Un material para el ministerio Infantil

Escuela dominical, células infantiles, clubes bíblicos

….En sus pasos

Preescolares y escolares
 Este material fue escrito por:
Zabdy Amaya Troconis
Mariela Velazco

Julio de 2008

Todas las imágenes son tomadas de internet de diversas páginas de ministerio infantil.

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crecimiento del Ministerio Nacional.

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0424-7553284
Lección 1
Texto: Lucas 18:9-14
Visión 20/20: Un corazón sincero agrada a Dios
Enfocando: Que los chicos entiendan que es necesario
sinceridad de corazón antes que sacrificios o costumbres para agradar a Dios
Colirio: Un corazón quebrantado es el que se acerca al corazón de Dios. Es EL pecador como si no existiese otro tan
malo, o simplemente otro. La sinceridad es elemental para acercarnos a Dios. La sinceridad nos permite aceptar las
fallas del pecado, vernos al trasluz de su sacrificio y saber que somos EL PECADOR y que nadie lo haría peor que
nosotros. Es que el arrepentimiento es cuestión de actitud.
Celebración:
Cante con los chicos el canto “Tengo un nuevo
corazón, Señor”. De a cada chico una paleta con un
corazón para que lo utilicen mientras entonan la
canción. Invitete a los chicos a jugar “El barco se
hunde”. Pida formar grupos de 5, 3, de uno. Luego
grite: “Grupo de todos si creen en Jesús”.
Versículo y dinámica de enseñanza:
“Dichoso aquel en cuyo espíritu no hay engaño”
Salmo 32:2
Escriba el versículo en una cartulina en forma de
sonrisa. A cada palabra debe faltarle una o mas
letras. De oportunidad por equipos de decir una
letra en una palabra. Si se equivocan, de la
oportunidad al otro equipo. Luego de llenar los
espacios faltantes repitan el versículo hasta
memorizarlo.
Actividad Creadora:
De a cada chico dos corazones de cartulina de
diferentes colores y uno más pequeño que el otro.
Pídales que dentro del corazón grande dibujen
cosas que nos hagan pensar en religión. En el
corazón pequeño cosas que refieran a diferentes
sentimientos. Cuando terminen dirija una
conversación dirigida acerca del corazón que Dios
ve con agrado. ¿Uno que esconde sus
sentimientos? ¿Uno que es sincero, que expresa lo
que siente y que pide perdón?
Punto final:
Guíe a los chicos para completar los corazones en
su hoja de trabajo dibujando lo que hay dentro de
sus propios corazones, y que aquellas cosas que
no agradan a Dios las encierren en un círculo.
Luego pidan perdón a Dios y su ayuda para
dejarlas.
El fariseo y el
publicano
Llegando al Punto:
Invite a los chicos a una conversación dirigida sobre cosas que hacemos
que pensamos que agradan a Dios, la actitud cuando vemos que alguien
que hace cosas indebidas se acerca a Dios. Permitan poder concluir que
Dios mira es la motivación del corazón.
Sobre este mismo tema las personas que escuchaban a Jesús pensaban
y observaban. Muchas pensaban que las que habían hecho cosas mas
malas eran menos dignas de poder buscar a Dios. Sin embargo aquellas
que cumplían con todos los requisitos, tenían más derecho y que Dios les
miraría con agrado. Muchas de estas personas estaban pensando que
“ellos si eran justos” “ellos si hacían las cosas correctamente”. Así que
Jesús les contó una parábola, que es una historia corta que sirve como
ejemplo PARA aprender algunas cosas importantes. Y comenzó a contar
la historia de dos hombres. Uno era fariseo. Los fariseos eran muy
estudiosos de lo que Dios deseaba, y trataban de cumplirlo, pero para que
otros se dieran cuenta y les alabaran, no porque realmente deseaban en
su corazón agradar a Dios. Los publicanos eran hombres que se les
conocía como muy corruptos. Ellos cobraban los impuestos, y tenían
fama de cobrar de más y estafar a los que debían pagarlos, Así que eran
considerados “MUY PECADORES”. Un día dos hombre, uno fariseo y otro
publicano coincidieron en el templo para orar. El fariseo decía: Dios te
doy gracias porque no soy como los otros hombres que son ladrones,
injustos, que tienen otras mujeres, y menos como este publicano. Yo
ayuno dos veces a la semana y doy todo mi diezmo.
Mas allá, lejos de el, y quizás escondido entre los pilares de aquel templo
estaba el publicano. Tenía tanta vergüenza con Dios que ni siquiera
levantaba su rostro, sino que con dolor se golpeaba en el pecho y decía:
Dios, apiádate de mi que soy un pecador.
¿Cuál de los dos piensan ustedes que recibió perdón de Dios en ese
momento?
Jesús entonces recordó un trozo de la palabra de Dios que dice: El que se
enaltece, será humillado, y el que se humilla será enaltecido. ¿Qué creen
ustedes que significan estas dos palabras?
La sinceridad en nuestras acciones es algo que definitivamente Dios
desea ver. Que realmente nosotros aceptamos que hemos hecho cosas
que a el no le agradan y que deseamos cambiar. Hay muchas cosas que
podemos hacer pensando que somos sinceros pero la verdad es que son
costumbres que hacemos sin pensar y sin sinceridad de corazón. Dios
desea algo más. Dios desea que en nuestro corazón sepamos y
aceptemos con humilde que solo el puede darnos perdón.
Lección 2 La oveja perdida
Texto: Lucas 15:1-7
Visión 20/20: Soy importante para Dios
Enfocando: Que los chicos entiendan que Dios ama y esta interesado en salvar a todas
las personas porque todas son importantes para el.

