, lo debemos hacer útil en nuestro diario vivir; como sujetos en relación con el
entorno:
• ¿Quieres observar a detalle un problema, una decisión, un proceso actual o una relación y descubrir
diferentes perspectivas para tomar acción y resolverlo?
• ¿Quieres analizar tus relaciones, observar en qué consisten y de que podrían estar hechas?
• Elige una relación de tu vida que quieras analizar (con tu pareja, con una hija o hijo, con tus padres,
con tu jefe, con tu compañero de trabajo, con un socio, con el dinero, con tu trabajo u otra cosa)
• O crea consciencia con tus ganancias y pérdidas en relación con un tema de tu vida.
Seguro que a estas alturas ya conoces lo valioso que resulta la observación dada la cantidad de información que
somos capaces de recopilar a través de ella. Pero no te relajes, porque precisamente esa cotidianidad que
hacemos de la observación puede hacernos creer que no necesitamos entrenarla.

Una buena observación debe ser objetiva, nunca subjetiva. No emitas juicios de valor ni interpretaciones de lo
que está ocurriendo. Una cosa es lo que yo creo que está pasando y otra muy diferente lo que está pasando. Lo
que estás viendo en ese momento es lo que está ocurriendo, no existe otra cosa.

Observamos para conocer y para aprender de lo que estamos observando. Nos ayuda en el momento en que
realizamos la observación y nos prepara para planificar una estrategia futura.
Para avanzar:
Conocimiento y evolución de la humanidad (sld.cu)1
La importancia de observar | Guía Montessori (wordpress.com)2

Temática: Origen y evolución de la taxonomía

Estudia el origen y evolución de la taxonomía, desarrollando y analizando gráficos, mapas
Desempeño: mentales, mapas conceptuales, cuadros comparativos, crucigramas y guías, aplicándolos en
su cotidianidad.

Observación
Conocimientos
previos:
Morfofisiología
La pregunta como herramienta creativa
 1. CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS: HISTORIA
Clasificación de los seres vivos: Historia - YouTube3

Son múltiples y variadas las formas de vida existentes que se incluyen dentro del término biodiversidad que podríamos
decir es una propiedad fundamental que distingue a la vida. La evolución ha producido una sorprendente variedad de
formas de vida y para el estudio de los seres vivos ha sido fundamental la identificación de sus características como; pero
sobre todo clasificarlos de acuerdo con características comunes. Para realizar este estudio los biólogos han necesitado
diversas herramientas que faciliten su labor y han podido identificar cerca de 2.000.000 de especies, de ellas más de 5.000
corresponden a procariotas, 100.000 a hongos, 300.000 plantas, 50.000 vertebrados y 1.000.000 insectos es decir más de
la mitad de los seres vivos conocidos en la actualidad. Hay que considerar que anualmente se identifican más de 1.000
especies lo que hace que algunos especialistas calculen que aun falto por identificar varios millones más.

La organización, es una de las características que poseen todos los seres vivos y para estudiar todas las formas de vida que
existen en nuestro planeta es necesario organizar la información que poseemos sobre ellos. El estudio de la diversidad de
los organismos y sus relaciones evolutivas se denomina sistemática y una ciencia relacionada es la taxonomía; encargada
de nombrar, describir y clasificar a los organismos y el término clasificación significa ubicar a los organismos en diversos
grupos de acuerdo con sus semejanzas o relaciones.

Pero ¿cuáles son esos diversos sistemas que se han utilizado para clasificar a los seres vivos?

