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Merril adaptaron y revisaron dicha escala para encontrar una manera más eficaz
de medir la inteligencia.
podrían ser resultas por todos los niños (hasta aquellos con retraso severo).
Ejemplo seguir una luz con los ojos, mover las manos siguiendo instrucciones del
Tareas mas complicadas establecer las diferencias entre dos objetos, reproducir
fortuna)
educativo.
verbal y no verbal.
del abstracto.
conceptos.
problemática y prevenirla.
Este subtest refleja la habilidad para observar de forma diferente las cualidades de
identificar fallos en los procesos y hacer posible que las cosas funcionen bien. Es
concentrado en una tarea que requiere manejar símbolos bajo cierta presión.
Test de Raven
El Test de Matrices Progresivas fue creadas por J. C. Raven en 1938 para medir
armada estadounidense.
años o con deficiente mentales y por último las Matrices Avanzada diseñada para
Raven es la rapidez con la que obtenemos una información válida sobre el
Por otro lado, cabe decir algo importante. El propio creador del test, John Raven,
dejó claro que esta prueba no debía utilizarse de forma exclusiva para medir la
manera que la evaluación pueda ser mucho más potente y sus resultados más
sólidos.
desorganizado.
siguiente:
Todo ello da forma al factor «g» definido en su momento por Charles Spearman y
Test de WISC
El test de WISC es una prueba estandarizada, diseñada para llevarla a cabo entre
global, ya que ofrece una visión general de la inteligencia del evaluado a partir de
la realización de esta prueba sea de utilidad, el pequeño que la realice debe tener
Este test se basa en un enfoque de inteligencia global, con pruebas que evalúan
incorrecta. La resolución del WISC suele durar entre 60 y 90 minutos, en los que el
menor debe pasar diez pruebas que evalúan tanto su desempeño en tareas
alguna de las pruebas, pero no en el resto, lo que puede servir de señal de alerta
WISC: 1949.
WISC-R: 1974.
WISC-III: 1991.
WISC-IV: 2003.
WISC: 1974.
WISC-R: 1993.
WISC-IV: 2005.
Los 3 factores de la escala WISC
Kaufman (1975) destacó los tres factores que mide la escala WISC: comprensión
de estos factores se mide con los subtests que componen la escala verbal y
manipulativa.
Comprensión verbal
Información.
Semejanzas.
Vocabulario.
Comprensión.
Organización perceptiva
Figuras incompletas.
Historietas.
Cubos.
Rompecabezas.
Laberintos.
Independencia a la distracción
Aritmética.
Dígitos.
Claves.
Escala verbal
abstracción verbal.
que repetir una serie de dígitos que se le presentan de forma oral. De esta forma,
la distracción.
Escala manipulativa
identificar qué parte es la que falta. Para ello es necesario que sepa identificar
esenciales.
3. Cubos. El niño tiene que elaborar dibujos con cubos. Los dibujos serán de
capacidad para sintetizar un objeto conocido a través de sus partes. Para ello se
Comprensión verbal
de
en la
adquiridos y
(Prueba complementaria).
Razonamiento perceptivo
material visual.
Matrices. Se analiza el razonamiento por analogías visuales. Implica la
complementaria).
Memoria de trabajo
la prueba.
Velocidad de procesamiento
Evalúa la capacidad para explorar la información visual con rapidez y eficacia. Así
Test Weschler
Historia
Intelligence Test. A partir de este test, el autor elaboró otros aplicables a otras
cociente de tests más viejos (la C en "CI"). En su lugar, asignó un valor arbitrario
El WAIS es hoy en día el test psicológico más comúnmente aplicado. Los tests