SESION DE APRENDIZAJE N°

I: - DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I. E.P : SAGRADO CORAZON DE JESUS
1.2.- LUGAR : CASTILLO GRANDE
1.3.- GRADO : 3 GRADO
1.4. FECHA :
1.5.- DOCENTE : ESPINOZA ALARCON MIRTHA
II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“JESUS NOS DA UNA ENSEÑANZA”
III.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENT
COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADOR
O
Cultiva y valora las Se compromete a A través de este tema
Construye su
manifestaciones una queremos reconocer Ficha de
identidad como
religiosas de su convivencia que sólo el amor de observación
persona humana,
entorno cristiana Dios nos
amada por Dios, digna,
argumentando su fe basada en el da la capacidad de
libre y trascendente,
de manera diálogo y perdonar,
comprendiendo la
comprensible y El respeto mutuo. agradeciendo el perdón
doctrina de su propia
Respetuosa. de Dios y de sus
religión, abierto al
Padres, aceptando
diálogo con las que le
perdonar y pedir
Son cercanas.
perdón.

IV SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Reconoce que sólo el amor de Dios nos da la  Textos
capacidad de perdonar y agradece el  Laminas
INICIO 10 min
Perdón de Dios y de sus padres, aceptando  Dialogo grupal
perdonar y pedir perdón.
 Jesús nos habla de Dios y lo presenta como Padre de todos los
hombres, con una
 preocupación especial para los hijos que se alejan de Él. En el
pasaje del Evangelio que Biblia
 vamos a ver hoy, Jesús nos manifiesta la actitud de perdón de Papelotes
Dios Padre y la
 incomprensión de los hombres. plumones
 Dios actúa de un modo distinto a como lo hacemos los hombres,
porque con amor
 perdona a sus hijos, sacando el bien donde antes estaba el mal. Ficha de contenido
PROCESO Nos busca día a día sin 70 min
 que nos demos cuenta, mientras seguimos nuestros caminos, y
busca pecadores a los que Listones de papel de
 pueda llenar de amor, gracia y perdón. color
 El perdón es un acto poderoso que hace reconciliarse con Dios y
con los hermanos, a Papelote, rostro de
 aquellos que se habían alejado. Jesús
El imperio romana se sostenía económicamente a través de los impuestos
que cobraba a los ciudadanos. Todos tenían que pagar, fuera en especie o
en metálico. De esa manera, ingresaba el dinero para mantener a sus
ejércitos y su administración.
 Para lograrlo había ideado un método, consistente, en tomar gente de la
propia nación para que ellos cobraran los impuestos. De esta manera, la
rabia de la gente caía sobre sus propios paisanos. Uno de estos judíos, jefe
de los recaudadores de impuestos, era Zaqueo.
Su riqueza se había formado cobrando más de lo adecuado y entregando
menos de lo establecido. Debido a este trabajo, estos funcionarios no
participaban en la vida social de los pueblos, ni podían asistir a ningún acto
Religioso, porque según sus leyes, eran impuros, por su trabajo y por el trato
con las personas.
La actitud que Jesús toma hacía Zaqueo no es entendida ni bien vista por la
gente que le acompaña, precisamente, porque para el pueblo, este hombre
era un pecador.
 Formamos un solo grupo con todos los niños que
quieran participar, para escenificar las historia de
Zaqueo.
 Los demás observan atentamente. En la
escenificación resaltaremos las siguientes partes:  Diálogos
FINAL  ✓ El acercamiento de Jesús a Zaqueo.  Textos 10 min
 ✓ Las críticas de las demás personas hacia Jesús y  Otros
Zaqueo.
 ✓ El cambio que tiene Zaqueo, al compartir sus
riquezas con los demás.
 ✓ Las últimas palabras de Jesús.
 Participación de los niños y niñas a lo largo de la sesión.
EVALUACION
Desarrolla la ficha de refuerzo.