Colirio: Increíblemente siendo todos pecadores, la naturaleza humana en oportunidades nos traiciona haciéndonos
creer que no hay merito en alguien según nuestro juicio : suficientemente malo, para recibir la oportunidad de la
salvación y del perdón. Así a nuestro alrededor una cantidad incontable de niños que a sus cortas edades pareciera
que ya no tienen salvación, están esperando un maestro amante, que deje a los otros que están seguros y
cómodos, para tocarlo con el amor de Jesús. Esto es precisamente lo que expresa la parábola de la oveja. Ovejas
con pocos meritos, pero con una gran importancia. Todos somos importante para El. Todos desde la óptica de su
misericordia, de su salvación y de su perdón. Niños buenos, niños no tan buenos…todos tienen el favor de la gracia
inmerecida, pero ofrecida por el buen pastor que su vida dio por TODOS. ¿Podemos entenderlo?.
Actividad Creadora:
Celebración: Busque un rompecabezas con una imagen alusiva a la
Guíeles en un juego parecido a las escondidas. clase o un paisaje. Permita que los niños lo armen.
Selecciones uno de los chicos o uno de los lideres Esconda una pieza del rompecabezas para que al
para ser el “pastor”, luego véndele los ojos. A uno terminarlo falte una pieza. Dígales que esta perdida y
de los chicos colóquele un cartel que diga “oveja que deben encontrarla. El que la halle en un tiempo
perdida” e indíquele que se esconda fuera del estimado recibirá un buen premio. Dirija luego una
espacio/salón. Luego quítele la venda al “pastor”. conversación dirigida acerca del contenido de la
Este debe decir quien falta y debe salir en su historia bíblica.
búsqueda. El resto del grupo guiara al pastor con un
Llegando al Punto:
fuerte “meee” cuando este cerca y un suave
Las historias, enseñanzas y parábolas de Jesús llamaban la
“meee” cuando este lejos. Hágalo cuantas veces tención de mucha gente. Muchas personas se acercaban a el
crea pertinente. Luego den juntos gracias a Dios para escucharle. Sobretodo llamaba la atención que Jesús no
porque Jesús el Buen Pastor nos vino a buscar hacia acepción de personas. Cualquiera que venia a escucharle
cuando estábamos perdidos y nos halló. era bien recibido, así que allí llegaban dos tipos de personas
que era muy odiados entre el pueblo judío. Los publicanos eran
Versiculo y dinámica de enseñanza:
los cobradores de impuesto. La gente no los quería por la
“El Señor está cerca de los quebrantados de manera como actuaban. Eventualmente estos eran ladrones y
corazón y salva a los de espíritu abatido” Salmo usureros. También los pecadores, gente que tenía fama de
34:18 hacer cosas desagradables e ir contra la ley. Jesús quería que
Selecciones 10 chicos. Pídale a cada uno que todos tuviesen oportunidad de ser diferentes, aun los
coloque en su cuello un juego de palabras publicanos y pecadores, pero allí escuchándole habían
(subrayadas) del versículo. Párelos frente al grupo personas que pensaban que esto estaba mal. Así que Jesús
desordenados. Déles un tiempo de 30 a 45 contó la parábola del Buen pastor.
segundos para ordenarse tratando de darle Un pastor era aquella persona que cuidaba los rebaños de
ovejas. Así que el pregunto: ¿Qué creen ustedes que haría un
sentido a la frase completa. Inténtelo cuantas
pastor, que teniendo cien ovejas, de pronto se da cuenta que le
veces sea necesario. Luego repita hasta falta una? A ver… ¿Qué harían ustedes? (De oportunidad para
memorizar. que los niños compartan sus ideas). Seguramente harán todo lo
posible hasta encontrarla, y al llegar a casa, reunirán a sus
Punto final: amigos y vecinos para celebrar que consiguieron la oveja que
Indique a los chicos que hagan en sus hojas de se había perdido. ¿Por que? Precisamente porque esa oveja
trabajo una lista de las personas que no le tiene un valor especial, aunque hayan noventa y nueve más.
agradan. Luego debajo guíeles a escribir la frase Ahora imaginemos por un momento el gozo que tiene Dios
“Aunque no me agraden Dios les ama y quiere cuando alguien que ha pecado decide hacer las cosas de
manera diferente y arrepentirse de las cosas que ha hecho que
ayudarles”.
no están bien y agradar a Dios.
Permita que el niño escriba en un trozo de papel o Dios realmente se alegra cuando cualquier persona, porque
cartulina el nombre de una persona que no le todos tiene valor para el, decida seguirle y hacer las cosas que
agrade y una forma en que le ofrecerá su ayuda a el le agradan

....en sus pasos!

durante la semana.
Lección 3
Texto: Lucas 14:15-24
La gran cena
Vision 20/20: Dios siempre da oportunidades
Enfocando: Que los chicos sientan la necesidad de aceptar el amor y la salvación que Jesús ofrece.

Colirio: : Cena. Fiesta. Alegría. Celebración. Solo podemos pensar en la gracia infinita de Dios a través de la
redención. El hijo del hombre de humilla para ofrecernos de lo mejor de si, abre las puertas de su morada para que
todos vengan y disfruten con el. Pero todos tienen una excusa. Aun cuando el Señor se ha mostrado humilde y
amistoso. Las excusas son válidas, son verdaderas. Quizás ninguno mintió. Fueron amables al presentarlas, quizás
hasta lamentaron no ir. Las ocupaciones eran buenas. Pero la verdad sigue siendo que dejaron que lo secundario
ocupara el primer lugar. Y así seguimos hoy tu y yo. Muchas excusas ocupaciones. Así sigue el mundo que no rodea,
y aun los más pequeños tienen excusas para pensar en la salvación y el gozo de la redención luego. Y ese luego se
convierte en meses, en años, en toda la vida. Al final todos cedemos ante la tentación de dejar para luego nuestras
cuentas con Dios. Muchos chicos a tu lado tendrán solo una oportunidad de recibir y aceptar la invitación de la
celebración de la redención de Cristo. Tu eres el cartero. Debes entregar cada invitación con alegría y premura, sin
aceptar excusas.
Llegando al Punto:
Celebración:
¿Qué les pareció esta comida?¿Que excusas hubieran
Una semana antes de la actividad prepare
tenido para no venir?
invitaciones para “La gran cena”. De una a cada
En una oportunidad Jesús compartió con la gente que le
chico. Prepare el salón adecuado para una comida
escuchaba una parábola. Una parábola es un ejemplo
especial, y algunos bocados para compartir con
que se cuenta en forma de historia muy corta. Esta vez
todos. A la hora de la llegada recíbalos con el
Jesús contó acerca de un hombre que hizo una gran cena
protocolo de una cena especial y ubique a cada uno
e invito a muchas personas. A la hora de la cena envió a
en un puesto. Luego de compartir los bocadillos
uno de sus sirvientes a avisar a sus invitados que todo
dispóngase a contar la historia.
estaba listo, y para sorpresa “Todos comenzaron a
Versiculo y dinámica de enseñanza: excusarse”. Uno dijo: He comprado una hacienda, y
“Mi corazón a dicho de ti, buscad mi rostro” necesito ir a verla; te ruego que me excuses. Otro dijo:
Salmo 27:8ª. He comprado cinco yuntas de bueyes, y voy a probarlos;
Facilite a cada chico una nube recortada en papel o te ruego que me excuses. Y otro dijo: Acabo de casarme,
cartulina. Dígales que en esa nube escriban su y por tanto no puedo ir.
sueño o deseo más grande. Permítales que lo Vuelto el siervo, hizo saber estas cosas a su señor.
compartan o que lo peguen en una nube más Imagínense que sucedió, este hombre se enojo mucho,
grande que usted puede disponer para esto.. había pasado mucho tiempo dedicado a preparar todo
con emoción y dedicación, así que decidió no perder la
Actividad Creadora: oportunidad invitar a cuantas personas consiguiera en la
De a cada chico una paleta y pídales que escriban en calle, pobres, ciegos, a los que caminaban por las calles
ella la excusa más fuerte que han usado para seguir a para que su casa se llenara y la cena se realizara aun sin
Jesús. Luego haga un fuego dentro de algún envase de los que han sido invitados.
aluminio y pídales que cada uno luego de una oración Esta parábola se parece mucho a nosotros hoy en día.
puedan decidir dejar esas excusas y simbólicamente Dios desea que todos podamos conocerle. Sin embargo
puedan echarla en el fuego como constancia de que las personas siempre tienen una excusa para olvidarse de
ya no será mas usada para alejarse de Dios. Dios y hacer las cosas a su manera. Podemos en esta
. lámina hacer una lista de excusas que la gente tiene para
Punto final:
Pida a los chicos que llenen sus hojas de trabajo, olvidarse de Dios: (Ponga una lámina grande de papel
haciendo énfasis en que identifiquen las excusas para las ideas). “Tengo mucho trabajo”, “eso no es para
que tienen para seguir a Jesús. mi” “estoy muy joven”, “Tengo mucho que estudiar”,
Permita antes de finalizar la actividad que los entre otras. Dios sigue esperando para darnos
chicos den ejemplos de cómo pueden seguir a oportunidad, y la da a todo aquel que desea hacer las
Jesús. Luego haga una oración de dedicación por cosas que a el le agradan.

....en sus pasos!

el compromiso de hacerlo durante la semana.
Lección 4 . El buen
Samaritano
Texto: Lucas 10:25-36
Visión 20/20: Debo amar a otros
Enfocando:
Que los chicos entiendas las implicaciones de seguir a Jesús: amor al prójimo.
.