Los sistemas de clasificación han utilizado la anatomía comparada de los órganos de los seres vivos para establecer su
relación y con este criterio se han desarrollado dos tipos de clasificaciones. Clasificaciones artificiales y clasificaciones
naturales; las primeras están basadas en el estudio de órganos análogos, que son órganos que desarrollan la misma
función a pesar que tienen una estructura diferente y orígenes diferentes y son el resultado de una convergencia evolutiva;
mientras las clasificaciones naturales se basan en el estudio de órganos homólogos, que son órganos que tienen un origen
común pero que han evolucionado para realizar funciones diferentes como resultado de procesos de divergencia
evolutiva, como ejemplo de órganos análogos podemos mostrar a las alas de un ave y a las alas de una mosca que son
órganos que desarrollan la misma función a pesar que tienen estructuras diferentes y orígenes diferentes; mientras que
como ejemplos de órganos homólogos en los cuales están basados las clasificaciones naturales, aquellos órganos que
tienen un origen común pero que han evolucionado para realizar funciones diferentes tenemos como ejemplo el brazo de
los humanos, las patas delanteras de un perro, las alas de un ave y la aleta de una ballena; donde se conserva un patrón
en cuanto a la forma y posición de dicho miembro. Y de esta manera los primeros sistemas de clasificación fueron
artificiales ya que se basaban en características muy evidentes como color, forma del cuerpo, entre otros. Que eran
elegidas de forma subjetiva al igual que el grado de subordinación de las mismas y para revisar a las primeras
clasificaciones de los seres vivos; debemos remontarnos hasta Aristóteles (384ª.C.- 322 a.C.), quien implanto la primera
clasificación más o menos ordenada para los animales; el utilizo un lenguaje lógico y estandarizado basado en
características tales como la complejidad estructural, el comportamiento y el grado de desarrollo al nacer, así llego a
clasificar cerca de 500 organismos en 11 categorías; las categorías de Aristóteles formaban una estructura jerárquica en
la que cada categoría era más incluyente que la ubicada debajo de ella. Un concepto que se sigue aplicando en la
actualidad, el sistema que utilizo ordenaba los grupos de animales a partir de dicotomías es decir la elección de una
característica entre dos alternativas y ese sistema de dicotomía se ha mantenido hasta la actualidad para poder identificar
a los organismos. Los sistemas de clasificación fueron utilizados hasta el siglo XVIII de una manera algo desordenada y en
base a lo que realizo Aristóteles cerca de 2000 años después el naturalista sueco Carl Linaeus (1707 – 1778), estableció
las bases del sistema moderno de clasificación y le gustaba llamarse así como Carolus Linaeus; una versión latinizada de
su nombre y cuando posteriormente el rey sueco Adolfo Federico le otorgó un título nobiliario en 1757, fue conocido
como Carl von Linné o Carlos Linneo en los países de habla española. Linneo nació en una zona rural al sur de Suecia y
realizo estudios de medicina en su país un la universidad de Uppsala, aunque el grado de doctor de Medicina lo obtuvo
en Holanda, pero además era un gran naturalista, especialmente aficionado a la Botánica, la Zoología y la Mineralogía. En
1731, Linneo creo un sistema de nomenclatura binomial para clasificar a los seres vivos; donde la primera palabra indicaba
el género a la que seguía el nombre de la especie; por ejemplo, el género es homo y la especie del ser humano es
homosapiens; así mismo fue quien agrupo a los géneros en familias, estas en clase y estas en reino; este sistema le permitió
tipificar y clasificar más de 8.000 especies de animales y 6.000 de vegetales. En Holanda en 1735 con el apoyo económico
del botánico holandés Jan Frederik Gronovius, quien además fue su profesor de botánica publican la primera edición de
Systema Naturae y como era costumbre en esta época para la literatura científica el libro fue publicado en latín, el titulo
completo es “Sistema natural, en tres reinos de la naturaleza, según clases, ordenes, géneros y especies”. Donde describía
un sistema nuevo de clasificación de las plantas; en el presenta sus ideas para la clasificación jerárquica del mundo natural
al cual divide en tres reinos; el reino animal o regnum animale, el reino vegetal o regnum vegetabile y el reino mineral o
regnum lapideum. Para la clasificación del reino vegetal Linneo considera una nueva clasificación basada en el aparato
reproductor y coloca a las especies con el mismo número de estambres en el mismo grupo y respecto a la clasificación de
los animales fue más natural; por ejemplo, los seres humanos fueron colocados por primera vez junto a otros primates en
el grupo Anthropomorpha; su obra se hizo muy popular y recibió grandes elogios e inclusive en la actualidad es
considerado héroe nacional en Suecia. Linneo continuo la publicación de nuevas ediciones ampliando las anteriores desde
la primera edición de 1735 con sólo 11 páginas hasta la edición decimotercera en 1770, con cerca de 3000 páginas. No
sólo amplio su trabajo, sino que además hizo modificaciones muy importantes, por ejemplo, en su primera edición
considero a las ballenas como peces y en la décima vienen consideradas como mamíferos. En 1753, publico en dos
volúmenes su obra Species Plantarum, las especies de la plantas; obra que dio inició a la nomenclatura moderna en
botánica; en ese libro se incluían todas las plantas conocidas hasta ese momento, alrededor de 5940 especies, además
permitía la fácil identificación de las plantas mediante un sistema de clasificación que el denomino, sistema sexual que las
agrupaba en especies, géneros, órdenes y clases y algo muy interesante en su obra es que mediante el conteo de pistilos
y estambres cualquier persona, inclusive sin muchos conocimientos sobre plantas era capaz de llegar a nivel de género al
que la planta pertenecía; finalmente estableció los nombres de las especies como un nombre binomial y las agrupo en
géneros y familias dando origen a las categorías taxonómicas. Pero es la décima edición del libro; Sistema Naturae
publicada en 1758 con el nombre de Sistema Natural en tres reinos de la naturaleza según clases, ordenes, géneros y
especies con características, diferencias, sinónimos, lugares; que es considerada el punto de partida de la nomenclatura
zoológica; es en esta edición donde presenta por primera vez los nombres con dos partes para las especies animales;
nomenclatura binomial, algo que ya había hecho para las especies de plantas en Species Plantarum. Linneo, nombro cerca
de 4400 especies de animales incluyendo el homosapiens, a pesar de que en esa época no era bien visto considerar al ser
humano como un animal. Linneo, coloco cada organismo en una serie de categorías dispuestas jerárquicamente sobre la
base de su semejanza con otras formas de vida y también introdujo el nombre científico compuesto de género y de
especie, por eso a Carlos Linneo se le considera el creador de la taxonomía; a pesar de trabajos previos de otros autores,
también fue el primero en utilizar el símbolo que corresponde al escudo y lanza de Marte, el dios de la guerra para indicar
el macho y el símbolo que corresponde al espejo de Venus o Afrodita, la diosa del amor y la belleza para indicar a la
hembra de una especie.

