COLEGIO KENNEDY I.E.

D
"Educación y trabajo"

GUÍA ACADÉMICA

25 enero
No. Guía: 1 Fecha: No. Páginas: 13 Periodo: 1
2021

901, 902,
Ciclo: 4 Grado: Asignatura FISICOQUIMICA
903, 904
Nombre docente: José Germán Infante Garzón

Nombre estudiante:
A pesar de la pérdida de miles de vidas, los grandes problemas de salud y económicos
causados por el coronavirus, esta cruda experiencia humana, también nos pudiera
dejar reflexiones que deberían trascender en nuestras mentes y corazones, para tener
una existencia en plenitud y generar ganancias de vida en el paso por la tierra.

Reflexión: Rescatar el valor del tiempo para estar con los nuestros, protegiendo de distintas
maneras el núcleo familiar, y volviendo, así sea de forma obligada a compartir
momentos de verdad con los seres queridos. Perdimos el valor del tiempo en su mejor
expresión: la forma cualitativa de brindar amor y vida a nuestras familias.

Tomado de Carlos Ballesteros… Diario la Republica 17-03-2020

1. Unidades de Medida
2. Notación Científica.
3. Conversiones de Medidas y Magnitudes.
Temática(s): 4. Magnitudes Fundamentales y Derivadas
5. Estados de la Materia: Sólido, Líquido y Gas
6. Cambios Físicos de la Materia o Cambios de estado de la Materia
Soluciona problemas sobre Magnitudes Fundamentales y Derivadas aplicando
Desempeño: conversión de unidades, utilizando correctamente las cifras significativas y la
notación científica.
Las unidades de medida son cantidades estándares que se utilizan como patrón para
conocer la medida de objetos y elementos. El número que se obtiene en
toda medición es fruto de la comparación del objeto o elemento y la unidad de
medida establecida.

Las propiedades generales de la materia son aquellas características comunes a

Conocimientos todos los cuerpos como lo son: Masa: cantidad de materia que contiene un cuerpo.
previos: Volumen o extensión: espacio que ocupa un cuerpo. ... Divisibilidad: capacidad de
la materia dividirse en partes más pequeñas.

Las propiedades de la materia son aquellas que definen las características de todo
aquello que tiene masa y ocupa un volumen.
Es importante reconocer lo que es la propiedad de la materia, ya que está en todo lo
que nos rodea, siendo la materia todo lo que ocupa un lugar en un espacio

Marco Teórico

1. ¿Qué es Medir?

La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de medida
seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para averiguar cuántas veces
la unidad está contenida en esa magnitud.

Medidas No Convencionales
Para calcular esa y otras medidas, se utilizaba el cuerpo humano (medidas antropomórficas: que se
relacionan con el cuerpo humano), para distancias largas, se contabilizaban los pasos que daba una persona
para ir de un lugar a otro. ...

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https://www.youtube.com/watch?v=7njBoRz89qA Medidas no convencionales

Sistema internacional de medida (Unidades básicas ò fundamentales)

El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas. Son las unidades utilizadas
para expresar las magnitudes físicas definidas como básicas, a partir de las cuales se definen las
demás
Símbolo
Magnitud Símbolo Unidad
de la Observaciones
física básica dimensional básica
Unidad
Se define fijando el valor de la
Longitud L metro m
velocidad de la luz en el vacío
Se define fijando el valor de la
Tiempo T segundo s frecuencia de la transición hiperfina
del átomo de cesio.
Es la masa del «cilindro patrón»
custodiado en la Oficina
Masa M kilogramo kg
Internacional de Pesos y Medidas,
en Sèvres(Francia).
Intensidad de Se define fijando el valor de
I amperio A
corriente eléctrica constante magnética.
Se define fijando el valor de la
Temperatura Θ kelvin K temperatura termodinámica del
punto triple del agua.
Se define fijando el valor de la masa
Cantidad de molar del átomo de carbono-12 a 12
N mol mol
sustancia gramos/mol. Véase también
número de Avogadro
Véase también conceptos
Intensidad luminosa J candela cd relacionados: lumen, lux e
iluminación física

Medidas Convencionales
Las medidas convencionales son las reconocidas internacionalmente, y su uso es aceptado y adoptado por
todos. Las más reconocidas son: Longitud: se utiliza para medir la distancia entre dos cuerpos. La unidad
de medida es el metro. Masa: se utiliza para medir la cantidad de materia de un cuerpo. A la vez son las que
se trabajas en el sistema Internacional de Medidas. SI.