Colirio: La parábola del buen samaritano nos enfrenta a diario con la actitud de todo cristiano ante las necesidades
de otros. Muchas opciones se presentan frente a la necesidad imperante de otras personas, aun nuestras propias
necesidades, pero una de las características de un discípulo de Jesús. El amor a nuestros chicos es una muestra de lo
comprometidos que estamos con Jesús, con su amor, con la misión de su vida: el amor a los demás demostrado a
través de acciones. Sentir está bien, pero es más necesaria la acción oportuna para suplir los corazones heridos. Que
tu mano sea presta a levantar al caído y a abrazar al necesitado.

Celebración: , Un estudioso en los días de Jesús le había preguntado

Al iniciar la actividad de a cada chico una escarapela
que diga: Prójimo.
Cante junto a los chicos algunos cantos que reflejen
la importancia del amor hacia los demás. Permita
que mientras cantan se abracen y saluden.
Versículo y dinámica de enseñanza:
“Porque misericordia quiero y no sacrificios”
Oseas 6:6ª.
Coloque al frente una lámina blanca dividida en
dos. En un lado escriba Misericordia y en otro
sacrificios. Guíe un debate sobre lo que significan
ambas palabras. Posteriormente reciten el verso
hasta memorizarlo.
Actividad Creadora:
Pida a los chicos que escriban en sus hojas de
trabajo dos acciones que demuestran amor que
realizarán durante la semana.
. etc. De repente por el camino apareció un religioso. Un
Punto final:
Guíe a los chicos en la planificación de un
proyecto de ayuda al prójimo en la misma
comunidad. Ayúdeles a definir lo que harán y
establecer tiempos para realizarlo lo más pronto
posible.
Llegando al punto:
(Al inicio de la actividad colóquele a cada chico
una etiqueta que diga PRÓJIMO).
Una de las parábolas (historia) que contó Jesús
se basaba en explicar quien era nuestro
prójimo. ¿Saben ustedes que significa la palabra
prójimo? (permita que ellos participen, llame la
atención sobre los carteles y refiera a algunos
de los niños como “prójimo”)
....en sus pasos!
que significaba realmente hacer lo que el deseaba. Este
maestro sabía que Dios había ordenado que debíamos
“amarle con todo nuestro corazón, con toda nuestra
alma, con toda nuestra mente y con toda nuestras
fuerzas; y amar a nuestro prójimo como nos amamos a
nosotros mismos”. Y para que el entendiera el significado
le contó esta parábola (historia):
(Utilice una lámina de papel. Reproduzca las figuras de
los 5 hombres que participan en la historia. Y a medida
que vaya narrándola permita que algunos chicos la
peguen en la lámina, le coloquen el nombre y completen
la acción de cada uno).
Un hombre iba de Jerusalén a Jericó. (Pegue la figura del
hombre. Permita que le coloquen “hombre”). De repente
unos ladrones le asaltaron. (Permita que se le coloque al
lado la figura del ladrón, escribirán debajo de la figura
“Ladrón” y escribirán las acciones de los ladrones. Insista
en si eran acciones correctas o no). Bien, allí en medio de
la carretera quedo el hombre medio muerto. Imaginen la
escena por algún momento: sangre, heridas, ropa rota,
sacerdote. (Pegue la figura, coloque el nombre debajo,
pregunte que se supone que debe hacer alguien que
enseña a tener temor de Dios. Guíe a los chicos para
anotarlas actitudes y la actitud del sacerdote). Pues ni se
volteo sino que siguió de largo. Detrás de el venia un
levita (Coloque la figura del levita y la palabra levita
debajo). Un levita era una persona que se encargaba de
servir en el templo de Dios. Pero también siguió de
largo. (Anote debajo de la figura del levita su actitud).
Detrás del levita, venia un hombre que era de una ciudad
que se llamaba samaria. A las personas que nacían en
Samaria les llamaban samaritanos. Probablemente el
hombre herido era de Jerusalén. Y los de Jerusalén
Odiaban a los de samaria. Pero este hombre ( pegue la
figura y debajo escriba samaritano), se detuvo, le curo las
heridas, le monto en su caballo o burro y lo llevo a un
pequeño hotel, donde siguió cuidando de el. Al día
siguiente se marcho pero dejo encargado que le cuidaran
hasta que sanara. ¿Quién creen ustedes que hizo
bien?... El samaritano fue el PRÓJIMO que quiso ayudar
Lección 5 El siervo que no
Texto: Mateo 18:23-35
Visión 20/20: El amor y el perdon liberan nuestro espíritu
quiso perdonar
Enfocando: Que los chicos aprendan a perdonar así como fueron perdonados
sus pecados

Colirio: Nuevamente Jesús da una gran lección de perdón a través de una de las parábolas mas significativas. El
perdón, acción inmerecida, pero que todos anhelamos y deseamos en algún momento. La situación se hace más
grafica cuando ponemos nuestras deudas delante de Dios y las comparamos con las deudas de alguien hacia
nosotros. ¡Que inmensa misericordia!. ¡Su misericordia! A través de la cual nuestras culpas son borradas. Quizás el
que ha tenido un encuentro con Dios, a través de la misericordia de su perdón puedo ofrecer porque experimento
que los pecados son perdonados y echados en el fondo del mar. Hablar de perdón a nuestros alumnos con veracidad
y pertinencia nace de la apropiación del perdón infinito de un Dios amoroso y misericordioso. ¿Has sido tu
perdonado? Llegando al Punto:
Celebración:
Una de las situaciones mas difíciles para nosotros es
Divida a los chicos en grupos. Dé a cada grupo una
perdonar a otros lo que nos han hecho. Pero tengo dos
lámina de papel grande y pídales que entre todos
invitados especiales que nos ayudaran para entender
escriban una poesía o acróstico acerca del perdón
que el perdón debe ser parte de nuestras actitudes y
de Dios. Luego cada grupo debe presentarlo a los
acciones. Les presento al rey, el gobierna una gran
demás
comarca con siervos, esclavos y empleados que deben
rendirle cuentas.
Versículo y dinámica para la enseñanza: Por lo cual, el reino de los cielos es semejante á un
“Porque si perdonáis a los hombres su ofensas, os hombre rey, que quiso hacer cuentas con sus siervos.
perdonara también a vosotros vuestro padre Y comenzando á hacer cuentas, le fué presentado uno
celestial” Mateo 6:14 que le debía diez mil talentos.
Invite a los chicos a jugar “el chismoso”, pero en Mas á éste, no pudiendo pagar, mandó su señor
esta oportunidad se dirán al oído el versículo. Si al venderle, y á su mujer é hijos, con todo lo que tenía, y
final dicen algo diferente, deberán repetirlo hasta que se le pagase.
que el último lo diga tal como es Entonces aquel siervo, postrado, le adoraba, diciendo:
Señor, ten paciencia conmigo, y yo te lo pagaré todo.
Actividad Creadora: El señor, movido á misericordia de aquel siervo, le soltó y
Facilite a los chicos algunos modelos de tarjetas le perdonó la deuda.
para que pinten y decoren y posteriormente Y saliendo aquel siervo, halló á uno de sus consiervos,
puedan realizar entre todos un intercambio de que le debía cien denarios; y trabando de Él, le ahogaba,
tarjetas. Si tiene posibilidades, facilite a cada uno diciendo: Págame lo que debes.
algunas bolsas pequeñas con golosinas para que Entonces su consiervo, postrándose á sus pies, le rogaba,
puedan intercambiarlas con los otros chicos. diciendo: Ten paciencia conmigo, y yo te lo pagaré todo.
Mas Él no quiso; sino fué, y le echó en la cárcel hasta que
Punto final: pagase la deuda.
Pida a los chicos que en sus hojas de trabajo Y viendo sus consiervos lo que pasaba, se entristecieron
puedan escribir una situación y/o persona que no mucho, y viniendo, declararon á su señor todo lo que
han podido perdonar. Dirija luego una oración había pasado.
para pedir a Dios perdón y amor hacia esa Entonces llamándole su señor, le dice: Siervo malvado,
persona o situación. toda aquella deuda te perdoné, porque me rogaste:
De a cada chico una tarjeta de compromiso que ¿No te convenía también á ti tener misericordia de tu
dice “Antes de pedir perdón a Dios debo haber consiervo, como también yo tuve misericordia de ti?
perdonado a quien me ofendió”. Debe firmarlo. Entonces su señor, enojado, le entregó á los verdugos,
hasta que pagase todo lo que le debía.
Así también hará con vosotros mi Padre celestial, si no
perdonareis de vuestros corazones cada uno á su
hermano sus ofensas.

