Guía 5 Sociales Quinto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ZEA
Creada por la Resolución Departamental Nº 16295 de noviembre 27 año 2002,

Resolución Municipal Nº 202050053503 de septiembre 18 de 2020, la cual
concede Reconocimiento oficial para los niveles de Preescolar, Básica Primaria,
Básica Secundaria, Media Académica y Media Técnica en especialidad
Informática
DANE: 105001002895 / NIT 811016885-3
GUÍA DE APRENDIZAJE N°5

COMPONENTE SOCIOCRÍTICO
Área: Sociales Asignatura: Ciencias Grado: Quinto

Sociales
Año lectivo: 2021 Semana: 14 a la 20 Fecha: Mayo 3 - Junio
18
Docente: Margarita Emilia Gómez M
Nombre del estudiante:
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Competencias: -Reconoce cambios y permanencias culturales, económicas, políticas
y sociales y poner en juego nociones temporales de simultaneidad y
sucesión en el análisis de sociedades del pasado y del presente
-Interpreta situaciones de la vida en sociedad, reconociendo
variedad de causas y estableciendo algunas relaciones entre las
dimensiones político, social, económico y cultural
-Identifica al ser humano como parte de una comunidad, donde
siente, vive y se debe relacionar en forma respetuosa.
Aprendizajes - Comienzos de nuestra nación.

fundamentales
- Nuestro país a mediados del siglo XIX
de las áreas
- La vida cotidiana del siglo XIX.
- La colonización Antioqueña.
- El período de la Regeneración.
- Caída del Radicalismo.
- Constitución de 1886.
- Orientación económica de la Regeneración
- Los partidos políticos en Colombia.
- La biodiversidad colombiana, un patrimonio para conservar.
- Cuidado y protección de los animales.
Informática
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Situación ¿Por qué nuestras acciones son responsables y transformadoras de

problema nuestro entorno y de la conservación de la naturaleza?
¿COMO LO VAMOS A HACER? (INSTRUCCIONES)
¡A nuevos desafíos!!
Encontrarás lecturas, explicaciones y ejemplos propuestos desde los diferentes

temas, luego debes desarrollar las actividades que te oriente tu profe.
Recuerda…. Estar muy atento o atenta a los ejemplos y explicaciones. Ten a la

mano los materiales necesarios. Seguramente, obtendrás resultados excelentes!!
Informática
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Tu participación es importante! Expresa tus opiniones y comparte tus dudas en el

momento indicado.
De tu compromiso con el desarrollo de las actividades, dependerá el avance de tu

proceso de aprendizaje
Conocimientos previos (Momento de inicio, exploración o introducción)
¡!!Dialoguemos y aprendamos juntos!!!!!!
DESAFÍO 1
COMIENZOS DE NUESTRA NACIÓN.
SEMANA DEL 3 AL 7 DE MAYO:
 ¿Qué sabes de la historia de Colombia?

 ¿Cómo se formó nuestro país Colombia?
DESAFÍO 2
NUESTRO PAÍS A MEDIADOS DEL SIGLO XIX
LA VIDA COTIDIANA DEL SIGLO XIX.
Informática
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 ¿Cómo era la vida en Colombia en siglo XIX?

 ¿Cómo vivía la gente de Colombia en el siglo XIX?
DESAFÍO 3
LA COLONIZACIÓN ANTIOQUEÑA
 ¿Qué significa colonización?

 ¿Cómo se colonizo nuestro departamento de Antioquia?
 ¿Qué hechos ocurrieron con la colonización de Antioquia?
DESAFÍO 4
EL PERÍODO DE LA REGENERACIÓN.
CAÍDA DEL RADICALISMO.
CONSTITUCIÓN DE 1886.
ORIENTACIÓN ECONÓMICA DE LA REGENERACIÓN
 ¿Qué significa regeneración?

 ¿Qué es radicalismo?
 ¿Qué ocurrió con la caída del radicalismo?
DESAFÍO 5
LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA
SEMANA DEL 31 DE MAYO AL 4 DE JUNIO:
 ¿Qué son partidos políticos?

 ¿Qué partidos políticos conoces?
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 ¿Qué sabes de los partidos liberal y conservador?
DESAFÍO 6
LA BIODIVERSIDAD COLOMBIANA, UN PATRIMONIO PARA CONSERVAR
SEMANA DEL 8 AL 11 DE JUNIO:
 ¿Qué es biodiversidad?
 ¿Qué es patrimonio?
 ¿Qué es conservar?
DESAFÍO 7
CUIDADO Y PROTECCIÓN DE LOS ANIMALES
SEMANA DEL 15 al 18 DE JUNIO:
 ¿Por qué debemos cuidar a los animales?

