NIT: 806.013.

832-1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCENTE DE TURBACO. DANE:
Reconocido por Resolución Nº. 0462 del 21 de Diciembre de 2006 y 0896 del 29 113836000241
de Diciembre del 2011.
Código del ICFES
004713 y 044057

CIENCIA, PUREZA Y ESPERANZA

Sede: PRINCIPAL
Guía Didáctica para Trabajo Académico en Casa
Docente (s) LIC: CESAR DEVOZ MORALES
AREA y/o MATEMATICAS (PRODUCTO DE DOS GRADO y 6 -4 -5 -6 – 7 - 8
ASIGNATURA POLINOMIOS ARIMETICOS) GRUPOS
-REFERENTES DE CALIDAD
Objetivo de Reconozco y aplico el concepto de dos polinomios aritméticos
Aprendizaje
Ejes Temáticos
PRODUCTO DE DOS POLINOMIOS ARITMETICOS:

1-) producto de un numero natural por un polinomio aritmético.

DESARROLLO PARA EL APRENDIZAJE

1. Exploración (Indagación): ¿Qué conocimientos previos tengo?
Jóvenes estudiantes, seguimos tratando temas que tienen mucha importancia para nuestro
quehacer diario, ya que en nuestra vida diaria nos vemos constantemente en la necesidad de
organizar, artículos, objetos o cosas, con el propósito de poder cuantificarlas. Hoy trataremos
un tema que tiene mucha importancia en ese tipo de actividades como es La multiplicación o
producto de polinomios aritméticos.

2. Estructuración (Conceptualización): ¿Qué voy a aprender?

PRODUCTO DE POLINOMIOS ARITMETICOS:

Se dijo que cuando se operan números naturales o letras que reprendan números naturales en la
operación de adición y sustracción, estas estas expresiones se denominan polinomios aritméticos.

En el producto de polinomios aritméticos , veremos lo siguiente:

Producto de un número natural por un polinomio aritmético.

Ejemplo 1:

Efectuamos, 3 x (5 + 6 + 4)

Este ejercicio se puede resolver de dos maneras.

Primero efectuando la adición indicada dentro del paréntesis y, luego multiplicando ese resultado
por el factor 3.

3 x (5 + 6+ 4) = 5 + 6+ 4 = 15 x 3 = 45

Segundo, aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación asi:

3 x (5 + 6 +4) = (3 x 5) + (3 x 6) + (3 x 4)

= 15 + 18 + 12

= 33 + 12

= 45

El resultado obtenido en los dos casos es el mismo.

Ejemplo 2.

2 x (9 – 4 + 3)

Puede procederse como en el caso anterior del ejemplo uno. Pero teniendo en cuenta que ahora
no todos los signos que están dentro del paréntesis son iguale (+), sino que ahora uno de ellos es
(-).

Primer caso: efectuando las operaciones que están dentro del paréntesis:

2 x (9 – 4 + 3) = 2 x (9 – 5 + 3)

= 2 x (5 + 3)

El signo que se antepone = 2 x 8

= 16

Segundo caso: Aplicamos la propiedad distributiva de la multiplicación:

2 x (9 – 5 + 3) = (2 x 9) - (2 x 4) + (2 x 3)

= 18 - 8 + 6

= 10 + 6

= 16

De nuevo obtenemos resultados iguales.

Para multiplicar un número natural por un polinomio aritmético, se multiplica dicho factor por
cada uno de los términos del polinomio, teniendo en cuenta el signo que se antepone a cada uno
de ellos, efectuándose posteriormente las operaciones indicadas.

3. Transferencia y Práctica: Aplico mis aprendizajes

Estudiante, teniendo en cuenta el aprendizaje obtenido a través de la temática anterior en el ara de
matemáticas (Producto de un numero natural por un polinomio aritmético) estas en capacidad de
realizar en tu libreta de apuntes y enviarla para su evaluación las siguientes actividades:

1-) Resuelve los siguientes polinomios aritméticos aplicando la propiedad distributiva de la

multiplicación.

a-) 3 x (6 + 2 + 3) b_) 4 x (5 – 3 + 2) c-) 8 x (2 + 4 + 6)

d-) 5 x ( 9 – 6 – 2) e-) 7 x (8 + 3 – 5) f-) 2 x ( 9 – 4- + 3)

g-) 9 x ( 9+5 – 7) h- ) 12 x (11 – 3 + 4).

4. Autoevaluación: Valoro lo que hice y aprendí

Joven estudiante realiza la siguiente autoevaluación y asígnate una nota de 1 a 10, para que determines en
lo que debes mejorar:

1- Para multiplicar un numero natural por un polinomio aritmético se multiplica dicho factor por
cada uno de los términos del polinomio?

F_____V_____

Mi nota de 1 a 10 es ___________
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