COLEGIO KENNEDY I.E.

D
"Educación y trabajo"
GUÍA ACADÉMICA O GUÍA ADAPTADA
No.
Guía: 2 Fecha: 17-4-2021 No. Páginas: 8 Periodo: Segundo
Ciclo: IV Grado: Noveno Área/Campo/Asignatura: Tecnología e Informática
Nombre docente:
Nombre estudiante:

REFLEXION PARA LAS GUIAS DEL SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2021.

LA HONESTIDAD

La HONESTIDAD corresponde a una virtud humana consistente en el amor a la justicia y a la verdad por encima del
beneficio personal o de la conveniencia. De las personas honestas se espera que digan ante todo la verdad, que
sean justos y razonables. También implica un grado de autoconciencia respecto a un comportamiento ético, consigo
mismo, con los demás y con el entorno. Por consiguiente, un aspecto fundamental, para aplicarla en la vida
cotidiana es que la persona tenga coherencia entre sus pensamientos, expresiones y acciones.

A continuación, se plantean algunas situaciones, léelas detenidamente y respóndelas.

Nº SITUACIÒN PLANTEADA SI NO
1 En ocasiones acepto compromisos a sabiendas de que no podré o no tengo la
Reflexión: intención de cumplirlos.
2 Intento que los demás hagan mi trabajo.
3 Tu mejor amigo realiza una acción incorrecta, para protegerlo eliges tratar de
encubrirlo y no decir nada.
4 He culpado a otros de mis errores, en lugar de afrontarlos y asumir las
consecuencias.
5 En mi rol como estudiante, he copiado trabajos para entregarlos a tiempo y no
sacar mala nota.
6 Si tuviera que decir mentiras para poder salir de una dificultad lo haría.
7 Fingiría mis sentimientos con el propósito de alcanzar un fin.

Si en alguna o algunas respondiste SI, es muy muy importante que analices detenidamente esa situación y te
plantees un propósito firme a nivel personal. (COMO ES UNA REFLEXION PERSONAL, NO ES NECESARIO ENVIARLA
POR ESCRITO).

• Representación de objetos por vistas

Temática(s • Representación bidimensional.
): • Representación tridimensional.

Desempeñ
Representa las vistas isométricas de cualquier elemento bidimensional y tridimensional,
o: realizando las proyecciones a la escala solicitada.

Perspectiva

La perspectiva es una técnica que es empleada para generar un efecto de profundidad y con ello se da la
sensación de volumen de un objeto, así como transmitir al observador un punto de visualización del objeto. Esto
quiere decir que el dibujante puede transmitir una visión de un objeto desde diferentes ángulos, de igual manera
permite mostrar al observador un aspecto particular del objeto.
Marco
La perspectiva permite en un plano bidimensional generar la sanción de un objeto tridimensional con dimensiones.
teórico:
De tal manera, establece una representación de un objeto en sus tres dimensiones, permitiendo a partir del dibujo
llevar a la realidad el diseño teniendo en cuenta sus medidas para cada dimensión. Por ello, esta posición virtual
ubica al observador en un lugar concreto.

Por otra parte, el nivel de observación implica ubicar al observador en una “altura”, es decir, si se encuentra
visualizando la figura en posición horizontal, si se ve bajo el horizonte o por encima del horizonte. Vinculando
empleo de planos como:
Plano picado

Se sitúa al observador en un plano superior al objeto. Como si estuviera observando la figura desde un edificio lo
que implica una perspectiva superior y con una angulación de 45 grados

Plano contrapicado

Se sitúa al observador en un plano inferior al objeto. Como si estuviera observando al objeto desde el sótano del
edificio, lo que implica una perspectiva por debajo del horizonte con una angulación de 45 grados.

Plano nadir

Se sitúa al observador completamente por debajo del objeto, conseguimos mostrar cómo se vería el objeto en
apoyo en la superficie.

Plano Cenital

Se sitúa al observador completamente por encima del objeto o figura, conseguimos mostrar a vuelo de pájaro la
apariencia desde la parte superior.

Vistas

Las vistas principales se obtienen de imaginar dicha figura en un cubo que cuenta con 6 caras, de tal
manera que el observador pueda desde cada cara o ventana del cubo tener una apreciación del objeto que
se encuentra allí.

La imagen da cuenta de las vistas:

 Unidades de medición
Concepto de Punto
Conocimie Concepto de línea
ntos Plano o superficie
previos: Empleo de perspectiva

Actividad 1.

1.1 Leer la totalidad de la guía y detenidamente el marco teórico.

1.2 Realizar un dado como lo muestra la imagen, el dado debe tener los mismos colores o similares y
coincidir con los números.
1.3 Tomar 6 fotografías de cada uno de sus lados y subirlos al aula, en caso de no tener conexión
describir cómo fue la realización del cubo.

Actividade
s:
Actividad 2.

2.1 Observar el dado realizado en la actividad 1, y con ello completar los espacios que se encuentran
vacíos en la siguiente imagen:

Superior Posterior

Izquierda Frontal Derecha

Inferior
Actividad 3.

2.2 Realizar dos cubos más teniendo en cuenta las características de la actividad 1
2.3 Agrupar los dados formando una “ele”, ubicando el número uno de todos los dados hacia abajo, como
lo indican las imágenes:
 Actividad 4.

2.4 Teniendo en cuenta la acomodación en “ele” de los tres últimos cubos realizados, completar las 6
vistas de los espacios vacíos de la siguiente imagen:

Superior Posterior

Izquierda Frontal Derecha

Inferior

Cronogra Fecha de Entrega Máxima Actividades Para Entregar

ma:
14 de mayo de 2021 Actividad 1 y 2

4 de junio de 2021 Actividad 3 y 4

 Cada una de las tres actividades contará con una rubrica evaluativa, la cual permitirá identificar el nivel alcanzado
en las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinal.

Rúbrica Indicador Alto Indicador Medio Indicador Bajo

Desarrolla algunas de las No desarrolla las

Desarrolla las actividades en su
actividades propuestas y cumple actividades las
Procedimental totalidad, cumpliendo con las
con algunas de las instrucciones actividades
instrucciones entregadas.
entregadas. propuestas.

Puntaje 20 13 4

Hace entrega de las actividades

Hace entrega de las actividades No se realizado la
solicitadas después de la fecha
Actitudinal solicitadas en la fecha indicada
indicada o con muy mala
entrega de las
Evaluación y con excelente presentación. actividades.
presentación.
:
Puntaje 15 11 3

Identifica y comprende los Identifica y comprende algunos

conceptos expuestos a través
Cognoscitiva del desarrollo apropiado de las
actividades de la guía.
No se desarrollo las
de los conceptos expuestos a
través del desarrollo de las
actividades de la
guía.
actividades de la guía.

Puntaje 15 11 3

50 35 10
Total
En la última semana del periodo académico se realizará la actividad 4, donde se desarrollará una evaluación
general desde los aspectos de la hetero, auto y coevaluación.

Bibliografía

https://www.ecured.cu/Dibujo_con_Perspectiva
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/construccion/Introduccion_a_la_representacion_grafica/Introd
uccion_a_la_representacion_grafica-Parte3.pdf
https://dibujotecnico.com/obtencion-de-las-vistas-de-un-objeto/
Bibliografí
a:
Recursos Visuales

https://www.youtube.com/watch?v=p6v3G13lmfE
https://www.youtube.com/watch?v=wtQ_ViKjk6I
https://www.youtube.com/watch?v=Q9wi9E_OC1c