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Conceptos básicos de Medida.

Longitud.
La longitud es un concepto métrico definible para entidades geométricas sobre las que se ha definido una
distancia. Más concretamente, dado un segmento, curva o línea fina, se puede definir su longitud a partir de
la noción de distancia. La longitud involucra una dimensión.

Área.
El área es un concepto métrico que puede permitir asignar una medida a la extensión de una superficie,
expresada en matemáticas como unidades de medida denominadas unidades de superficie. ... El área es
una magnitud métrica de tipo escalar definida como la extensión en dos dimensiones de una recta al plano
del espacio

Volumen.
El volumen es una magnitud métrica de tipo escalar definida como la extensión en tres dimensiones de una
región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que en un ortoedro se halla multiplicando
tres longitudes: el largo, el ancho y la altura.

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2. Notación Científica.

La notación científica, también denominada notación en forma exponencial, es una forma de escribir los
números que acomoda valores demasiado grandes o pequeños como puede ser el siguiente para ser escrito
de manera convencional. El uso de esta notación se basa en potencias de 10.

3. Conversiones de Medidas y Magnitudes.

UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA

Las unidades básicas tienen múltiplos y submúltiplos, que se expresan mediante prefijos. Así, por ejemplo, la
expresión «kilo» indica ‘mil’ y, por lo tanto, 1 km son 1000 m, del mismo modo que «mili» indica ‘milésima’ y,
por ejemplo, 1 mA es 0,001 A.

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 LONGITUD AREA VOLUMEN
Ym 1.0 X 1024 Ym 2
Ym 3
1.0 X 1072
Zm 1.0 X 1021 Zm2 1.0 X 1042 Zm3

Em 1.0 X 1018 Em2 Em3 1.0 X 1054

Pm 1.0 X 1015 Pm2 Pm3 1.0 X 1045

Tm 1.0 X 1012 Tm2 1.0 X 1024 Tm3

Gm 1.0 X 109 Gm2 Gm3

Mm 1.0 X 106 Mm2 1.0 X 1012 Mm3

Km 1.0 X 103 Km2 Km3 1.0 X 109

Hm 1.0 X 102 Hm2 Hm3

Dm 1.0 X 101 Dm2 Dm3 1.0 X 103

m 1 m2 1 m3 1
dm 1.0 X 10-1 dm2 dm3
cm 1.0 X 10-2 cm2 cm3
mm 1.0 X 10-3 mm2 1.0 X 10-6 mm3
µm 1.0 X 10-6 µm2 µm3
nm 1.0 X 10-9 nm2 1.0 X 10-18 nm3
pm 1.0 X 10-12 pm2 pm3 1.0 X 10-36
fm 1.0 X 10-15 fm2 fm3 1.0 X 10-45
am 1.0 X 10-18 am2 1.0 X 10-36 am3
zm 1.0 X 10-21 zm2 zm3
ym 1.0 X 10-24 ym2 ym3 1.0 X 10-72
4. Magnitudes Fundamentales (FACTORES DE CONVERSION)

Expresar 500’000.000 mm a Pm.

1.0 𝑋 10−(3)m 1 𝑃𝑚
5.0 X 10 8 mm 1 𝑚𝑚 1.0 𝑋 10 (15)𝑚
= 5.0 X 10-10 Pm

Expresar 400.000 Dm a Ym.

1.0 𝑋 10 (1)𝑚 1 Y𝑚
4.0 X 105 Dm 1 𝐷𝑚 1.0 𝑥 10 (24)𝑚
= 4.0 X 10 -18 Ym

Expresar 6’000.000’000.000 de am2 a Hm2

1.0 𝑋 10 (−36 )𝑚(2) 1 𝐻𝑚 (2)

6.0 X 10 12 am2 1 𝑎𝑚 (2) 1.0 𝑋 10 (4)𝑚 (2)
= 6.0 X 10 -28 Hm2

Expresar 0.0000009 Gm3 a nm3.

1.0 𝑋 10 (27)𝑚(3) 1 𝑛𝑚 (3)

9.0 X 10-7 Gm3 1 𝐺𝑚 (3) 1.0 𝑋 10(−27)𝑚(3)
= 9.0 X 1047 nm3

Cálculos de unidades derivadas.

Cuando se realizan cálculos con unidades derivadas, es mejor trabajar con factor de conversión y transformar
cada factor por separado, primero el numerador y luego el denominador.