Y casi 100 años más tarde Charles Darwin (1809 – 1882) un naturalista inglés; postulo que todas las especies de seres vivos
han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común, mediante un proceso denominado selección natural.
Darwin, publica en 1859 su famosa obra “El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de
las razas favorecidas en la lucha por la vida”; donde demostró que todos los organismos están emparentados por un
ancestro común. Es esta obra Darwin incluyo las pruebas que reunió en su viaje en el Beagle (1831 – 1836), además de
sus descubrimientos posteriores mediante la investigación, la correspondencia y la experimentación. y el presenta
pruebas que la diversidad de la vida surgió de la descendencia común a través de un patrón ramificado de evolución. En
su obra el escribe “pienso en el primer árbol de la vida” luego de esto los biólogos comenzaron a reconocer que las
categorías deberían reflejar las líneas de parentesco evolutivo entre dos organismos y cuanto mayor es el número de
categorías que dos organismos comparten más cercana es su relación evolutiva. Tras la aceptación del fenómeno de
evolución biológica propuesto por Darwin, los sistemas de clasificación utilizados han sido de tipo natural, todos ellos se
basan en el estudio de las homologías entre las especies. De esta forma estos sistemas utilizan diferentes tipos de criterios
para agrupar los organismos y los más importantes son: un criterio anatómico, basado en el análisis de la anatomía externa
e interna; criterio paleontológico, resultado del análisis de los fósiles; criterios embriológicos, resultados del análisis de las
diferentes etapas del desarrollo embriológico y criterios bioquímicos, resultado del análisis molecular de proteínas y del
material genético. Y por esos mismos años, un biólogo inglés, especialista en anatomía comparada; Richard Owen (1804
– 1892), observo la dificultad de clasificar los seres microbianos en animales y vegetales; por lo que, en 1860, en su libro
Paleontología, propuso crear el reino protozoa, a los que define como seres en su mayoría diminutos formados por células
nucleadas es decir con presencia de núcleo. Y ese mismo año en 1860, el biólogo escoces, John Hogg (1800- 1869), llamó
la atención sobre la necesidad de conformar un nuevo reino compuesto por aquellos grupos que no eran ni plantas ni
animales; él denomina a este reino, protoctista o Regnium primigenium para los protozoos, protofitos y formas simples;
como la esponja verde dulce acuícola, del género espongila, que en general es un simbionte con hojas verdes. Hogg, en
realidad hablaba de 4 reinos; el reino animal, vegetal, primigenio y mineral; pero las ideas de Hogg fueron eclipsadas
posteriormente por Ernst Haeckel, quien es considerado fundador del estudio de los protistas. Ernst Haeckel (1834 –
1919), fue un médico, naturalista y filósofo alemán, que además hizo la difusión del trabajo de Charles Darwin en Alemania
y creo los términos phylum y ecología, también diferencio los protozoos como aquellos organismos sin intestino ni capas
germinales de los metazoos aquellos que poseen capas germinales y arquenteron. Haeckel en 1866, en su obra Morfología
general de los organismos, denomino al tercer reino, protista y lo definió como primordial; el reino de las formas primitivas
e intermediario entre los reinos animal y plantea. Reconoció lo problemático de su clasificación por la presencia de
caracteres animales, vegetales y mixtos; pero necesario para propósitos sistemáticos antes que filogenéticos; dentro de
protista coloco a las bacterias en el filo moneres y fue el primero en distinguir entre organismos unicelulares (protistas) y
pluricelulares como las plantas y animales. Respecto al origen de la vida sostuvo que todos los organismos animales,
plantas y organismos unicelulares, procedían de una sola forma ancestral tal como lo esquematizo en su obra.

