REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN

ESTADO ZULIA

EXTENCION SAN FRANCISCO

MATERIA : COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Integrantes

HERMARY CANO C.I 30.244.366

YULIETH URBINA C.I 25.030.644

Prof. Édison Hernández

San francisco 04 de junio del 2021

 ESQUEMA

3.1 DIMENCIONES DEL GRUPO

3.2 DINAMICA DE LOS GRUPOS Y LIDERAZGO

4.1 ELEMENTOS DE LA ESTRUTURA

 3.1 DIMENSIONES DEL GRUPO

Un grupo es un conjunto de dos o más individuos interdependientes e

interactivos que tratan de alcanzar objetivos comunes. En general hay tres clases
distintas de grupos:

a) funcionales
b) de trabajo
c) de intereses y de amistad

Los grupos funcionales se determinan de acuerdo con la estructura de la organización y

son de índole permanente.

Los de tarea o de trabajo se determinan según las necesidades específicas de la

organización, pero son de naturaleza temporal.

Los grupos de intereses y amistad son básicamente informales y se constituyen

basándose en aficiones, opiniones o actividades comunes. El personal de una
organización tiende a pertenecer a muchos grupos formales e informales distintos y
superpuestos.

Las personas se unen a los grupos por muy diversas razones. Algunas de las más
importantes incluyen satisfacción de necesidades, proximidad, interacción, similitud y
metas y actividades del grupo. Sin embargo, para comprender la conducta del grupo, es
necesario examinar los elementos estructurales del mismo:

A. Composición: la conducta del grupo es una función de los individuos que lo

componen. Se distinguen 2 tipos.
 Homogéneo: personas que tiene necesidades, motivos y personalidades muy
similares.

Estos grupos son sumamente eficaces para manejar cuestiones rutinarias.

 Heterogéneos: las necesidades, los motivos y las personalidades de los

miembros varían.

Estos grupos son excelentes para resolver problemas complejos.

 B. Normas: son las reglas de la conducta que son establecidas por el mismo grupo
que se relacionan con la manera en que los miembros del grupo deben actuar.
Existen muchos factores que determinan si un individuo se conformara o no con
las normas del grupo, incluyendo inteligencia, sexo, ambigüedad, etc.
C. Papeles: comportamiento especifico que se espera de los miembros de un grupo
y que están en función del puesto de cada individuo. Hay tres tipos de papeles:
los esperados, los percibidos y los actuados.
D. Posición jerárquica: se refiere al status relativo que guarda un individuo dentro
de un grupo. El propósito del status es conferir estabilidad y predictibilidad a las
relaciones interpersonales.
E. Cohesividad: termino que se utiliza para describir la intimidad o las atracciones
interpersonales entre los miembros de un grupo. Los grupos sumamente
cohesivos tienden a tener un alto grado de interacción, pero su productividad no
será elevada a menos que esa sea una de las metas del grupo.
F. Liderazgo: es otro elemento estructural de gran importancia ya que juega un
papel determinante en la vida del equipo. Existen dos tipos de líder en un grupo.

3.2 Dinámica de los grupos. Liderazgo

Dinámica significa fuerza, y con dinámica de grupo nos referimos al estudio de las
fuerzas que actúan en el interior de un grupo, es decir, cómo funciona el grupo.

Las dinámicas de grupo son procesos de interacción entre personas que, con objetivos
concretos, son planteadas mediante situaciones ficticias. En ellas se muestra la
conducta individual de sus miembros, bajo la influencia de grupo.

El objetivo de las dinámicas de grupo radica en el aprendizaje, tanto teórico cómo

práctico, a través de la experiencia vivencial participativa, es decir, a partir de lo que el
participante “siente y vive”.

Otra definición de dinámica de grupo sería el conjunto de métodos y técnicas grupales

que se aplican a individuos y a organizaciones sociales. Las Dinámicas de Grupo se
aplican en campos muy diversos, medicina (corrección de enfermedades), ámbito
militar, educación (capacitación profesional), recursos humanos (selección de
trabajadores), grupos juveniles, asociaciones.
  Dinámicas de grupo y relaciones humanas.

