ACTIVIDAD 2 - LA COMUNICACIÓN Y LA RELACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y LA

ADOLESCENCIA

LEYDIS SANTIAGO RUIZ

BIBIAN AMEZQUITA BORRERO
IRINA ALEJANDRA MEDINA ZULETA
JULIA MARIA BOSSA MUÑIZ
TANIA CORDERO NARANJO.

ELECTIVA 2
SANDRA PATRICIA CUERVO DE HERNANDEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

ESPECIALIZACION EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA

2021
 En esta etapa la persona
Es la etapa basada en el Se intensifican los
llega a sentirse más cercano
dominio de la fantasía, la conflictos con los
a sus padres y desarrolla su
estabilidad emocional y la parientes, la relacion con
propio sistema de valores e
falta de control de los compañeros y la
identidad personal y social
impulsos. experimentación sexual.
que le permite intimar.

Adolescencia temprana Adolescencia media Adolescencia tardía

Etapas de la adolescencia según Aberastury (2002) y Blos (1986)

“La comunicación y
la relación entre la
familia y la
adolescencia”.
 Existen diferentes factores
de riesgo que influyen a la
adolescencia: Beneficios de una buena
comunicación familiar:

*La pobreza
*El racismo
*La ausencia de padres
*Relaciones carentes de
efectividad
*Esquemas morales
Sexualidad
La adolescencia es un momento
clave para abordar el tema de la
sexualidad ya que es la etapa que
define del niño en adulto, es decir,
es la fase de descubrimiento de
identidad y la sexualidad es parte
de ello.
Temas primordiales a tratar con los
adolescentes:
Adicciones
Es muy importante referirse con
adolescentes los tipos de adicciones
que existen para prevenir todo tipo
de adicción en el momento
indicado, ya que todo en exceso es
malo y puede contener
Bibliografía
consecuencias negativas.
*La buena comunicación
familiar permite a los hijos
un sistema de apoyo.
*Compartir opiniones de un
tema dará como resultado
mayores alternativas.
*La comunicación familiar le
da a cada miembro de la
familia la oportunidad de
desarrollar habilidades
importantes para el resto de
la vida.

 Gómez, C. E. (2008), Adolescencia y familia: revisión de la relación y la

comunicación como factores de riesgo o protección. Revista Intercontinental de
Psicología y Educación, Vol. 10 (2), 105-122.
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/802/80212387006.pdf