INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Aquí Formamos los Empresarios del Futuro

JOHN F. KENNEDY Carrera 28 A N° 44 70

Res. 12477 /28.10.02 Sede A: 6024584 Secretaria – 6023527 Coordinación –
NIT: 829000456 – 2 6023526 Pagaduría Sede D: 6021682 (Preescolar
DANE: 168081000415 Santander) Sede F: 6023528 (Escuela 1º de Mayo)
Gestión Empresarial y de Servicios Email: johnfkennedy.secretaria@gmail.com

GUÍA DE PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

“APRENDO DESDE CASA”
PRIMERA GUÍA SEGUNDO PERIODO
Asignatura: CIENCIAS OCIALES
Grado: NOVENO
Docentes: NELSON YESID FORERO LOPEZ
Fecha de inicio: Mayo 3 Fecha de Mayo 28
finalización:
Nombre del estudiante:

Objetivo de aprendizaje

IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROCESOS SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS QUE

CONVULSIONARON A EUROPA A LO LARGO DEL SIGLO XX.

1. Conocimiento previo del tema (Exploración, saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
Averigua a que se le llama Imperialismo y enumera sus principales características.
2. Desarrollo del contenido (Acciones de aprendizaje, uso de materiales educativos, conceptualización y modelación frente al
eje temático, recursos, link de vídeo)
Corrige la siguiente afirmación y argumenta tu posición “El Imperialismo produjo que las Colonias
crecieran económicamente a tal punto de competir con las potencias”
3. Actividad de valoración (Momentos de cierre significativo para comprobar si se están alcanzando o se cumplieron los
objetivos de aprendizaje)
Relaciona las columnas y explica cómo se corresponden:
-Tratado de Versalles -Primera Guerra Mundial
-Nicolás II -Dinastía Romanov
-Francisco Fernando -Potencias Europeas
-Imperialismo Colonial -Woodrow Wilson
4. Tarea (Refuerzo, actividades para la casa que refuercen el objetivo de aprendizaje)
Escribe una descripción que corresponda a cada proceso histórico
-Golpe de Estado -Recesión de Posguerra -Marcha sobre Roma -Crack de 1929
5. Autoevaluación del estudiante (¿Qué aprendí, en qué debo profundizar?)
Elabora la primera página de un periódico Español completamente imparcial que informe sobre los
problemas más frecuentes para la población durante la guerra civil.

NOTA: BUENA ORTOGRAFÍA, CREATIVIDAD, ARGUMENTACIÓN Y COHERENCIA.

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