.
....en sus pasos!
Lección 6
Texto: Mateo 13:1-9 El sembrador
Visión 20/20: Quien escucha y practica agrada al Señor
Enfocando: Que los chicos puedan decidir que tipo de personas desean ser para agradar a Jesús.

Colirio: Las parábolas traen a nosotros profundas enseñanzas. La del sembrador pone remanifiesto la manera como
el ser humano atiende al llamado de Jesús. Es una gama de posibilidades para aquellos que están contemplando la
idea de seguirle o que en su camino se consiguieron con el, aun coincidencialmente. Una cosa si es clara, seguir a
Jesús pasa de solo oír a la acción. Agradar a Jesús es la actitud de aquel que escucha la palabra y la cumple.

Celebración: En el cuarto envase coloque abono para plantas y un cartel

Pida a los chicos que piensen en las palabras más
lindas que podrían expresar de Dios. Luego déles
oportunidad para que las expresen.
Versiculo y dinámica de enseñanza:
“El que fue sembrado en buena tierra es el que oye
y entiende la palabra, y da fruto” Mateo 13:23a
Dibuje en algunas láminas blancas un árbol, y sobre
el escriba el versículo. Luego divídalo y recórtelo en
partes como un rompecabezas. Divida en varios
grupos y de un rompecabezas a cada grupo. El que
lo arme y pueda repetirlo d memoria primero, será
el ganador.
Actividad Creadora:
Prepare suficiente abono, envases y alguna planta
sencilla para que cada chico siembre una plantita y
la lleve a casa como recordatorio de la buena
semilla. (Puede ser comestible como el cilantro o
alguna de fácil cuidado).
Punto final:
Pida a los chicos que en sus hojas de trabajo
puedan escribir al menos 3 maneras en que
pueden agradar a Dios. Entregue a cada chico un
marca libros con el texto escrito y un letrero que
diga “Esta semana agradare a con abono). Ha crecido y tiene todo el alimento que necesita para
Dios____________________”.
Llegando al punto:
Cuantos de ustedes alguna vez han sembrado alguna planta. Hoy
vamos a aprender algunas cosas interesantes acerca de la
agricultura.
(Prepare de antemano 4 envases de vidrio reciclado que permita
observar el contenido. En el primer envase coloque tierra
normal y trasplante algunas plantas conocidas como maleza. Si
puede lograr que estas tengan espinas sería más conveniente,
coloque un cartel que diga “tierra con maleza”). En el segundo
envase coloque una buena cantidad de piedras y sobre estas
coloque una capa fina de abono y un cartel indicando “tierra con
piedras”. En el tercer envase coloque tierra (barro o arcilla)
mojado y deje secar, con un cartel que indique “tierra del
camino”.
que indique “buena tierra” La tierra para agricultura o para
sembrar y lograr buenas plantas debe ser la apropiada. Los
agricultores lo saben y saben que puede producir la tierra
inadecuada. Aquí tengo 4 tipos de tierra y vamos a ver sus
características: Este primer envase está listo para ser
sembrado y en el hay una tierra con bastante maleza..¿Que
creen ustedes que sucederá si siembro mi semilla allí?
(Permita que ellos compartan). Lo que sucederá es que la
maleza crecerá y le robara todo el alimento a la planta que
quiero que crezca, y la plantita pronto morirá. Aquí hay un
segundo envase, y su titulo dice: tierra con piedras. Por
encima parece que fuese buena para sembrar nuestra
semilla, pero ¿que vemos luego de la delgada capa de
tierra? Una más gruesa de piedras. ¿Se imaginan que
sucederá en este caso? (Permita la participación). La
plantita comenzará a crecer, pero al echar raíces estas se
ahogaran con las piedras y también morirá.
En este tercer envase tengo un cartel que dice: Tierra del camino. Y parece
dura y reseca. No creo que podamos introducir fácilmente una semilla en
esta tierra, así que probablemente se quedara en la superficie y morirá
antes de convertirse en una planta. Y en este último envase, veamos que
dice: Abono. ¿Qué creen que sucederá si siembro mi semilla en este
envase?(permita que los chicos participen. Es adecuado que con anticipación
haya dispuesto un envase similar con abono y haya sembrado una planta que
ya haya crecido.) Si, el abono es el indicado para sembrar nuestra semilla.
Observen el resultado (Saque a la vista la plantita creciendo en un envase
convertirse en la planta que queremos.
(tenga dispuesto previamente un cartel dividido en 4, con el nombre de los
diferentes tipos de tierra). Ahora imaginen por un momento que cada uno de
estos envases es un niño que escucha enseñanzas acerca de Jesús. ¿Qué
características tendría? (Trabaje con ellos en la lámina. Puede utilizar una
lluvia de ideas).
La tierra con maleza sería igual a un chico que oye acerca de Jesús pero
prefiere decidirse por sus amigos y la diversión en su escuela y su barrio.
La tierra con piedras se asemejaría a los niños que escuchan muy contentos,
y les gusta lo escuchan de Jesús. Quisieran obedecer a Jesús y ser
diferentes, pero cuando llegan a sus casas, han olvidado todo lo que
escucharon y siguen siendo iguales. La tierra del camino se asemeja a
aquellos chicos que escuchan pero no entienden como se puede obedecer a
Jesús. Y la tierra buena se parecería a aquellos chicos que escuchan,
sienten alegría de que han descubierto como estar siempre alegres,
obedecer y agradar a Dios, y crece, y aprenden y ayudan a otros a conocer a
Jesús. ¿Cuál de todos deseas ser tú?
Lección 7 La moneda
Texto: Lucas 15:8-10
Visión 20/20: tengo un propósito de vida.
Enfocando: Que los chicos aprendan que Jesús se goza cuando decidimos estar con el.
perdida
.