Ej: La velocidad máxima de desplazamiento de un automóvil en la ciudad de Bogotá es de 60 Km/h, expresar

esta velocidad en m/s.

60 𝐾𝑚 1.0 𝑋 10 (3)𝑚 1ℎ
ℎ 1 𝐾𝑚 3.6 𝑋 10 (3)𝑠
= 16.6 m / s
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5.Estados de la Materia

¿Cuáles son los estados de la materia?

Los estados de la materia son las distintas fases o estados de agregación en los que puede encontrarse
la materia conocida, sean sustancias puras o sean mezclas, dependiendo del tipo y la intensidad de las
fuerzas de unión que existan entre sus partículas (átomos, moléculas, iones, etc.).

Los estados de la materia comúnmente conocidos son tres: el sólido, el líquido y el gaseoso, aunque también
existen otros menos frecuentes como el plasmático y otras formas que no se producen en nuestro entorno
naturalmente, como los condensados fermiónicos. Cada uno de estos estados posee características
físicas distintas, como volumen, fluidez, resistencia, etc.

El estado sólido

Los sólidos tienen baja o nula fluidez y no pueden comprimirse.

La materia en estado sólido tiene sus partículas muy juntas, unidas

por fuerzas de atracción de gran magnitud. Es por ello que se
comportan como un cuerpo único, dotado de gran
cohesión, densidad y forma constantes, resistencia a la fragmentación
y memoria de forma, es decir, tienden a permanecer iguales a sí
mismos.

A la vez, los sólidos tienen baja o nula fluidez, no pueden comprimirse, y cuando se los rompe o fragmenta,
se obtiene de ellos otros sólidos más pequeños.

Existen dos tipos de sólidos, de acuerdo a su forma:

• Cristalinos. Sus partículas se ordenan en celdillas de forma geométrica, así que suelen tener una
forma regular.
• Amorfos o vítreos. Sus partículas no se juntan en una estructura ordenada, por lo que su forma puede
ser irregular y variada.

Ejemplos de sólidos son: los minerales, los metales, la piedra, los huesos, la madera.

Estado líquido

Las partículas de los líquidos siguen estando unidas por fuerzas de atracción, pero mucho más débiles y
menos ordenadas que en el caso de los sólidos. Por eso, los líquidos no tienen una forma fija y estable, ni
presentan tanta cohesión y resistencia. De hecho, los líquidos adquieren la forma del envase que los
contenga, tienen una gran fluidez (pueden introducirse por espacios pequeños) y una tensión superficial que
hace que se adhieran a los objetos.

Los líquidos son poco compresibles y, con la excepción del agua, suelen contraerse en presencia de frío.

Ejemplos de líquidos son: el agua, el mercurio, la sangre.

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El estado gaseoso

En muchas ocasiones los gases son incoloros y/o inodoros.

En el caso de los gases, las partículas se encuentran en un

estado de dispersión y de alejamiento tal, que apenas logran
mantenerse juntas del todo. La fuerza de atracción entre ellas es
tan débil que se encuentran en un estado desordenado, que
responde muy poco a la gravedad y ocupan un volumen mucho
mayor que los líquidos y los sólidos, por lo que un gas tenderá a
expandirse hasta ocupar la totalidad del espacio en el que se lo contenga.

Los gases no tienen forma fija, ni volumen fijo, y en muchas ocasiones son incoloros y/o inodoros. En
comparación con otras fases de la materia son poco reactivos químicamente.

Ejemplos de gases son el aire, el dióxido de carbono, el nitrógeno, el helio.

El estado plasmático

Se llama plasma a un estado de agregación particular, que puede comprenderse como un gas ionizado, es
decir, compuesto por átomos a los que les han sido retirados electrones y por ende tienen una carga eléctrica
fija (aniones + y cationes -). Esto convierte el plasma en un excelente transmisor de la electricidad y
el magnetismo.

Existen dos tipos de plasmas:

• Plasma frío. Se manejan a temperatura ambiente, pues sólo los electrones se hallan cargados de
energía.
• Plasma caliente. Los átomos ionizados se calientan enormemente, generando luz y calor.

Ejemplos de plasma son el sol, las pantallas electrónicas, o el interior de los tubos fluorescentes.

