EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

“Nuestras decisiones mejoran nuestra convivencia familiar”

I- DATOS GENERALES

I.E. : 60144 Esperanza-Rio Tahuayo

DISTRITO : Fernando Lores

CICLO : III Ciclo

DIRECTOR : Acela Mujica Cotrina

DOCENTE DE AULA : María M. Tafur Ramírez

ÁREAS : Arte y Cultura, Comunicación, Ciencia

Tecnología, Matemática y Personal Social II-

COMPONENTES

2.1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Todas las personas tenemos responsabilidades en casa, por ejemplo: tender nuestra cama, hacer las tareas, lavar nuestra ropa, preparar los
alimentos, limpiar y ordenar los espacios, entre otras. Pero a veces, tomamos la decisión de dejarlas para después y priorizamos las
actividades que nos gustan más. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos tomar decisiones que nos ayuden a cumplir
las tareas para una mejor convivencia en familia?

Para responder esta pregunta, los estudiantes identificarán en sus propias vivencias cómo toman decisiones en el día a día y en su familia;
leerán textos que le ayuden a comprender las consecuencias de sus decisiones; y buscarán información en libros o internet, o preguntarán a
sus familiares sobre sus formas de tomar decisiones para convivir mejor en familia. Además, entrevistarán a algunas familias, organizarán los
resultados obtenidos y representarán algunas vivencias de manera gráfica y artística. Finalmente, escribirán propuestas para tomar mejores
decisiones que ayuden en su convivencia familiar.

2.3 ÁREAS Y COMPETENCIAS

 ÁREA COMPETENCIAS

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

PERSONAL SOCIAL

MATEMÁTICA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
COMUNICACIÓN Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

2.4 ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE DE DERECHOS

Valores Diálogo y concertación

El docente promueve espacios de diálogo para que sus

estudiantes intercambien sus ideas con los demás miembros
Por ejemplo de la familia a fin de tomar consensos para mejorar la
convivencia familiar.

2.5 MATRIZ DE EVALUACIÓN:

 COMPETEN CRITERIO DE
ÁRE C EVALUACIÓN ACTIVIDAD EVIDENCIAS INSTRUMEN
A IA TO

PERSONA
identificamos cómo se toman las decisiones en algunas

L SOCIAL
I SEMANA

fam ilias Convive Reflexioné cómo Responde las interrogantes de

y participa tomar ¿Cómo toman cómo toman decisiones en
democrática decisiones a decisiones ambas familias a través de un lista de cotejo
m ente en algunas familias? audio
la búsqueda partir de algunas Muestra como participan en
del bien situaciones las decisiones de su
COMUNICACIÓN

Lista de cotejo

Escuché e
intercambié ideas
sobre testimonios
de familiares.
Entrevistamos a
Se comunica familias
oralmente en sobre la toma de Realiza las entrevistas a las
su lengua decisiones para familias a través de un audio
materna mejorar o videollamada marcando
la convivencia respuestas en las tablas.
Identifiqué familiar
información
y utiliza
vocabulario
cotidiano.
 Dibuja o escribe una

Rec onoc e mos c ómo nue stras d ec ision e s tie nen c o nsec ue nc ia s pa ra

AL
IISEMANA

SOCIAL
decisión que hayas tomado y

PERSON
Dialogué con que haya ayudado a mejorar
Convive amabilidad y respeto la convivencia familiar.
y participa sobre cómo influye ¿Cómo Reflexionan acerca de las
democrática la toma de decidir para acciones y actitudes que
m ente en decisiones en la mejorar la Lista de cotejo
la búsqueda convivencia convivencia
del bien familiar?
común.
la c onv ive nc ia e n la fa milia Leí afectan la convivencia

CO MUNICACIÓN
una historieta,
identifican do
información Ubica información en una
, historieta acerca de las
comprendien do Leemos sobre
las consecuencias de la toma de
de qué trata, decisiones que influye en la
Lee diversos para qué consecuenci
tipos de as de nuestras convivencia familiar. Lista de cotejo
fueron escritos
textos en su y opinó sobre decisiones
lengua (historieta) Explica cómo está
lo más organizado el texto, como
materna.
inicia y que contiene.

Expresé a
ART
E

través del arte Crean y representan con su

situaciones de familia una escena de la vida
convivencia diaria en la que sus decisiones
de mi afecten la convivencia
familia familiar a través de un video.
explorando, a
Crea través de
proyectos Expresa a través de sus gestos
la voz emociones para hacer notar
desde los y los Intercambia mo
lenguajes las consecuencias de sus
gestos, s roles para Lista de cotejo
artísticos decisiones a través de un
formas de actuar
vídeo.
expresión

artística
 Participé en la

AL
Propo ne mos c ómo tom a r de c ision e s p a ra m e jora r la c on vive nc ia e n fami lia

SOCIAL
IIISEMANA
elaboración Proponemos Dialogan con sus familias

PERSON
Convive de acciones que sobre la necesidad de elegir o
y participa las ayuden a tomar proponer acciones y actitudes
democrática propuestas decisiones para que ayuden a la convivencia
m ente en para mejorar mejorar la familiar, y presentan sus Lista de cotejo
la búsqueda la convivencia propuestas a través de un
del bien convivencia audio.
común familiar,
respetando familiar