Pocos años después Otto Bütschli (1848 – 1920), un zoólogo y citólogo alemán; quien estudio por primera vez a los
ciliophora pone en duda el concepto del tercer reino protista, en los años de 1880; pues considero a los protistas como
polifiléticos especialmente por la inclusión de las bacterias; sin embargo, muchos de los grupos de protistas fueron
reconocidos por el en primer lugar, pero la historia de la clasificación de los seres vivos ha ido variando en el tiempo. Una
de las clasificaciones más conocidas y a la vez más simples que podemos recordar es la propuesta por el biólogo marino
suizo Édouard Chatton (1883 – 1947), quien en 1925 publica una investigación sobre el protozoario “Pansporella perplexa,
reflexiones sobre la biología y filogenia de los protozoos”; donde propone clasificar a los seres vivos de acuerdo a una
distinción más general con base en la anatomía que permitiera clasificar a cualquier especie por el tipo celular que
exhibiera, fuera del reino que fuera ya sea unicelular o pluricelular y esa clasificación considera dos grupos celulares que
denomina; procariote, para aquellos organismos con célula sin núcleo y eucariote, para aquellos organismos con célula
con núcleo. Esta nueva clasificación dicotómica daba elementos metodológicos a los biólogos evolucionistas para suponer
que ambos grandes grupos celulares eran un linaje, es decir un conjunto de especies genealógicamente relacionadas que
heredaron su morfología de ancestros celulares; posteriormente se realizaron dos modificaciones a la clasificación en
reinos. La primera de estas la realiza el biólogo estadounidense Herbert Copeland (1902 – 1968), en sus diversas
publicaciones, la primera de ellas en 1938 “los reinos de los organismos”, luego en 1947 “informe de la situación de la
clasificación básica” y con más detalle en su publicación de 1956 “La clasificación de los organismos inferiores”, su nueva
clasificación incorpora de manera parcial la distinción fundamental de Chatton y rediseña al reino protista incluyendo a
microorganismos que presentan núcleo; el término que utiliza lo toma de Hogg, protoctista, de esa manera aisló a las
bacterias, organismos carentes de núcleo y sugiere la necesidad de crear un cuarto grupo de seres vivos que las incluyera
tomando el nombre que había referido Haeckel años antes, monera; y es así que los 4 quedan de la siguiente manera.
Plantae (o Metaphyta), Animalia (o Metazoa), protactista (o Protista) y Monera (o Mychota); de esta manera incluye en el
reino protoctista o protista a eucariotes unicelulares y pluricelulares; con las algas, protozoarios y hongos; y reconoce al
nuevo reino monera que agrupaba los procariotes, es decir a todas las bacterias y cianofíceas o cianobacterias y la segunda
de las modificaciones que se realizó a las clasificaciones ocurrió en 1957 cuando Robert Harding Whittaker (1920 – 1980),
ecólogo estadounidense que en su obra “Los reinos del mundo viviente” publicado en la revista Ecology; propone una
nueva clasificación de los seres vivos basado en la evolución de las estructuras tróficas y fuentes nutricionales de energía
donde le dan un lugar especial a los hongos, tanto macroscópicos y microscópicos que hasta este entonces eran
considerados como plantas y propone el reino adicional de los hongos o fungi. Posteriormente, en 1969 en otra
publicación más actualizada “Nuevos conceptos d los organismos” publicado en la revista Science; ese sistema de
clasificación fue aceptado ampliamente y usado en los libros de biología y el resultado de su investigación fue el sistema
de los 5 reinos, el más moderno sistema de clasificación visto hasta este momento que se convirtió en un estándar muy
popular y que con algunas modificaciones se utiliza actualmente en muchas obras y constituye la base para nuevos
sistemas propuestos; es así, que todos los organismos podían ser organizados jerárquicamente en tres niveles evolutivos
bien definidos. Los organismos procariotes que incluye al reino monera, los organismos eucariotes unicelulares donde
están los que forman parte del reino protista, y los organismos eucariotes multicelulares incluye al reino plantae, reino
animalia y al reino fungi y sobre esa jerarquía evolutiva Whittaker, impuso su clasificación ecológica original basada en la
nutrición productores, consumidores y descomponedores y en la década de 1980, las biólogas estadounidenses Lynn
Margulis (1938 – 2011) y Karlene Schwartz (1936- ) fueron muy importantes y difusoras de ese sistema de clasificación