Colirio: El galardón más precioso del ministerio infantil reside en el hecho de la alegría que hay en el cielo cuando un niño
pecador se arrepiente. Adultos, no imaginamos entrar en esta historia de desesperación y de alegría. Una por perder lo
que tanto se necesita o se anhela. Otra por encontrarla y tenerla a buen resguardo. No podemos imaginar la tristeza en
el corazón de Dios mientras más niños caen el la droga, el abuso, la delincuencia. Tampoco podríamos imaginar nunca
la alegría porque uno de estos pequeños no se pierda sino tenga vida eterna. Esa debe ser nuestra pasión al enseñar,
encontrar lo que se había perdido. Si los Ángeles que nunca sentirán la emoción del perdón de los pecados y nunca
podrán cantar la canción de redención hacen fiesta por lo que no han conocido. Nosotros, llamados a rescatar a los
perdidos debemos unirnos a esta fiesta celestial por un niño que haya sido rescatado del pecado y que servirá a Jesús.
Celebración:
Antes de iniciar la actividad esconda debajo de las Llegando al punto:
sillas o alrededor del lugar algunos trozos de papel ¿A quien de ustedes le gusta escuchar historias?...A Jesús le
con promesas de Dios para nosotros. Dígales que agradaba contar historias para que la gente aprendiera algunas
descubrirán un tesoro muy especial. Que deben cosas importantes. Algunas de estas historias les llamo
buscar esos tesoros alrededor. Una vez que hayan parábolas. En algunas oportunidades contó una tras otra para
que las personas pudieran entender de mejor manera lo que
rescatado los trozos de papel, permítale a cada uno
quería enseñarles.
leer una de las promesas. Guíe a los niños en algún Una de las cosas que el deseaba que las personas que lo
canto apropiado para la ocasión. escuchaban entendieran era que Dios se goza cuando nosotros
decidimos cambiar nuestra vida y permitir que el pueda
Versículo y dinámica de enseñanza: ayudarnos a ser como el desea. (Interrumpe una mujer vestida
Vosotros seréis mi especial tesoro” Éxodo 19:5 como tiempos de Jesús, con una momeada en la mano) “La
Pida a los chicos que expliquen que es un tesoro. encontré. La encontré….(Baila, da vueltas, salta mientras le
Luego guíeles en la repetición del versículo hasta muestra a todos la moneda).” El maestro: Un momento, Sra.
¿Quién es usted?..soy Lidia y había perdido una de mis
que lo memoricen.
monedas..¡Que desesperación!..la busque..barrí,
alumbre…pero no la encontraba…de repente vi su brillo y allí
Actividad Creadora: estaba…mi moneda…Ya invite a mis amigas..tengo que hacer
Realice el juego el tesoro escondido. Esta vez una fiesta..tengo que celebrar que encontré mi moneda (La
esconda, algunos caramelos o regalos sencillos y levanta en alto y luego la besa)”. El maestro: Un momento Sra.
económicos. Cuando los hayan encontrado Lidia…hay algunas cosas que no entiendo…a cualquiera se le
pierde una moneda..No es algo el otro mundo..quizás si la
converse acerca de cómo se sintieron al encontrar
buscamos un poco pero si no la conseguimos, ya nos
ese tesoro ganaremos otra”. (Lidia responde)…”Esta moneda no es
Punto final: cualquier moneda…es una moneda muy especial. La recibí
Pida a los niños que se dibujen en el centro de la junto con otras nueve el día de mi matrimonio..la he
moneda y expliquen porque son importantes para conservado todos estos años. Esta indica cuanto me ama mi
Dios como la moneda perdida. esposo. Significa que estoy casada y que hay alguien que me
ama y necesita. No la puedo comprar en la esquina, ni
ganarme otra, esta moneda es especial”. El maestro: Ahora
entiendo, no se puede sustituir (La mujer mueve la cabeza
negativamente). Bueno, quizás nosotros podamos en un rato
acompañarla en su fiesta. (La mujer asiente y sale besando y
levantando su moneda). ¡Uff! Estaba asustado con tanta
emoción de esa señora. Que historia tan interesante ¿Cierto?.
¿Saben que quiso enseñar Jesús con esta historia? (permita que
los chicos compartan sus inquietudes). Si Jesús quería que
supiéramos que el se goza y hace fiesta cuando alguno de
nosotros decide hacer las cosas que a el le agradan. Es como si
entonces el nos hubiese encontrado

....en sus pasos!

Lección 8 Jesús y
La ira
Texto: Mateo 5:17-20
Mi visión 20/20: La ira trae muerte espiritual
Enfocando.Que los alumnos sepan que reaccionar con ira no es la actitud que le agrada a Dios

Colirio: De las emociones que mas afectan a ser humano, la ira es una de las que aun fue reconocida y aludida por
Jesús como algo muy peligroso. El texto original usa la palabra en el griego que se refiere a la ira que se adquiere con
lentitud y que se alberga en el corazón. Y en esta oportunidad Jesús es muy enfatico, y asombra a todos cuando
refiere que la ira es un pecado similar al homicidio. Alejala de ti!, huye de aquel sentimiento de rabia que albergaras
por mucho tiempo y que acabara entorpeciendo tu relación con Dios. La ira destruye a las personas, y solo los
“necios” (Aquellos que no reconocen la existencia de Dios), son los que la adquieren con mayor facilidad.

Celebración: Inicie cantando un coro de alabanzas a Llegando al punto:

Dios. Permita que cada niño escriba en una espada
de papel alguna oportunidad en que se airaron.
Pídales que lo coloquen sobre un gran corazón
elaborado con Cartulina o papel negro. Al terminar
haga énfasis en que la ira nos aleja de Dios y mata
nuestra relación con el.
Versículo y dinámica de enseñanza:
“Airaos pero no pequéis; no se ponga el sol sobre
vuestro enojo” Efesios 4:26 Divida a los niños en
dos equipos. Coloque al fondo del salón una
lámina para cada equipo. Cuando de la orden el
primer niño de cada equipo correrá hasta la lámina
y escribirá la primera palabra del versículo, así
sucesivamente hasta completarlo. Premie al
equipo ganador.
Actividad Creadora:
Cada niño elaborara un títere con una paleta.
Facilite para cada uno una cara de Jesús y una de
un niño/niña. Pueden pintar las caras y luego
pegarlas a la paleta.
Para evaluar
Divida en grupos pequeños. Pida a cada grupo que
hagan una dramatización de una situación donde
se evidencie un ejemplo de ira. También deben
presentar la solución o la manera correcta de
actuar.
Hay algunas lecciones que Dios enseño a las personas que le
seguían. Algunas tenían que ver directamente con su relación
con Dios, pero otras tenían que ver con la manifestación externa
de este cambio que Jesús había hecho en sus vidas.
Básicamente Jesús quería que las personas obraran y actuaran
de manera diferente.
Hoy, hablaremos sobre la Ira.
Quiero que cada uno pueda pensar en lo que es la ira. Vamos a
trabajar en grupos pequeños y cada grupo va ha hacer un
pequeño mural o collage con recortes de periódicos donde se
manifieste el resultado de la Ira. Luego vamos a exponer los
trabajos frente a todos. (De un tiempo prudencial para que
cada grupo complete su actividad). Al terminar la actividad
permita que cada grupo exponga sus conclusiones al respecto
de las consecuencias de la Ira. Facilite una lluvia de ideas donde
se pueda concluir que es la Ira.
Uno de los discípulos de Jesús llamado Mateo, escribió sobre el
Sermón del Monte. Ese es un nombre extraño, pero se le llama
a sí a todas las instrucciones para la vida que Jesús le dio a sus
seguidores en una oportunidad. Uno de estos temas fue la Ira, y
lo que Jesús dijo debe ayudarnos a tomar algunas decisiones
sobre nuestras acciones.
En los tiempos de Jesús las leyes contemplaban que si alguien te
hacia daño, tu tenias derecho a cobrarte por el mismo daño. Esa
quizás era una situación extrema, pero Jesús en su Sermón le
dijo a sus seguidores que no solo serían culpables si mataban a
alguien, sino simplemente con enojarse contra su hermano, aun
llamarle necio, significaría ser culpable por esa acción. ¡Que
difícil verdad!. El enojo o la ira, traen como consecuencia
muerte física, sino también daño a otras personas. (Tome un
tiempo para manejar algunos ejemplos sencillos con los chicos).
Así que Jesús propuso una manera de poder solucionar los
conflictos ocasionados por este sentimiento llamado IRA. Jesús
le dijo a sus seguidores que cada vez que supieran que alguien
estaba molesto con ellos, ellos deberían ir y arreglar la situación
(antes de pagar mal por mal) o antes de que la ira de la otra
persona se encendiera y trajera consecuencia negativas. Quizá
no era una recomendación que todos quisieran seguir, pero es
la manera de agradar a Dios, hacer lo que el desea.