 ¿Qué beneficios nos prestan los animales?
 ¿Por qué se deben proteger a los animales?
 ¿Por qué es importante tener mascotas en la casa?
Momento de practicar (Momento de desarrollo o estructuración)
¡A VIVIR NUEVAS AVENTURAS!!!!
DESAFÍO 1
COMIENZOS DE NUESTRA NACIÓN.
SEMANA DEL 3 AL 7 DE MAYO.
Escucha el video si puedes hacerlo. O lee los textos y observa las imágenes.
LINEA DEL TIEMPO. HISTORIA DE COLOMBIA.

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Para poder ver el video. Ctrl +clic
https://prezi.com/xw-inphbdlr5/linea-de-tiempo-historia-de-colombia/
¡ Un minuto para responder y buena suerte ¡!

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Responde:
1.- ¿Cuántas culturas se desarrollaron durante la época Precolombina?
2.- ¿Dónde habitaban los Muiscas, Taironas y Quimbayas?

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3.- ¿Cómo se conformó lo que es hoy Hispanoamérica?

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4.- ¿En que fecha se dio la independencia de Colombia?

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5.- ¿Qué nombres tuvo nuestro país en este siglo?
ESCUDO DE COLOMBIA
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Te invito a leer las diferentes constituciones …..

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7.- ¿Con qué nombre se le conoce a la Constitución de 1.991?

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¡FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 2!!!
DESAFÍO 2
NUESTRO PAÍS A MEDIADOS DEL SIGLO XIX
LA VIDA COTIDIANA DEL SIGLO XIX.
Observa las imágenes o el video si puedes hacerlo.
Para poder ver los video. Ctrl +clic
https://www.youtube.com/watch?v=Lahdq8kQN3M
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Comenta con tu profe.
Ampliemos el tema…
Observa el siguiente video, si puedes hacerlo.
Para ver el tema ctrl+clic
https://www.slideshare.net/JulianEnriqueAlmenaresCampo/080-103-se-ciencias-
sociales-5-und4historia-de-colombia-en-el-siglo-xix
Responde:
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FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 3!!!
DESAFÍO 3
LA COLONIZACIÓN ANTIOQUEÑA
Observa las imágenes o el video, si puedes hacerlo

https://slideplayer.es/slide/8984777/
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ACTIVIDAD.
Escribe la idea principal de cada una de las consecuencias de la colonización de
Antioquia.
DESAFÍO 4
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CAÍDA DEL RADICALISMO.

CONSTITUCIÓN DE 1886.
ORIENTACIÓN ECONÓMICA DE LA REGENERACIÓN
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LA REGENERACION
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ACTIVIDAD
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

Gobierno.
Radicalismo.
Regeneración.
Reforma.
Ampliemos el tema……
Observa imágenes o a el video si puedes hacer o lee el texto…
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Comenta el video o el texto con tu profe.

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DESAFÍO 5
LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA
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ACTIVIDAD
Observa el siguiente video si puedes hacerlo.
Para verlo presiona ctrl+clic
https://www.youtube.com/watch?v=cJuF8wjqcJE
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Teniendo en cuenta las lecturas anteriores, completa el siguiente cuadro:

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DESAFÍO 6
LA BIODIVERSIDAD COLOMBIANA, UN PATRIMONIO PARA CONSERVAR.
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¡Te invito a realizar un viaje por diferentes parques nacionales !!!.….

Observa las imágenes o los videos si puedes hacerlo.
https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/colombia-paraiso-de-biodiversidad-
que-urge-conservar/
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https://www.youtube.com/watch?v=IDTD501qZ-k
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Observa el siguiente mapa de Colombia.

Podrás ubicar los diferentes parques naturales con solo mirar los puntos de color
amarillo
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Lee el siguiente texto…
ACTIVIDAD
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Responde..
1.- ¿ En honor a quién, se celebra el día de la biodiversidad?