dándolo a conocer especialmente entre los biólogos y además, en escuelas del mundo entero y ellas en 1982 en su obra
“cinco reinos” emplearon otros términos para los reinos y estos son; reino monera, que incluía las bacterias; reino
protoctista, que incluía protistas y algas, usaron el termino original propuesto por Hogg; reino plantae, que incluía las
plantas; animalia, a los animales y reino fungi a los hongos. Cerca de los años ochenta y de ahí en adelante se produjo un
gran avance en los estudios de procariotas gracias al desarrollo por análisis genético del ARN ribosómico de la subunidad
menor; un microbiólogo estadounidense Carl Woese (1928 – 2012) y George fox(1945- ), ingeniero químico; en 1977
publican su investigación “Estructura filogenética del dominio procariotica: los reinos primarios” en su análisis lograron
secuenciar decenas de organismos y obtuvieron un árbol universal novedoso donde distinguían 3 grupos bien
diferenciados y no era evidente lo que había sido sugerido en las clasificaciones anteriormente descritas, ni los cinco reinos
de Whittaker, ni los dos tipos de células planteadas por Chatton e inclusive los procariotes se dividían en dos grupos; uno
de ellos formados por bacterias comunes como las bacterias del suelo, del agua, las que ocasionan enfermedades entre
otras, a quienes denominaron eubacterias o bacterias verdaderas y el segundo grupo incluía los productores de metano
que inicialmente denominaron metanógenos y posteriormente arqueobacterias debido a que presentaban características
semejantes a los que se consideraban los primeros microorganismos que debieron haber habitado la Tierra, mientras que
el tercer grupo de organismos obtenidos del análisis del ARN ribosómico, estaba formado por organismos eucariotes que
incluía a cuatro de los cinco reinos planteados por Whittaker, es decir protistas, fungi, animal y plantae; a ese gran grupo
lo denominan Urcarionte o eucariote ancestral. Años después se fueron identificando nuevos microorganismos del grupo
de las Arqueobacterias con metabolismos más complejos y hábitat extremos como por ejemplo las aguas termales, los
lagos salados o que vivían a grandes profundidades; es decir que vivían en condiciones de altas temperaturas, elevadas
concentraciones de sales y grandes presiones y en 1990 Carl Woese y sus colaboradores modifican su clasificación en el
artículo “Hacia un sistema natural de organismos: propuesta para el Dominio Archaea, Bacteria y Eucarya” y renombra a
los nuevos grupos en tres dominios. Dominio Eubacteria, Archaebacteria y Eucaria; ellos concluyeron que estos grupos se
desarrollaron por separado a partir de un progenitor común que denominan Progenote y ese sistema es el más aceptado
actualmente para la clasificación de los seres vivos. Esos dos grupos procariotas, Eubacteria y Archaebacteria son
considerados por otros autores como reinos junto con plantas, animales, hongos y protistas; lo que constituye el sistema
de seis reinos, un sistema que se ha convertido en estándar en muchas obras y en libros educativos. Ha habido muchas
críticas a esta última clasificación y han surgido propuestas alternativas como la de Ernst Mayr (1904 – 2005), un biólogo
evolutivo alemán quien sugiere dividir en dos dominios procariota o monera que incluiría a los subdominios
Archaebacteria y eubacteria y el segundo dominio el eucariota y por otro lado Thomas Cavalier-Smith (1942- ), un biólogo
inglés, en 1981 propone una clasificación en 6 reinos; reino bacteria, reino protozoa, reino chromista, reino plantae, reino
fungi y reino animalia. Finalmente, Margulis y Schwartz que ya habían hecho una clasificación; reestructuran el sistema
de 5 reinos y concluyen que no hay tres dominios sino 2 super reinos; el super reino procariota, con el único reino bacteria
y dos subreinos (subreino eubacteria y Archaebacteria) y por otro lado el super reino Eukaryota dividido en cuatro reinos;
reino protista, reino fungi, reino animalia y reino plantae. Y es muy probable que sigan surgiendo nuevas propuestas de
clasificación de los seres vivos; pero, debemos reconocer que las clasificaciones más utilizadas y más aceptados son las
planteadas, allá en los años 70 por Whittaker, en 5 reinos; reino animalia, reino plantae, reino fungi, reino protista y reino
monera y el que Woese y sus colaboradores plantean en los años 1990, donde clasifican a los seres vivos en tres dominios;
Eubacteria, Archaebacteria y Eucaria.
ACTIVIDAD 1: DEFINICION DE CONCEPTOS
Según la lectura “Clasificación de los seres vivos: historia “defina los conceptos vistos en la tabla y coloree en la
lectura según se indica:

SISTEMATICA azul TAXONOMIA rojo CLASIFICACION amarillo

FILOGENIA verde POBLACION morado ESPECIE café

TABLA #1 DEFINICION DE CONCEPTOS: diseño por docente Rodrigo Moreno

ACTIVIDAD 2: CUADRO DE EMPAREJAMIENTO

Teniendo en cuenta las lecturas anteriores se han extraído proposiciones con su respectivos significados o
conceptos; la invitación es a que empareje la letra que le corresponde a la proposición con el número adjudicado
al concepto.
LETRA PROPOSICIÓN LETRA NÚMERO CONCEPTO NÚMERO

A Una de las características que poseen todos los Anatomía comparada 1

seres vivos.

B Criterio para establecer relación y clasificación de Arqueobacterias 2

organismos.

C La elección de una característica entre dos Basada en la nutrición 3

alternativas.

D Compuesto de género y de especie. Dicotomía 4

E Preservación de las razas favorecidas en la lucha Linaje 5
por la vida.

F Conjunto de especies genealógicamente Nombre científico 6

relacionadas.

G Clasificación de los seres vivos basado en la Ribosomas 7

evolución de las estructuras tróficas.

H Con metabolismos más complejos y hábitat Para conocer y 8

extremos. preservar

I Observar y clasificar. Selección natural 9

K Su estudio se usa como “reloj molecular” Organización 10
TABLA #2 EMPAREJAMIENTO: Diseño por docente Rodrigo Moreno
ACTIVIDAD 3: RESUMIENDO
He leído con detenimiento y buena atención la lectura anterior; por lo que ya puedo tener en cuenta lo más
importante que haya realizado cada investigador con lo referente al tema de clasificación en cada una de las
épocas hasta nuestros días.
INVESTIGADOR EPOCA HECHO PRINCIPAL DESARROLLADO FRENTE AL CONCEPTO CLASIFICACION