Fuente: https://concepto.de/estados-de-la-materia/#ixzz6GorBCVFW

2.Cambios Físicos de la Materia ó Cambios de estado la Materia

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Modificando las condiciones de temperatura y presión, se puede transformar el estado de agregación de una
sustancia pero sus propiedades químicas seguirán siendo las mismas. Por ejemplo, podemos
hervir agua para hacerla pasar del estado líquido al gaseoso, pero el vapor de agua resultante seguirá
estando compuesto por moléculas de agua.

Los procedimientos de transformación de las fases de la materia suelen ser reversibles y los más conocidos
son los siguientes:

• Evaporación. Es el proceso mediante el cual, introduciendo energía calórica (calor), parte de la

masa de un líquido (no necesariamente la totalidad de la masa) se transforma en gas.

• Ebullición o vaporización. Es el proceso mediante el cual, suministrando energía calórica, la

totalidad de masa de un líquido se transforma en un gas. La transición de fase ocurre cuando la
temperatura supera el punto de ebullición (temperatura a la cual la presión del vapor del líquido se
iguala a la presión que rodea al líquido, por tanto, se convierte en vapor) del líquido.
• Condensación. Es el proceso mediante el cual, retirando energía calórica, un gas se transforma en
un líquido. Este proceso es contrario a la vaporización.
• Licuefacción. Es el proceso mediante el cual, aumentando mucho la presión, un gas se transforma
en un líquido. En este proceso, el gas también se somete a bajas temperaturas, pero lo que lo
caracteriza es la elevada presión a que es sometido el gas.
• Solidificación. Es el proceso mediante el cual, aumentando la presión, un líquido puede
transformarse en sólido.
• Congelación. Es el proceso mediante el cual, retirando energía calórica, un líquido se transforma en
sólido. La transición de fase ocurre cuando la temperatura toma valores menores que el punto de
congelación del líquido (temperatura a la cual el líquido se solidifica).
• Fusión. Es el proceso mediante el cual, suministrando energía calórica (calor), un sólido puede
transformarse en líquido.
• Sublimación. Es el proceso mediante el cual, suministrando calor, un sólido se transforma en gas,
sin pasar antes por el estado líquido.
• Deposición o sublimación inversa. Es el proceso mediante el cual, retirando calor, un gas se
transforma en sólido, sin pasar antes por el estado líquido.

Fuente: https://concepto.de/estados-de-la-materia/#ixzz6k79leJLK

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El punto triple es aquel en el cual coexisten en equilibrio el estado sólido, el estado líquido y el estado gaseoso
de una sustancia. Se define con respecto a una temperatura y una presión de vapor. El punto triple del agua,
por ejemplo, está a 273.16 K y a una presión de 611.73 Pa ITS90.

Actividades:

1.Exprese las siguientes cantidades en notación científica

CANTIDAD NOTACION CIENTIFICA

7’000.000’000.000’000.000

0.00000035

65’000.000’000.000

0.0000000000012

1650000

0.0001

45000000

0.000072

780.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000

0.0000094

0.000000000000065

Cálculos de transformación de unidades básicas. (FACTORES DE CONVERSION)

2. Expresar 8.500’000.000 cm a Mm.

1.0 𝑋 10−( )m 1 𝑀𝑚
cm 1 𝑐𝑚 1.0 𝑋 10 ( )𝑚
= X 101 Mm

3. Expresar 900 Km a Ym.

1.0 𝑋 10 ( )𝑚 1 Y𝑚
Km 1 𝐾𝑚 1.0 𝑥 10 ( )𝑚
= 10 -19 Ym

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4. Expresar 36’000.000 de pm2 a Km2

1.0 𝑋 10 (− )𝑚(2) 1 𝐾𝑚 (2)

X 10 pm2 1 𝑝𝑚 (2) 1.0 𝑋 10 ( )𝑚 (2)
= X 10 -23 Km2

5. Expresar 0.0009 Gm3 a cm3.

1.0 𝑋 10 ( )𝑚(3) 1 𝑐𝑚 (3)

X 10 Gm3 1 𝐺𝑚 (3) 1.0 𝑋 10(− )𝑚(3)
= 9.0 X 10 cm3

6. La distancia entre el sol y la tierra es de 150 millones de Km, expresar esta distancia en Zeptometros.

7. Si Julio Verne hubiera utilizado unidades de S.I. Cuál título hubiera dado a su libro “Veinte mil leguas de
Viaje submarino” expresándolo en cm. (1 legua= 3.45 millas; 1 milla= 1.609 Km)

8. Existen aproximadamente 25’000.000’000.000 de glóbulos rojos en la sangre de un hombre promedio. Si

el diámetro de un glóbulo rojo es de 0.0065 cm. ¿Cuál será la distancia en Mm si organizamos los glóbulos
rojos en secuencia?