La sociedad actual, materialista, científica, llena de tabúes y prejuicios hace que las
verdaderas relaciones humanas sean más difíciles de aflorar. Las dinámicas de grupo van
a favorecer el desarrollo de la expresión humana en las actitudes personales y hacia los
demás. La comunicación, anteriormente estudiada, se queda en una simple técnica, sino
va acompañada del verdadero desarrollo de la persona.

Las dinámicas de grupo van a colaborar con esto último descubriendo nuevas emociones
en los grupos, vivenciando nuevos hechos, abriendo sentimientos de tolerancia,
autoestima, respeto hacia los demás. Se logrará también que creencias erróneas y
prejuicios hacia los demás se desvanezcan fácilmente

 Técnicas de grupo

Las técnicas de grupo son las herramientas de las

 dinámicas: medios que sirven para organizar la actividad o dinámica, desarrollan

la eficacia de un equipo y facilitan el logro de objetivos. Conjunto de
procedimientos que se utilizan para lograr unos resultados en los procesos
grupales. Son técnicas de intercambio de información.
Las estructuras de grupo

Los grupos no son homogéneos, es más, se suelen caracterizar por su

complejidad.

Cada uno de los miembros es diferente y ocupa un lugar diferente dentro de él.
Varias dimensiones en torno a las cuales se estructuran los grupos

 Interrelaciones entre los miembros del grupo que determinan que personas y
con qué intensidad son rechazadas o aceptadas.
 El estatus o posición de cada miembro del grupo.
 El grado de autoridad, popularidad o aislamiento de los diferentes miembros
del grupo.
 Las relaciones de rivalidad/armonía y antipatía/ simpatía que se derivan de las
tensiones o afinidades existentes.
 Estas dimensiones diferencian a las personas y van a dar lugar a diferentes
estructuras de grupo.

A. El liderazgo

El liderazgo es una función que emerge necesariamente en los grupos cómo

respuesta a una necesidad de coherencia y de identidad de sus miembros.

 Se relaciona con las funciones de las estructuras del grupo. Algunas visiones del
liderazgo. ¿Qué es un líder? Líder es.
 La cabeza visible de un grupo
 Una persona con capacidad de influir sobre los demás
 Un persona con carisma
 Una persona que tiene claro lo que quiere y sabe cómo conseguirlo

B. RASGOS BÁSICOS DEL LÍDER

 El líder es una persona en relación con un grupo
 El líder se plantea cuáles son los objetivos del grupo y motiva a los demás para
alcanzarlos. Pero no son sus objetivos, son los del grupo. Es más, puede que
llegue a renunciar a los suyos propios para que se alcancen los del grupo.
 El líder tiene unas cualidades y unos conocimientos que le permiten influir
sobre los demás
C. CUALIDADES DEL LÍDER
 Conocimiento: Conoce a los miembros de su grupo, sabe que es lo que les atrae
y lo que les disgusta. Conoce sus problemas y sus ilusiones. Conoce su ámbito
familiar y su grupo de amigos, aunque sea muy básicamente. Pero ojo, también
sabe mantener las distancias. Si personaliza los problemas de los demás y los
convierte en problemas propios, su función se va a frenar mucho.

 Optimismo: Es realista pero sabe sacar lo positivo de todas las situaciones. Se

marca unos objetivos y está convencido de que pueden conseguirse aunque sea
en parte. Si fuera pesimista, es muy probable que ese pesimismo se contagiara
al resto del grupo o que este se negara a seguirle.
 Coherencia: Lo que piensa se manifiesta por lo que dice y por lo que hace. No
exige a los demás nada que él no se exige a sí mismo.
  Anima: Sabe mover al grupo, transmitirle entusiasmo. En los momentos malos
en los que el grupo ha perdido el norte o pasa por una fase de conflicto, el líder
es el punto de referencia para volver a retomar los objetivos o para
replantearlos.
 Capacidad de decidir: Sobre todo en momentos de presión. Debe tener claros
los objetivos del grupo y cuando haya que tomar decisiones, el criterio será
alcanzar esos objetivos. Pero no significa que deba decidir él sólo.
 Adelantarse a los demás: El líder tiene visión de futuro. Pero es realista, se basa
en datos concretos y de ahí saca sus conclusiones. Además es alguien que se
forma en distintos campos y se recicla continuamente para seguir
adelantándose.
 Capacidad de decidir: Sobre todo en momentos de presión. Debe tener claros
los objetivos del grupo y cuando haya que tomar decisiones, el criterio será
alcanzar esos objetivos. Pero no significa que deba decidir él sólo
D. TIPOS DE LIDERAZGO