Aristóteles

Carl Linaeaus

Jan Frederik Gronovius

Charles Darwin

Richard Owen

John Hogg

Ernst Haeckel

Otto Bütschli

Édouard Chatton

Herbert Copeland

Robert H. Whittaker

L. Margulis-K. Schwartz

C. woese y G. Fox

Ernst Mays

T. Cavalier-Smith

TABLA # 3 RESUMIENDO: Diseño por docente Rodrigo Moreno

ACTIVIDAD 4: BUSCANDO LOS ORIGENES
[…] no hay saltos en la naturaleza: todo está graduado, matizado. Si entre dos seres cualquiera existiera un vacío […]
Siempre se puede, pues, descubrir “producciones medias”. En consecuencia, nuestras distribuciones en especies y clases
“son puramente nominales”; no representan más que “medios relativos a nuestras necesidades nuestros límites de
conocimiento. (Bonnet p 35-36 apud Foucault, p 147, 1968). Y Veterinaria y Zootecnia. 2013; 7(1): 21-36

Busque las definiciones de los 3 conceptos; y después encuentre en la Internet o libros de biología, imágenes de
ejemplos de órganos homólogos, análogos y vestigiales.

ANATOMIA COMPARADA DE LOS ORGANOS

HOMOLOGOS ANALOGOS VESTIGIALES

DEFINICION

Ejemplo # 1

Ejemplo #2

Ejemplo #3

Ejemplo #4

Ejemplo #5
TABLA #4 ANATOMIA COMPARADA DE LOS ÓRGANOS: Diseño por docente Rodrigo Moreno
 2. DEFINICION DE CARÁCTER TAXONÓMICO: ejemplo; la hoja.
Tema 3.- Caracteres Taxonomicos - StuDocu4

Filogenia: estudia la historia evolutiva de los didtintos grupos vegetales. Sus relaciones de parentesco en el tiempo y en
la actualidad.

Carácter: es cualquier atributo morfologico, estructural, fisiologioco o de comportamiento de un organismo que se

puede analizar de forma independiente con el objeto de comparar, identificar o interpretar. Como; el tamaño de hojas,
color de las flores, tipo de sustratos, tipos de células presente en la hoja, tipo de fotosintesis.

partes de la hoja - Bing images

Las hojas son una de las partes más vistosas e importantes

de las plantas, ya que estas son abundantes en la
estructura de la planta y son las encargadas de recibir los
rayos solares, además de realizar el proceso de la
fotosíntesis, lo cual le da energías a las plantas y la
respiración vegetal. El ser humano y el resto de los seres
vivos necesitan las plantas para vivir, ya que mediante el
proceso de la fotosíntesis es que se produce el oxígeno
necesario para respirar.

Gracias a la importancia que tienen las hojas al conformar

gran parte de la estructura de las plantas y cumplir con
primordiales funciones, es que existe una gran diversidad
en tipos de hojas y sus características, además de distintas
formas de clasificarlas.
El color de las hojas suele cambiar de acuerdo con los
pigmentos de sus células, sin embargo, los diferentes colores son característicos en cada tipo de planta. En los climas
templados, los diferentes tipos de hojas pertenecientes a muchas especies cambian la coloración en las diferentes épocas
 del año y caen en la época de poca luz, donde
también hay climas fríos. En la parte interna de las
hojas de las plantas vasculares, hay nervios en los
que circula la savia: tejidos vasculares, xilema,
floema.
【 TIPOS DE HOJAS 】CLASIFICACIÓN, FORMAS Y MÁS
(infinitanaturaleza.com)5

clasificación de las hojas según su borde - Búsqueda de Google

Clasificación De Las Plantas Por Su Utilidad - Mayhm001

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clasificacion de las hojas segun su borde - Búsqueda de Google

clasificacion de las hojas segun su borde - Búsqueda de Google

clasificacion de las hojas segun su borde - Búsqueda de Google

clasificacion de las hojas - Búsqueda de Google

Ejemplo de clasificacion de una planta; teniendo en cuenta sus hojas

CRITERIOS A TENER EN CUENTA DENTRO DEL CARÁCTER PARA CLASIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA PLANTA: LA HOJA

POR LA DIVISION DEL NUMERO DE LIMBOS

Hoja simple
POR LA FORMA DEL LIMBO

Ovalada
POR EL TIPODE NERVADURA

Penninervia
POR LA FORMA DEL BORDE DEL LIMBO

Entero
POSICION DE LAS HOJAS EN EL TALLO
caucho sabanero - Búsqueda de Google
Foto de hoja de la planta Alternas
NOMBRE COMUN: caucho sabanero, uvo
NOMBRE CIENTIFICO: Ficus andicola
TABLA #5 CRITERIOS A TENER EN CUENTA DENTRO DEL CARÁCTER PARA CLASIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA PLANTA: LA HOJA: Diseño por docente Rodrigo Moreno

ACTIVIDAD 5: OBSERVANDO
Siguiendo como ejemplo el ejercicio anterior; clasifique 3 árboles comunes de Bogotá y si los ha visto dentro de su
colegio, mucho mejor. Tenga en cuenta que el carácter a tener presente son; sus hojas.