2.- ¿Por qué está en peligro la biodiversidad en Colombia?
3.- Escribe una actuación humana que puede amenazar la biodiversidad en nuestro
país.
DESAFÍO 7
CUIDADO Y PROTECCIÓN DE LOS ANIMALES
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1. Vamos a aprender qué es investigar. Para eso, te invito a ver las imágenes o el
siguiente video. Si puedes hacerlo.
https://www.youtube.com/watch?v=0EDAGwgL7QU
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1. Reconoce uno a uno los pasos para investigar. Lee muy bien.
3. Realiza un hermoso afiche y presenta dentro de él los siguientes elementos

de tu investigación.
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 El tema elegido que quieres investigar acerca de los animales (recuerda

que debe ser un tema que te guste mucho).
 Escribe todo lo que sabes acerca de ese tema (aún no debes investigar
nada, sólo escribe lo que sabes).
 Invéntate una pregunta sobre el tema que puedas responder a lo largo
de tu investigación. Por ejemplo:
¿Por qué las ovejas no viven en clima cálido?

¿Cuál es el animal más grande de la tierra?
¡¡¡ Me divierto…!!!!!
Abre el link y encontraras preguntas y respuestas curiosas sobre

animales… Si puedes hacerlo….
https://www.lifeder.com/preguntas-de-animales/
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Momento de transferencia y evaluación
Actividad. Desafío 1.
-Dibuja del escudo y la bandera de Colombia.
-Escribe el significado de cada una de las partes del escudo de Colombia. Y el
significado de cada uno de los colores de la bandera.
Imagina cómo era la vida de los campesinos en el siglo XIX. Escríbelo en tu
cuaderno
Representa por medio de un dibujo una de las consecuencias de la colonización de
Antioquia.
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Consulta:
¿Qué es el Federalismo?
¿Qué es el centralismo?
Consulta los partidos políticos actuales en Colombia.
Realiza un collage de manera creativa sobre la biodiversidad colombiana…. Y
escribe su importancia.
ACTIVIDAD PROYECTO LECTOR. CON ROCINANTE CABALGAREMOS ENTRE

LETRAS.
ACTIVIDAD #2
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En un lugar de la Mancha
1-Leer con atención:
CAPÍTULO PRIMERO
Que trata de la condición y ejercicio del famoso y valiente hidalgo don Quijote de la
Mancha
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme3, no hace mucho

tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y
galgo corredor4.
Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta y una sobrina que no llegaba a
los veinte, y un mozo de campo y plaza que así ensillaba el rocín como tomaba la
podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años. Era de
complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la
caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de «Quijada», o «Quesada»,
2-Visualizar: hasta minuto 8.. Si puedes hacerlo.

https://www.youtube.com/watch?v=9HXdiFRK-rQ
ESPAÑA (La Mancha: Por los Siglos de los Siglos)
3-Leer
La Mancha
Castilla-La Mancha es una región del centro de España, que envuelve el sur y el este
de Madrid. Escenario principal de Don Quijote, la novela del s. XVII escrita por Miguel
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de Cervantes, la surcan cordilleras y llanuras con viñedos, castillos y molinos de viento.

Tradicionalmente agrícola, con apreciados productos agrarios, como el queso
manchego, el azafrán y el melón y la gran raza ovina. Era un lugar de ganaderos,
agricultores y fieros guerreros. ... En Toledo, la capital de la comunidad, se erige su
famoso alcázar, una antigua fortaleza que actualmente acoge un museo militar.

4-ACTIVIDAD
Observa el mapa de España y.
a-Colorea el dibujo.
b-Observa el mapa de Castilla, La mancha y escribe con que lugares limita.
c-Colorea la mancha con verde claro.
d-Según lo visto y lo leído porque en este lugar habían molinos?
e-Busca en el diccionario el significado de: viñedo-manchego-azafrán-ovino-alcázar

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EVALÚO MI PROCESO
Criterios Alcancé (verde) En proceso No alcancé (Rojo)
(Amarillo)
1. Realicé todas las

actividades de la guía
2. Comprendí lo trabajado
en la guía
3. Mi familia participó en el
trabajo de la guía
4. Ubiqué en orden las

actividades en mis
cuadernos
RECURSOS
 Estudiantes con conectividad: Encuentros sincrónicos con