....en sus pasos!

Lección 9
Texto: Mateo 5:43-48
Visión 20/20: Amar a ls enemigos es un principio divino
Enfocando: Que los alumnos sepan que el modelo de Dios es el
Amor hacia otros, amigos o enemigos.
Colirio: La gente ha conocido desde hace mucho tiempo la palabra amor. Cree que tiene ese sentimiento dentro de si, aun cuando su concepto hoy día
sigue muy limitado. Jesús, llevo el significado del amor al límite, y asombro a la gente a pie y a los religiosos de época. ¡No era posible!...¿Amar a mi
enemigo?...la gente se revoluciono…Hoy el mandamiento de amar aun a nuestros enemigos sigue impactando la mente de aquellos quienes se acercan a El.
Y Jesús sigue insistiendo: No podemos decir que amamos a Dios, sino amamos…a nuestros enemigos. ¿Un reto inalcanzable?
Celebración:
Invite a los niños ha hacer un circulo. Dígales que
hoy harán algo inusual. Pida a cada uno que de el
nombre de alguien a quien consideran un enemigo.
Dirija una oración donde cada uno ore por esa
persona para que Dios le bendiga y le prospere.
Pregúnteles si les parece asombroso. Haga énfasis
en que Jesús nos reto siempre a cosas que parecen
imposibles de lograr.
Versiculo y dinámica de enseñanza:
Mateo 5:44 -- "Pero yo os digo: amad a vuestros
enemigos, bendecid a los que os maldicen, haced
bien a los que os aborrecen, y orad por los que os
ultrajan y os persiguen"Escriba cada palabra del
versículo en un trozo de papel. Luego hágalo
bolitas. Divida el grupo en dos equipos y de a cada
equipo tantas bolitas como las palabras del
versículo. Comiencen a encestar por turno. (Puede
usar un tobo como cesta). El equipo podrá ver cual
es la palabra de la bola de papel una vez que la
hayan encestado. El equipo que ordene primero el
versículo y pueda repetirlo de memoria es el
ganador.
Actividad Creadora:
Ayude a los niños a contestar las preguntas en la
hoja de trabajo, previa discusión.
Punto final:
De a cada chico uno de los círculos. Divididos en
forma de torta. En la parte de arriba deben
escribir el versículo y dentro de cada espacio en el
circulo pídales escriban el nombre de alguien o
algunas personas que son sus enemigos.
Permita que los chicos completen el cuadro en la
hoja de trabajo sobre acciones durante la semana
para amar a un enemigo.
Amando a
mis enemigos
El Sermón del monte es el mensaje donde Jesús le expone a sus
seguidores la manera de vivir diferente a los demás. No era fácil en
tiempos de Jesús ser alguien diferente, como no lo es hoy día. La gente
espera que las personas sean reactivas. ¿Saben lo que es ser
reactivos?...básicamente si alguien te hace algo tu debes responder de
igual o pero manera. Así que la gente se esforzaba mucho por amar a sus
amigos. Y Jesús pensaba que eso era fácil. Completemos rápido este
cuadro entre todos, denme ideas para escribir aquí de porque es facil
amar a nuestros amigos. (Prepare un cuadro en papel o use la pizarra. En
un lado debe decir por que amamos a nuestros amigos. En el otro como
amar a nuestros enemigos) Permita que los chicos aporten ideas sobre el
primer punto). ¡Claro! Es fácil amar a quien siempre nos hace bien. Pero
eventualmente vamos a tropezarnos en la vida con enemigos.
Lógicamente un enemigo es aquel que no es nuestro amigo, osea hace por
nosotros lo contrario a lo que haría un amigo, En oportunidades, no solo no
nos hablan sino que hacen cosas desagradables con nosotros.
Nuevamente Jesús, dio algunas recomendaciones que nosotros vamos a
aprender hoy. (Tenga preparado en listones de cartulina o de papel cada
una de las recomendaciones planteadas en Mateo 5:43-48).
1. Amad a vuestros enemigos
2. bendecid a los que os maldicen
3. Haced bien a los que os odian
4. Orad por los que os ultrajan
Estas recomendaciones son 4 acciones que debemos poner en practica a
diario con nuestros enemigos: Amar significa hacer cosas por otras
personas. Amar es un verbo y los verbos expresan acciones que debemos
realizar. No puedo amar a alguien y nunca demostrárselo. Bendecir
significa hablar bien, en este caso aunque nuestros enemigos hablen mal
de nosotros, nuestro compromiso es ver las cosas buenas y hablar bien de
ellos. En tercer lugar hacer bien, es hacer favores o pensar a diario de que
manera puedo obrar bien para con esa persona; y en cuarto lugar, orar
por ellos y por sus necesidades para que Dios les bendiga. No son
recomendaciones fáciles; como humanos es muy difícil poder obrar de
esta manera, pero es lo que Dios desea de nosotros. Si queremos agradar
a Dios, este es el procedimiento que debemos usar diario con nuestros
enemigos.
....en sus pasos!
Oren por quienes les
ultrajan

Amen a sus enemigos

Bendigan a quienes
los maldicen
Hagan bien a los que
los odian
Lección 10
Texto: Mateo 6:5-8
Visión 20/20: La oración sencilla es mi conexión con Dios
La oración
Enfocando:Que los alumnos reconozcan la actitud correcta para la oración
Colirio: Se da por sentado que cualquier persona que es cristiana, ore. Orar es la acción en la cual como cristianos
nos comunicamos con Dios. Es parte de nuestra vida. Sin embargo, dos actitudes humanas giran en torno a la
oración. Una de ellas es la vanagloria. La vanagloria de la oración no es mas que pretender orar mejor como un
signo de una mejor relación con Dios. Sin embargo, nuestra conexión con Dios se basa en nuestra sinceridad y
humildad en reconocerle a El, amarle a El y saber cual es su voluntad.

Celebración: Llegando al punto:

Selecciones algunos cantos sobre la oración y
compártalos con los niños. Canten unos minutos.
Luego pida a los chicos que compartan algunas
experiencias sobre la oración: oraciones
respondidas, lo que sienten cuando oran.
Versículo y dinámica de enseñanza:
Mas tú, cuando ores, entra en tu aposento, y
cerrada la puerta, ora a tu Padre que está en
secreto; y tu Padre que ve en lo secreto te
recompensará en público. Mateo 6:6
Escriba el versículo en una lámina con diferentes
ilustraciones. Escríbalo en otra lámina pero con
frases incompletas. Entregue a los niños cortes de
papel con alguna silaba que complete el texto.
Pídales que se ubiquen en círculo y déles una
pelota. Voltéese y cante una canción mientras
ellos hacen girar la pelota por el círculo. Cuando
Usted pare la canción el chico con la pelota podrá
pegar su silaba en la lámina y repetirá lo que dice.
Así sucesivamente hasta haber completado el
texto. Luego repitan todos juntos para la
memorización
Actividad Creadora:
De a los niños un liston de papel. En cada liston
deben anotar un motivo de oración para cada día
de la semana. Arme como una cadeneta.
Permítales llevar a su casa para orar toda la
semana. Recorten, decoren y peguen el cartulina
el colgante para la puerta del cuarto.
Para evaluar
De a cada chico una hoja de papel para que en sus
propias palabras escriban una oración de acción
de gracias a Dios. Puede reunirlos luego en un
círculo y permitir que cada uno lea su oración.
Explique que de esa manera sencilla ellos pueden
hablarle a Dios con sus propias palabras.
Hoy hablaremos acerca de la oración. ¿Alguno ha escuchado
lo que significa orar o la palabra oración?. Orar es hablar con
Dios. Tener una conversación sincera con el. No de las que
están escritas, ni de las que nos aprendemos de memoria,
sino lo que sale de lo profundo de nuestro corazón, es decir,
lo que deseamos realmente decirle.
Recuerdan que hemos estado hablando del Sermón del
Monte; como una serie de recomendaciones que enseño
Jesús para aquellos que desean ser diferentes y que desean
agradar a Dios. Dentro de estas recomendaciones están
algunas sobre la oración. Ya hablamos acerca de lo que es
Orar: Hablar con Dios. Ahora Jesús desea que cuando oremos,
realmente podamos comunicarnos con el. Vamos a descubrir
hoy lo que dice el escritor del libro donde conseguimos estas
recomendaciones, llamado Mateo. (Tenga preparadas
paletas con cartulinas en forma de manos orando, para ir
mostrando las recomendaciones para la oración. Una a la vez
para poder realizar el feed-back). Reparta entre los chicos
algunas tarjetas de cartulina de 8x5, cada una con las citas:
Mt 6: 5, Mt 6:6, 6:7.
Hay tres cosas que Jesús recomendó que hagamos al orar, o
hablar con el:
Hacerlo en secreto. Porque muchas personas quieren que
otros vean que son piadosos, que están en buena comunión
con Dios y lo hacen aparentando de frente a los demás que
ellos si oran o se comunican con Dios.
No ores frente a la gente. Jesús les recomendó a sus
seguidores en el Sermón del Monte que evitaran que otras
personas les vieran cuando se dedicaban a orar o hablar con
el. El Califico de hipócritas a aquellos que procedían de esa
manera. Hipócrita es el nombre que se le da a alguien que
hace las cosas no por que desea sino por conveniencia.
No usar repeticiones y palabreríos. También les recomendó
que no usaran una cantidad de palabras que ellos mismos no
entendían. Jesús deseaba que ellos pudieran expresarle a Dios
en sus palabras lo que sentían o lo que deseaban.
Dios esta interesado en que nosotros hablemos con el, que le
confiemos todas nuestras preocupaciones y nuestros deseos.
Estas recomendaciones debemos tenerlas presentes para orar
y hablar con el como a el le agrada

....en sus pasos!

Lección 11
Texto: mateo 6:9-15
Mi visión 20/20: Hacerlo bien es hacerlo como el mando.
Enfocando: Que los alumnos oren siguiendo el modelo dado por Jesús.
Colirio: Uno puede estar seguro que Jesús si que pensó en todo. Conformarse con la oración no era lo que tenia
pensado. El sabia que cualquier judío sabia que era orar, y no solo eso, sabia que era importante orar. Pero la mayoría
habían llegado al limite de llenar sus oraciones de soberbias y palabras sin sentido, y ni siquiera sabían que era lo
importante. Entonces, allí vino al rescate: Ustedes pues oraran así!...y esa hermosa oración se ha convertido en el
modelo de sencillez para no olvidar lo importante. Sobretodo para no olvidar que lo primero es buscar a Dios de
corazón.
Celebración:
Prepare para los niños una jinkana de oración. Ponga al menos 5
estaciones, donde ellos deben realizar las actividades
determinadas para ese punto. En cada estación debe
ejemplificarse una de las partes de la oración: Alabanza, acción de
gracias, peticiones, rogativas, etc. Divida en grupos pequeños
según el número de las estaciones y luego inicie su celebración.
Puede incluir en cada estación actividades tales como buscar en la
Biblia versículos referidos, llenar crucigramas, orar, cantar una
canción, poner mímica a un salmo que tenga relación con la
estación. En una de las estaciones debe incluir el aprenderse el
versículo. Pida a algunos lideres que le ayuden a dirigir la actividad
en cada estación.
Versículo y dinámica de enseñanza:
Repita el padre nuestro con todos los niños.
Imprima una copia para cada uno y repítanla dos o
tres veces. Asígnela para memorizar durante la
semana como una competencia de Memorización.
Actividad Creadora:
Facilite a los niños los materiales para decorar su
cuadro del Padre Nuestro. Permítales que lo
decoren, lo monten en un portarretrato o cuadro
realizado en clase y llevarlo a casa recordar la
oración modelo.
Punto final
Facilite a cada niño su hoja de trabajo. Pídales que
llenen el cuadro sobre las peticiones, acciones de
gracias y alabanzas durante la semana.
El modelo de
la oración
Llegando al Punto:
Que bueno es saber que podemos hablar con Dios. En uno de
sus sermones o conversaciones con la gente que le seguía Jesús
presento un modelo de cómo nosotros podemos hablar con
Dios y las cosas que no debemos olvidar en nuestras oraciones.
A este modelo de oración se le llama El Padrenuestro.
¿Cuántos de ustedes la han oído o la saben de memoria?.
¿Podemos repetirla juntos? (Permita que los niños repitan con
usted la oración del Padrenuestro.)
En esta oración están resaltadas las partes m{as importantes de
a Oración. Y hoy vamos a aprenderlas. (Presente al
Padrenuestro en una lámina de papel grande. Prepare carteles
con las características de la oración para que pueda ir pegando
a medida que va explicando al lado de la frase que la
ejemplifica).
Padrenuestro. Hay una condición para poder hablar con Dios.
Y es ser su hijo. Aunque Dios lo desea no todos son hijos de
Dios. Ser hijo de Dios implica haber recibido perdón por
nuestros pecados.
Santificado sea tu nombre. Indica que en la oración siempre
debemos tener un tiempo para darle nuestra adoración y
reconocimiento de que El verdaderamente es Dios.
El pan nuestro de cada día dánoslo hoy. La Petición por
nuestras necesidades es una parte de la oración que
generalmente no olvidamos. Siempre esta ´presente pedirle a
Dios no solo por la comida sino por la salud de nosotros y la de
otros, aun hasta para que el nos ayude en un exámen para el
que no hemos estudiado.
Perdona nuestras ofensas así como nosotros perdonamos a
los que nos ofende. Esta frase se refiere específicamente a una
acción humana que se llama confesión. Es importante que los
hijos de Dios aprendamos a confesar nuestros pecados, y a
perdonar a aquellos que nos han hecho daño en base a que
Dios, nos perdona.
....en sus pasos!
Lección 12 Lo que contamina al
Texto: Marcos 7:1-23
Visión 20/20: Nuestro interior es mas importante
hombre
Enfocando: Que los estudiantes reconozcan que lo que creemos que esta bien no siempre es la
voluntad de DIos.

Colirio: La vida cristiana es un viaje donde agradar a Dios se convierte en nuestro destino diario. En nuestro afán de
agradarle hemos inventado practicas, reglas, actitudes que pensamos agradan a Dios. Muchas de ellas, alejadas
completamente de su voluntad. No era distinto hace 2000 años atrás. Y Jesús luchaba diariamente con la
percepción que ellos tenían de una vida que agradara a Dios. Los fariseos vivian dedicados a agradarle, pero habían
tantas leyes que cumplir que su amor se diluia en el tiempo para demostrar cuanto le amaban. Quiza en este
desespero crecia en sus corazones actitudes que Dios no aprueba. Esto es lo importante. La motivación que hay en
tu corazón. ¿Quieres ser el mejor cristiano? O quieres ser un cristiano que agrade a Dios?.