4.1 Manos a la obra con ejercicio #1

CRITERIOS A TENER EN CUENTA DENTRO DEL CARÁCTER PARA CLASIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA PLANTA: LA HOJA
POR LA DIVISION DEL NUMERO DE LIMBOS

POR LA FORMA DEL LIMBO

POR EL TIPODE NERVADURA

POR LA FORMA DEL BORDE DEL LIMBO

POR SU POSICION DE LAS HOJAS EN EL TALLO

Foto de hoja de la planta

NOMBRE COMUN:
NOMBRE CIENTIFICO:
4.2 Manos a la obra con ejercicio #2
CRITERIOS A TENER EN CUENTA DENTRO DEL CARÁCTER PARA CLASIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA PLANTA: LA HOJA
POR LA DIVISION DEL NUMERO DE LIMBOS

POR LA FORMA DEL LIMBO

POR EL TIPODE NERVADURA

POR LA FORMA DEL BORDE DEL LIMBO

POR SU POSICION DE LAS HOJAS EN EL TALLO

Foto de hoja de la planta

NOMBRE COMUN:
NOMBRE CIENTIFICO:
4.3 Manos a la obra con ejercicio # 3
CRITERIOS A TENER EN CUENTA DENTRO DEL CARÁCTER PARA CLASIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA PLANTA: LA HOJA
POR LA DIVISION DEL NUMERO DE LIMBOS

POR LA FORMA DEL LIMBO

POR EL TIPODE NERVADURA

POR LA FORMA DEL BORDE DEL LIMBO

POR SU POSICION DE LAS HOJAS EN EL TALLO

Foto de hoja de la planta

NOMBRE COMUN:
NOMBRE CIENTIFICO:
ACTIVIDAD 6: RECONOCIENDO LA BIODIVERSIDAD PRESENTE EN MI COLEGIO
1. Observar las plantas presentes dentro de su colegio
2. Escoger 5 plantas para ser dibujadas y coloreadas; de tal manera que queden lo más
parecido a la realidad observada en la naturaleza.
3. Dibujar en formato de hoja carta blanca sin líneas: seguir el modelo
4. Este trabajo será entregado en físico al profesor.

NOMBRE COMUN:
NOMBRE CIENTIFICO:
CLASIFICACION DE
ALGUNOS DE SUS
CARACTERISTICAS
TABLA # 6 RECONOCIENDO LA BIODIVERSIDAD PRESENTE EN MI COLEGIO: Diseño por docente Rodrigo Moreno

CRONOGRAMA
Primera entrega Guía 4 parte UNO: actividad 1,2,3, 16 de julio 2021
Segunda entrega Guía 3 parte DOS: actividades 4,5 6 de agosto 2021
Tercera entrega Guía 3 parte TRES: actividades 6 20 de agosto 2021
Recuperaciones y Autoevaluación 30 de agosto- 3 de septiembre

Evaluación:
El sistema de evaluación institucional S.I.E. del colegio Kennedy I.E.D., trabaja con una escala valorativa de 1,0 a 5,0. La
valoración mínima de aprobación es 3,5. Se evalúan las siguientes competencias:
✓ Cognitiva: conocimientos aprendidos.
✓ Procedimental: desarrollo de actividades (guías).
✓ Actitudinal: Pulcritud y puntualidad en el de desarrollo y entrega de actividades (guía).

Webgrafía:
1.
Conocimiento y evolución de la humanidad (sld.cu)1
2.
La importancia de observar | Guía Montessori (wordpress.com)2
3. Clasificación de los seres vivos: Historia - YouTube3
4.
Tema 3.- Caracteres Taxonomicos - StuDocu4
5.
【 TIPOS DE HOJAS 】CLASIFICACIÓN, FORMAS Y MÁS (infinitanaturaleza.com)5