POR SU RELACIÓN CON EL GRUPO:

 Líder natural o interno: forma parte del propio grupo y dentro de él ejerce su
papel motivador. P. E. El delegado de una clase, el presidente de una
asociación… Normalmente es alguien que forma parte del grupo desde el
comienzo, que conoce sus objetivos y los hacen suyos.
 Líder externo: De alguna manera es impuesto desde fuera del grupo pero el
grupo lo acepta como líder, lo termina considerando uno de los suyos y acepta
su papel. Que venga desde fuera no significa que sea impositivo. P. Ej: un
profesor que conecta con sus alumnos, un animador La clave es integrarse
dentro del grupo.

E. POR EL MODO DE EJERCER SU LIDERAZGO:

 Líder Autoritario:
El grupo se centra en el líder y entre los miembros del grupo casi no existe
comunicación. A la larga crea un clima tenso aunque al principio parezca eficaz
para conseguir objetivos.

El líder da las órdenes, los demás las cumplen y no tienen iniciativa propia.
El líder se preocupa de los objetivos, no de las personas.
  Democrático: Facilita la comunicación en el grupo Ayuda a crear un ambiente
cómodo. Organiza, pero no impone. Más que los objetivos, lo que le interesa es
el proceso y la participación de las personas en ese proceso.
 Líder Laissez Faire (Dejar hacer):El grupo no tiene un referente claro, la
consecuencia es que algunas personas se aíslan, otras se dividen en subgrupos y
aparecen otros líderes espontáneos.

No hay un clima que motive al grupo.

El líder ni impone ni sugiere. La iniciativa es espontánea por parte de algunos

miembros, otros se muestran pasivos. Se tiende al fin por pura inercia. Lo
normal es que no se alcance.

 Paternalista: El líder actúa como protector del grupo, pues considera que éste
no está capacitado para actuar por sí mismo. Relación muy fuerte de
dependencia.
Si el líder no está presente hay un sentimiento de inseguridad.

Todo se hace como determina el líder, pues esto es lo mejor para el grupo.

El desarrollo del proceso grupal depende de los valores y motivaciones que dé el

líder.

4.1 Elementos de la estructura.

 División de trabajo (especialización):

Este proceso es el utilizado para dividir el trabajo en puestos en los que los empleados
son están especializados para lograr que las actividades asignas a cada persona de la
organización pueda realizarla de manera eficaz y rápidamente. Es decir, se obtienen
diferentes tareas y estas son asignadas a cada personal especializado en ese tema,
logrando así la producción de un buen servicio y a su vez mejorar la productividad de la
organización.

 Departamentalización:

Básicamente, su función principal es subdividir el trabajo a diferentes puestos o grupos

de trabajos asignándoles a unidades especializadas en el tema de trabajo de una
organización. Por otro lado, el distribuir las actividades crea mejor resultados para la
obtención de los logros trazados, y una mejor productividad en el caso de una empresa.

 Cadena de mando.

Es la línea continua de autoridad que se extiende desde la parte superior de la

organización hasta la última y aclara quien reporta a quien. Siendo un sistema que envía
la información característica de cada organización y envía una respuesta a cada puesto
de la organización para lograr una muy buena organización.

 Centralización y Descentralización.

Se refiere al grado en el que la toma de decisiones se concentra en un solo punto de la

organización. Como la misma palabra lo indica se centra especialmente en el tema de
mayor importancia y del cual se merece tener toda la atención para ocuparse en el lo
más pronto posible llevando a obtener una la realización del mismo de manera rápida y
eficaz.

Por otro lado, se encuentra la descentralización este es el proceso en el que la toma de

decisiones se delega aquellos empleados que son de bajo nivel, básicamente se ve como
la transferencia de responsabilidad para los empleados de menor cargo.

 Estandarización.

Ese proceso se basa en lograr una coordinación a través de específicas técnicas sobre el
trabajo para que los empleados los sigan y se puedan desempeñar mejor en cada uno de
sus labores. Este proceso ayuda mucho en tener una buena organización. Así mismo, la
coordinación se logra antes de comenzar el trabajo, es la principal diferencia con los
otros mecanismo coordinadores.