MEET, Herramienta WhatsApp, observación diaria materiales
virtuales audios, videos, imágenes, direccionamiento a link en
internet relacionado con lo tratado entre otros. Cuaderno de
apuntes. Consultas en la web. Vídeos de YouTube.
 Para estudiantes sin conectividad: Taller Impreso. Lápices de colores, borrador,

sacapuntas, tijeras, regla. Hojas en blanco o cuaderno si no puedes imprimir esta
guía.
REFERENCIAS
https://prezi.com/xw-inphbdlr5/linea-de-tiempo-historia-de-colombia/
https://www.youtube.com/watch?v=Lahdq8kQN3M
https://www.slideshare.net/JulianEnriqueAlmenaresCampo/080-103-se-ciencias-sociales-
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5-und4historia-de-colombia-en-el-siglo-xix
https://www.youtube.com/watch?v=cJuF8wjqcJE
FECHA DE 11 de junio
PRESENTACIÓN:
CORREO: Profe Jeny: jeny.ospina@iefaz.edu.co

Profe Margarita Gómez: margarita.gomez@iefaz.edu.co
Profe Carolina: carolina.chica@iefaz.edu.co
FORMA DE ENTREGA VIRTUAL
Classroom, correo electrónico. Whatsapp
Observaciones

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ZEA

Creada por la Resolución Departamental Nº 16295 de noviembre 27 año 2002,

GUÍA DE APRENDIZAJE N°5

Área: Sociales Asignatura: Ciencias Grado: Quinto

Aprendizajes - Comienzos de nuestra nación.

Situación ¿Por qué nuestras acciones son responsables y transformadoras de

¿COMO LO VAMOS A HACER? (INSTRUCCIONES)

Encontrarás lecturas, explicaciones y ejemplos propuestos desde los diferentes

Recuerda…. Estar muy atento o atenta a los ejemplos y explicaciones. Ten a la

Tu participación es importante! Expresa tus opiniones y comparte tus dudas en el

De tu compromiso con el desarrollo de las actividades, dependerá el avance de tu

Conocimientos previos (Momento de inicio, exploración o introducción)

¡!!Dialoguemos y aprendamos juntos!!!!!!

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MAYO:

 ¿Qué sabes de la historia de Colombia?

SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO:

 ¿Cómo era la vida en Colombia en siglo XIX?

SEMANA DEL 18 AL 21 DE MAYO:

 ¿Qué significa colonización?

SEMANA DEL 24 AL 28 DE MAYO:

 ¿Qué significa regeneración?

SEMANA DEL 31 DE MAYO AL 4 DE JUNIO:

 ¿Qué son partidos políticos?

 ¿Qué sabes de los partidos liberal y conservador?

SEMANA DEL 8 AL 11 DE JUNIO:

SEMANA DEL 15 al 18 DE JUNIO:

 ¿Por qué debemos cuidar a los animales?

Momento de practicar (Momento de desarrollo o estructuración)

¡A VIVIR NUEVAS AVENTURAS!!!!

LINEA DEL TIEMPO. HISTORIA DE COLOMBIA.

Para poder ver el video. Ctrl +clic

¡ Un minuto para responder y buena suerte ¡!

2.- ¿Dónde habitaban los Muiscas, Taironas y Quimbayas?

3.- ¿Cómo se conformó lo que es hoy Hispanoamérica?

4.- ¿En que fecha se dio la independencia de Colombia?

5.- ¿Qué nombres tuvo nuestro país en este siglo?

Te invito a leer las diferentes constituciones …..

7.- ¿Con qué nombre se le conoce a la Constitución de 1.991?

¡FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 2!!!

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Comenta con tu profe.

FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 3!!!

Observa las imágenes o el video, si puedes hacerlo

FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 4!!!

CAÍDA DEL RADICALISMO.

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

Comenta el video o el texto con tu profe.

FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 5!!!

Teniendo en cuenta las lecturas anteriores, completa el siguiente cuadro:

FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 6!!!

¡Te invito a realizar un viaje por diferentes parques nacionales !!!.….

Observa el siguiente mapa de Colombia.

Lee el siguiente texto…

1.- ¿ En honor a quién, se celebra el día de la biodiversidad?

FELICITACIONES HAS LLEGADO EL DESAFÍO 7!!!

3. Realiza un hermoso afiche y presenta dentro de él los siguientes elementos

 El tema elegido que quieres investigar acerca de los animales (recuerda

¿Por qué las ovejas no viven en clima cálido?

Abre el link y encontraras preguntas y respuestas curiosas sobre

Momento de transferencia y evaluación

ACTIVIDAD PROYECTO LECTOR. CON ROCINANTE CABALGAREMOS ENTRE

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme3, no hace mucho

2-Visualizar: hasta minuto 8.. Si puedes hacerlo.