CO MUNICACIÓN
Escribí mi
propuesta
considerando
el
propósito Escriben con o sin ayuda
Escribe comunicativo, propuestas para mejorar la
diversos revisando y Escribimos convivencia familiar, que se
tipos de mejorando propuestas colocarán en un lugar visible
textos en su mi escritura del hogar para evaluar su Lista de cotejo
lengua para para mejorar cumplimiento
materna que se la
entienda lo convivencia
que quiero familiar
comunicar.
Expresé a
ART
E

través del arte

mis propuestas
para
tomar
decisiones
que ayuden a
mejorar la
convivencia
Crea familiar
proyectos teniendo en Expresamos a
desde los cuenta través del arte Representan las propuestas
lenguajes elementos, nuestras Lista de cotejo
que eligieron en familia a
artísticos medios propuestas través de una canción
y técnicas de
los
diversos

2.6 SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS:

 ACTIVIDAD 1
Identificamos cómo se toman las
decisiones en algunas familias
1. ¿Cómo toman decisiones algunas
familias?
Los estudiantes dialogan y analizan
casos sobre la toma de decisiones en
familia.
2. Entrevistamos a familias
sobre la toma de decisiones para
mejorar la convivencia familiar
Los estudiantes planifican un libreto para nuestras decisiones (historieta)
entrevistar a las familias haciendo
preguntas que puedan ser entendidas
por los entrevistados, e identifican la
información de sus respuestas.
3. Expresamos en pictogramas
cómo toman decisiones las familias
para mejorar la convivencia.
Los estudiantes organizan en una tabla
de conteo los datos obtenidos de sus
entrevistas para luego elaborar
pictogramas e identificar información de
ellas.
ACTIVIDAD 2
Reconocemos cómo nuestras
decisiones tienen consecuencias
para la convivencia en la familia
4. ¿Cómo decidir para mejorar la 7-
convivencia familiar?
Los estudiantes dialogan cómo se toman
las decisiones en familia a partir de los
resultados de las entrevistas y de manera
influye todo ello en la convivencia
familiar.
5. Leemos sobre las consecuencias de
Leen un texto narrativo (historieta) donde mejorar
se presenta la historia de Camilo,
reflexionan sobre esa situación y las
consecuencias de la toma de decisiones. para mejorar la convivencia familiar y
6- Intercambiamos roles para actuar.
Los estudiantes crean y representan con
su familia una escena de la vida diaria en
la que sus decisiones afecten la
convivencia familiar a través de un video.
ACTIVIDAD 3
Proponemos cómo tomar
decisiones para mejorar la
convivencia en familia
Proponemos acciones que
ayuden a tomar decisiones para
mejorar la convivencia familiar.
Los estudiantes dialogan con sus
familias sobre la necesidad de elegir y
proponer acciones y actitudes que
ayuden a la convivencia familias y
presentan sus propuestas.
8- Escribimos propuestas para
la convivencia familiar.
Los estudiantes escriben propuestas
luego lo colocan en lugar visible de su
hogar.
9- Expresamos a través del arte
nuestras propuestas.
Representan las propuestas que
eligieron en familia a través de una
canción.
10. Miramos cómo cumplimos nuestro
reto y lo aprendido en la experiencia
de aprendizaje.
 LUNES 05 MARTES 06 MIÉRCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09
Personal Social Comunicación Matemática Tutoría Plan lector
¿Cómo toman Entrevistamos a familias Expresamos en
decisiones algunas familias? sobre la toma de decisiones pictogramas cómo toman
para mejorar la convivencia decisiones las familias Los momentos que viví La cigarra y la hormiga
familiar para mejorar la
convivencia

LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16

Personal Social Comunicación Arte y Cultura Tutoría Plan lector
¿Cómo decidir para Leemos sobre las Intercambiamos roles para Iniciamos con alegría el El sueño de una oruga
mejorar la convivencia consecuencias de actuar nuevo año escolar
familiar? nuestras decisiones

LUNES 19 MARTES 20 MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23

Personal Social Comunicación Arte y Cultura Tutoría

Proponemos acciones que Escribimos propuestas Expresamos a través Me organizo para mi Miramos cómo cumplimos
ayuden a tomar decisiones para mejorar la del arte nuestras nuevo año escolar nuestro reto y lo aprendido
para mejorar la convivencia convivencia familiar propuestas en la experiencia del
familiar. aprendizaje.

2.7 TUTORÍA:

DIMENSIÓN PERSONAL ACTIVIDADES DIMENSIÓN SOCIAL

 - Los momentos que viví
- Iniciamos con alegría el nuevo año Convivencia y participación
escolar
Comparto mis vivencias y me
- Me organizo para mi nuevo año
preparo para un nuevo año

MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

o Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la experiencia de aprendizaje

o Orientaciones para la evaluación diagnóstica y planificación curricular

o Currículo Nacional

o Repositorio del MINEDU

o Plataforma Aprendo en Casa

o Cuadernos de trabajo de matemática y comunicación

o Cuadernillo de tutoría

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Directora Docente de aula