 Coordinación.

Este es el mecanismo dónde se integra las tareas y las actividades que los empleados
realizan dentro de una organización. Por lo tanto, un movimiento coordinado cuando se
ajusta a las normas de precisión, eficiencia, entre otros. Este proceso ayuda mucho a
tener una mejor organización en los trabajadores y sus tareas. Está precisión se
mantiene controlada por los jefes.
  Autoridad.

Esta posición le permite dar órdenes y esperar a que se ejecuten. Se relaciona

principalmente con la posición de una persona en la organización, que tiene poder sobre
sus subordinados y puede tener influencia tanto positiva como negativa hacia ellos. La
autoridad permite respeto entre los trabajadores y sus jefes logrando una buena
comunicación y una realización de trabajo eficaz.

 Tramo de control.

Es el número de personas que reportan a un administrador específico, y básicamente su

función principal es saber la cantidad de gente que puede supervisar un administrador.
Este proceso es de súper importante porque puede influir en lo que ocurra en las
relaciones de trabajo en un departamento específico. Así mismo, se monitorea de forma
correcta la ejecución de las actividades de los empleados.

Diseños Organizacionales.

Este es el proceso de evaluar la estrategia de la organización y también la función de

diseñar las estructuras organizacionales adecuadas. Así mismo, los miembros de la
organización trazan las estrategias y las ponen en práctica. En otras palabras, es un
conjunto de medios que maneja la organización con el objetivo principal de dividir el
trabajo y lograr la coordinación efectiva de las mismas.

 Organigrama

Este es una representación gráfica de la estructura organizacional. En la cual se

presentan las relaciones entre las diferentes partes y exponiendo las funciones de cada
una de ellas, también de las personas que trabajan en la mismas. Así mismo, como las
líneas de autoridad entre superiores y subalternos. Cómo se dijo anteriormente está se
presenta por medio de gráficas para un mejor entendimiento.

 Diferenciación.

Se refiere al proceso por el cual una organización designa a los individuos y recursos a
las tareas organizacionales, y establece las relaciones de tarea y autoridad permitiendo
así el logro de sus metas. También, es indispensable conocer la importancia de este
proceso en una organización para crear el mejor ambiente de trabajo y efectividad.
  Diferenciación Horizontal

Es cuando se divide el trabajo en actividades del mismo nivel de la organización. Este

influye mucho en el aumento o descenso de la complejidad horizontal. Ya que, entre
más aumenta la especialización, se incrementa la diferenciación horizontal de manera
inminente para los trabajadores.

 Diferenciación Vertical.

En este proceso la división del trabajo por nivel de autoridad o cadena de mando. Está
se encuentra representada por el número de niveles que posee la organización. Dónde
se ubican las estructuras altas o planas. En este caso entre más aumenta la
diferenciación horizontal así mismo de incrementa la vertical. También se podría decir
que es el establecimiento de los diferentes niveles de jerarquía de una organización.

 Integración.

Este mecanismo integra los elementos diferenciados. Ocurre cuando una organización
ejerce la diferenciación logrando así integrar las actividades y conjuntos de tareas que
son realizadas de una forma coordinada. Siendo la coordinación denominada
integración y es la principal responsabilidad de las personas. Se podría decir también,
que es cuando varias partes de una organización cooperan entre sí.
 CONCLUSION

Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto . Asimismo
permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia ; ejercitar
la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz , tus gestos y el uso de un
lenguaje adecuado , con las cuales la persona que la practiquen puede lograr tener un
mayores resultados en función de la practica
 Bibliografía

 Baca U, G. (2010). Administración integral, hacia un enfoque de procesos.

México: Patria. Pp. 43,63
 Daft, R. L. (2015). Teoria y diseño organizacional. México: CENGAGE. Learning.
Disponible en:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://virtual.urbe.
edu/tesispub/0054622/cap02.pdf&ved=2ahUKEwjs4rDTw_fwAhWHT98KHZBQB
scQFjABegQIBBAG&usg=AOvVaw3LJs11Ozn2Olu-rcmj79wc
 http://elblogdeiniguez.blogspot.com/2009/11/equipo-14-dimensiones-del-
grupo.html
 file:///C:/User/Downloads/TEMA%204.%20el%20grupo.pdf