CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO

Modelo centrado en el profesor Modelo que considera al alumno

MODELO quien deposita la información en el poseedor de conocimiento
alumo(tabla rasa) Una construcción del conocimiento
Un cambio en la conducta ante una basada en la interaccion con la
situación(estimulo) realidad.
.

PAPEL DEL El aprendizaje se entiende desde los

ALUMNO procesos mentales del sujeto, por lo
que el alumno es el principal
protagonista de todo el aprendizaje
El alumno es un receptor de nuevos Rol activo
conocimientos que finalmente
provocarán en él un cambio en su
conducta. Rol pasivo

PAPEL DEL EL que va guiando y el que instruye El docente es el facilitador y el que

DOCENTE al alumnado por el camino y el que va orientando al alumnado a lo
da los refuerzos ya sean positivos o largo del proceso, pero NO le quita
negativos. protagonismo al alumnado.

EVALUACION Es sumativa y estandarizada y se La evaluaciones es formativa y

representa por medio de los retroalimentativa.
refuerzos positivos y/o negativos. 

APRENDIZAJE El aprendizaje en el conductismo es El aprendizaje es un proceso

el resultado de la asociación que se acumulativo en el cual se utiliza el
produce por la intervención del conocimiento previo como base a la
refuerzo estímulo-respuesta. inserción y organización de
conocimientos.