ESCUELA DE POSTGRADO – EPG

Curso virtual
Comportamiento Organizacional y El Individuo

Unidad 1 – Actividad individual: Foro de discusión

Indicaciones generales para resolver la actividad:

❑ Antes de participar en el foro, es importante que revises la rúbrica de evaluación.

❑ El foro debe ser publicado en la plataforma, de acuerdo con el cronograma de actividades.

❑ Revisa la siguiente lectura:

1. Ivancevich, J., Konopaske, R., & Matteson, M. (2006). Introducción al

comportamiento organizacional. En: Comportamiento organizacional. (pp. 6 a 8).
México: Editorial Mc Graw Hill.
❑ A continuación, sigue las indicaciones para participar en el foro:

1. El primer día del foro presenta un resumen de la lectura en un documento que contenga
lo siguiente:
a. Elabora una presentación original que responda a las preguntas:
❑ ¿Qué entiendes por contrato psicológico?
❑ ¿Cuál es la importancia del contrato psicológico en el comportamiento
organizacional y en la administración de las personas?
b. Para la presentación utiliza un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, una
infografía u otro que considere adecuado.
c. Luego publica el documento en el foro debate.
2. El segundo día del foro deberá realizar lo siguiente:
a. Plantea una pregunta de reflexión relacionada con el tema de contrato
psicológico y de las presentaciones de tus compañeros.
b. Finalmente responde una de las preguntas planteadas por tus compañeros.

Formato de presentación:
❑ Tipo de archivo: Power Point.
❑ Extensión: Máximo dos diapositivas.

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Rúbrica de evaluación:
Nivel de logro
Logrado En proceso No logrado
Criterios (5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
No cumple con No se relaciona con la
Respeta las reglas de la discusión, da
todas las reglas de
netiqueta, estimula la aportaciones sin
netiqueta, aporta a
discusión y participación pertinencia, no toma en
Calidad de la la discusión, pero
de sus compañeros, cuenta los comentarios
participación no la estimula.
orienta y estimula la de sus compañeros o los
Critica sin
participación de sus critica en forma
fundamento a sus
demás compañeros. destructiva.
compañeros.
Mensaje confuso o No identifica la idea
Argumenta y
demasiado breve. principal a tratar. No
contextualiza sus puntos
Identifica el tema contribuye a la
de vista con base en una
desarrollado, sin construcción del
idea principal, sin
embargo, no conocimiento, sino que el
imponer puntos de vista.
Calidad del argumenta mensaje no tiene sentido
Tiene contribuciones
contenido adecuadamente. y es ajeno al debate.
relevantes que permiten
Tiene una pobre
la construcción del
contribución, que
conocimiento, a partir del
no promueve la
análisis y reflexión.
construcción del
conocimiento.
Sin errores ortográficos De 4 a 6 errores Con errores ortográficos.
ortográficos o No respeta las
o gramaticales.
Ortografía, gramaticales. indicaciones de formato.
gramática y Respetando las Respetando las
indicaciones de
presentación indicaciones de formato
formato en un 50%.
en un 100%, siendo
agradable visualmente.
Realizó una Sólo participó realizando
Las aportaciones son participación la respuesta a la pregunta
Número de constantes y respondiendo al enunciada.
participaciones cuestionamiento y
enriquecedoras. a la intervención de
un compañero.

Evaluación de forma:

El docente tiene la potestad de utilizar el siguiente criterio para añadir o restar puntos del
presente foro:

❑ Cada participante deberá participar en el foro en la fecha indicada; de lo contrario, el

docente le restará dos puntos en la calificación obtenida.

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