Celebración:
En algunos trocitos de papel escriba diferentes
actividades como: cante un coro, di una acción de
gracias, recita tu versículo favorito. Amuñe y
coloque en un recipiente. Permita que cada niño
tome un amuñado y realice la actividad que dice el
papel. Motive a todos a que participen con alegría.
Versículo y dinámica de enseñanza:
Marcos 7:6 “Este pueblo me honra con los labios,
pero su corazón está lejos de mí.
Escribe el versículo en el pizarrón. O escribe cada
palabra en un liston de papel. Borra o quita
palabra por palabra cada vez a medida que van
repitiendo el versículo.
Actividad Creadora:
Pida a los niños que escriban en el corazón en su
hoja de trabajo la lista de pecados descritos en
Marcos 7:21 al 23
Para evaluar:
Escribe en el pergamino algunas cosas que harás
esta semana para agradar a Dios.
Llegando al Punto:
Saben que Jesús y sus discípulos caminaban de
pueblo en pueblo enseñándole a la gente como
amar a Dios y cumplir sus mandamientos. La gente
tenía gran necesidad de saberlo. Al igual que hoy
día, los hombres habían puesto muchos
impedimentos y reglas que según ellos era lo que
agradaba a Dios. Pero Jesús estaba enseñando
acerca de lo que realmente es agradable ante los
ojos de su padre.
(Pídale a un líder que le ayude a dramatizar una
parte de su mensaje) Aparece en escena una
persona vestida al estilo de los tiempos de Jesús.
Una vez frente a los chicos, desenrolla un pergamino de
donde leerá: “Todo aquel que desee agradar a dios debe
cumplir con los mandamientos escritos en esta ley:
• Deben lavarse las manos al menos 5 veces antes de
comer.
• Deben lavar los utensilios de metal al menso 7 veces
antes de poder usarlo.
• No podrán hacer nada el día de reposo ( que seria el
primer día de la semana). Y NADA es NADA.
• Deben orar en publico y en voz fuerte para que todos se
den cuenta de lo piadosos que son.
• Deben seguir el reglamento de limpieza de los vasos para
tomar agua, de los jarros para el liquido y por supuesto
de las camas.
He dicho. (El actor se retira). Imagínese ustedes si no era
difícil agradar a Dios. Había unas personas llamadas fariseos
que aunque tenían deseo de agradar a Dios, solo se
ocupaban de las cosas externas, pensando que estas
contaminaban al hombre y lo harían pecador delante de
Dios. En una oportunidad los fariseos le preguntaron a Jesús
porque sus discípulos no cumplían con estos mandamientos.
Y Jesús entonces hablo: No es lo que entra en el hombre lo
que lo contamina sino lo que sale de el. ¿Saben que
significan esas palabras?....Que las cosas que hacemos que
no agradan a Dios son las que nos contaminan y nos hacen
pecadores y con necesidad de que Cristo pueda perdonar
nuestros pecados y ayudarnos a vivir como a el le agrada.
También hizo una lista de cosas que salen del corazón del
hombre. Aquí tengo un corazón, y vamos a ir nombrando
cosas como: malos pensamientos, adulterios y fornicaciones,
homicidios, hurtos, avaricia, maldades engaño, envidia,
calumnia, orgullo e insensatez. (Mientras va nombrado de
oportunidad para que ellos den ejemplos de cada pecado)
....en sus pasos!
Lección 13
Texto: Lucas 5:1-11 La Gran pesca
Mi visión 20/20: Los atributos de Dios definen mi fe.
Enfocando: Que los chicos reconozcan que podemos transformar el resultado de nuestro trabajo en
excelente cuando lo hacemos obedeciendo a Jesús.

Colirio: ¿Que motivos tienes para diaria o semanalmente acercarte a los niños y hablarles de Jesús?. Como los
pescadores invitados a pescar, quizás tu seas un maestro invitado a enseñar. Estos pescadores habían pasado toda
la noche empleando sus fuerzas en su medio de subsistencia y nada habia sucedido. Hasta que con obediencia lo
hicieron a la manera de Jesús. ¿Y TU? ¿Estas obedeciendo la manera de Jesús? Solo así el resultado de tu trabajo
resultara excelente, bendecido, no en tus fuerzas sino en las de El. Y las redes saltaran de pesca milagrosa para El.

Celebración:
Bienvenida: El maestro entregará a los niños, a
medida que vayan llegando, un pequeño distintivo
que diga “Soy un amigo perdonador”.
Oración
Versiculo y dinámica de enseñanza:
“Confía en Jehová con todo tu corazón y no te
apoyes en tu propia prudencia” Prov. 3:5
Permita que algunos del grupo expresen lo que
quiere decir este texto.
Luego pídales que repitan en pareja hasta que
memoricen el texto.
Actividad Creadora
Pídale a los chicos sentarse en un circulo en el piso.
Permita que cuenten experiencias de cuando han
hecho algo desobedeciendo lo que dije Jesús y
como ha sido el resultado.
Para evaluar
Haga un dibujo de una red de pescar grande y
pida a los chicos que escriban allí ¿Por qué es
importante pedir la ayuda de Jesús?
Dirija a los chicos en oración. Pídales que piensen
en sus asignaciones de esta semana. Luego ore
por ellos para que los resultados de cada
asignación sean positivos y agraden a Dios.
Llegando al punto:
Las historias acerca del mar son bien interesantes. Y Jesús hizo algunos
milagros en el mar. Estando junto a un lago que se llama Genesaret, donde
enseñaba a muchas personas que se habían acercado para oírle, vio dos
barcas; los pescadores estaban junto a ellas lavando sus redes. El se dirigió
hacia una de las barcas, que era de Simón y se monto. Le pidió a simón, que
la alejara un poco de tierra y desde allí continuo enseñando a la multitud.
Finalmente cuando termino de enseñar a la gente que allí estaba le pidió a
simón que remara mar adentro. Luego mar adentro le ordenó que echara las
redes para pescar.
Esa noche no había sido la más fácil. Los pescadores habían estado toda la
noche tratando de atrapar algo en la red, y habían vuelto a la orilla esa
mañana sin ningún resultado a pesar del duro trabajo. Quizás muchas
veces nosotros sentimos lo mismo. .Estudiamos mucho…nos
esforzamos por agradar a nuestros padres…o por alcanzar nuestras
metas..y sencillamente no pasa nada, ni nuestro mejor esfuerzo
produce el menor resultado. Así se sentían los pescadores. Toda una
noche de trabajo y no habían logrado nada. Así que Simón le dijo: Maestro,
toda la noche hemos estado trabajando, y nada hemos pescado; mas en tu
palabra echaré la red. Y tiro la red al mar. Y habiéndolo hecho había tantos
peces en la red que ellos sintieron que esta se rompía. Tanto que tuvieron
que pedir ayuda a otra barca que estaba cercana para que vinieran a
ayudarle. Pescaron tanto que las dos barcas se llenaron casi a punto de
hundirse, con la pesca de ese día. Imagínense la sorpresa y asombro de
Simón Pedro. Cayó de rodillas ante Jesús, diciendo: Apártate de mí, Señor,
porque soy hombre pecador. Lo que había sucedido había atemorizado a
Simón y todos los hombres que estaban con El. Pero Jesús dijo a Simón: No
temas; desde ahora serás pescador de hombres. Tanto fue el impacto de
este milagro en la vida de Simón que a partir de ese momento siguió a Jesús
y se convirtió en uno de sus discípulos. Simón aprendió que su trabajo era
más efectivo cuando lo hacia obedeciendo a Jesús así que no perdió tiempo
y decidió seguirle.
Así como Simón aprendió a través de este gran Milagro, nosotros debemos
también aprender que Jesús esta dispuesto a darnos su mano y ayudarnos a
que lo que hacemos sea lo mejor.

....en sus pasos!

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