9. Una bacteria tiene una longitud de 5.0 X 10 -6 m. exprese dicha longitud en pm.

10. El volumen de los océanos es de cerca de 1.4 X 109 Km3 de agua. ¿Cuantos litros de agua hay?

11. El ecuador de Marte tiene una longitud de 2.13 X 107 m. ¿Cuál es la longitud en Km?

Cálculos de unidades derivadas.

12.La velocidad máxima para movilizarse un carro en carreteras de Colombia es de 100 Km / h, expresar esta
velocidad en m / s.

13.La velocidad rotacional de la tierra en el ecuador es de 1039 millas / h. ¿Cuál es esta velocidad en Km / s?

14. El volumen de los océanos es de cerca de 1.4 X 109 Km3 de agua. Si su contenido de oro (Au) es de 4.0 X
10-6 mg /L. ¿Cuántos g de Au hay en los océanos?

Observe el video: https://www.youtube.com/watch?v=ZdPhmPNgiEw Los Estados de la materia y los

cambios de los estados de la materia - Solido, líquido y gaseoso
y realice las siguientes actividades en su cuaderno:

15. Pegue la fotografía de un sólido y escriba al lado las propiedades físicas generales de los sólidos.

16. Pegue la fotografía de un líquido y escriba al lado las propiedades físicas generales de los líquidos.

17. Pegue la fotografía de un gas y escriba al lado las propiedades físicas generales de los gases.

Cambios Físicos de la Materia o Cambios de estado la Materia

18. Completa los espacios vacíos referentes a los cambios físicos de la materia.

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19.De un ejemplo de la vida cotidiana que usted conozca de cada uno de los cambios de estado.

Evaluación:

2. Complete el siguiente diagrama con la información faltante.

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Copie las preguntas y todas las respuestas propuestas en su cuaderno de fisicoquímica. Subraye
con color rojo la respuesta correcta

3.La relación entre la temperatura y la energía es:

a. Inversamente proporcional.
b. Directamente proporcional.
c. Depende de la fase en que se encuentre el fluido.
d. Ninguna de las anteriores.

4. ¿Qué relación tiene el aumento o la disminución de la temperatura en los cambios de estado?

5. ¿En qué estado se presenta la materia?

a. Solido
b. Liquido
c. Gaseoso
d. Plasma
e. Todas las anteriores

6. ¿El estado sólido porque se caracteriza?

a. por su resistencia a cualquier cambio de forma.
b. por la alta separación que existe entre sus moléculas.
c. Por su baja fluidez y no puedes comprimirse.
d. Ninguna de las anteriores.

7.Los estados líquidos no son todos iguales, ¿a qué se debe esto?

a. por sus propiedades específicas que los hacen ser diferentes como: Viscosidad y volatilidad.
b. por su color y olor.
c. por la cantidad de masa que posee.
d. Ninguna de las anteriores.

8. ¿El plasma es un estado de la materia?

a. porque es algo muy visible.
b. porque se forma bajo temperaturas y presiones altas por ejemplo el sol.
c. No es un estado de la materia.
d. ninguna de las anteriores.

9. La fusión, es un cambio físico de

a. Líquido a gas
b. de Sólido a gas, sin pasar por el Líquido
c. de Sólido a Líquido
d. de Líquido a gas

10. El cambio físico de sólido a gas, sin pasar por el líquido, se llama
a. Condensación
b. Evaporación
c. Solidificación
d. Sublimación

11.

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De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia desconocida pasa del punto 2 al punto 1, es
correcto afirmar que experimenta los cambios de estado:
a. licuefacción y sublimación.
b. fusión y evaporación.
c. sublimación y condensación.
d. solidificación y evaporación.

Cronograma:

Las temáticas tratadas en esta guía de trabajo se desarrollarán durante el primer periodo del año 2021 y se
trabajarán según las orientaciones del docente encargado.

Bibliografía:

1. GARZON G. Guillermo. QUIMICA GENERAL. Editorial Mac Graw Hill

2. GARCIA R. Arcesio, Zapata P. Rubén. HACIA LA QUIMICA. Editorial Temis

3. MANCO L. Felix A. QUIMICA GENERAL E INORGÁNICA. Migema.

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