Nombre de la

Fecha: 21 de junio
práctica de Dogma de la biología molecular – Principios de Inmunología
2021
laboratorio

Lugar Aula virtual

Duración 90 minutos Horario

Curso Procesos Biológicos Grupo Nº de estudiantes

GUSTAVO M. MORENO Unidad

Docente/s Biología Molecular
ECHEANDIA curricular

I. Objetivos de aprendizaje

1. Reconocer las etapas de la expresión génica

2. Comprender los mecanismos de inmunidad en un proceso infeccioso humano

II. Descripción

Actividades/estación n.º #1

Descripción de las Mediante el uso de un simulador virtual, los estudiantes transcriben y traducen genes aplicando los conceptos del dogma central
actividades de la biología molecular

Duración de las actividades 40 minutos

Objetivo Reconocer las etapas de la expresión génica

Indicaciones 1. Acceder al laboratorio virtual:

https://learn.genetics.utah.edu/content/basics/txtl/
2. El docente traduce la introducción y los estudiantes prestan atención
3. Elija un gen para empezar (CHOOSE A GENE TO BEGIN) y de click
4. Observe la animación en la cual la doble hélice de ADN se apertura para sintetizar el ARNm
5. Tiene una cadena de ADN la cual es leída por la ARN polimerasa. Complete con C, A, G o U para sintetizar el ARNm
Recuerde: Citocina se complementa con Guanina, Adenina y con Uracilo, Timina con Adenina
6. Observe la animación la cual explica lo siguiente:
Cuando el gen es leído, se completa la transcripción. El nuevo ARNm sale del núcleo hacia el citoplasma. Las
instrucciones del ARNm serán leídas en grupos de 3 bases llamados codones para sintetizar una proteína con ayuda del
ribosoma y ARN de transferencia. El ribosoma tiene la capacidad de ir leyendo los codones e ir colocando los
aminoácidos correspondientes.
7. Con ayuda del Anexo 1 empiece a sintetizar su cadena proteica.
8. Observe la animación que explica lo siguiente:
Cuando el ribosoma lee el codón STOP, se detiene la traducción y se libera la cadena de aminoácidos.
9. ¡YA TENEMOS UNA PROTEÍNA SINTETIZADA!

Actividades/estación n.º #2

Descripción de las Mediante el armado de una maqueta, los estudiantes organizan de forma lógica los eventos que forman parte de la respuesta
actividades inmune ante una infección
Duración de las actividades 40 minutos

Objetivo Comprender los mecanismos de inmunidad en un proceso infeccioso humano

1. Los estudiantes pegan el Anexo 2 sobre una superficie de Tecnopor

2. Recortan las cartillas del Anexo 3 y las pegan a un mondadiente por el reverso haciendo uso de cinta scotch
3. Cada estudiante toma una etiqueta, la lee, busca información si fuese necesario y la ubica la banderilla en la
letra que corresponde
4. De forma grupal, comentan el proceso que sigue el sistema inmune ante una infección bacteriana o viral
5. Completan el cuadro con los componentes de la inmunidad innata y adaptativa

COMPONENTES DE LA INMUNIDAD INNATA COMPONENTES DE LA INMUNIDAD ADQUIRIDA

 Monocitos y macrófagos.  Anticuerpos
 Neutrófilos.  Receptores de los linfocitos T
 Eosinófilos.  Células dendríticas
 Basófilos.
 Células NK (linfocitos citolíticos naturales).
 Mastocitos.
 Citocinas.

Orientación

PREGUNTAS DE REPASO:

1. En general, ¿Cuál es la función de los componentes de la inmunidad innata y adquirida?

Es un sistema de defensas con el cual usted nació y que lo protege contra todos los antígenos. La inmunidad
innata consiste en barreras que impiden que los materiales dañinos ingresen en el cuerpo. Estas barreras forman
la primera línea de defensa en la respuesta inmunitaria.

2. ¿Qué es la apoptosis? ¿Por qué el sistema inmune induce apoptosis en células infectadas?
La apoptosis es un proceso de muerte celular programada que juega un papel central en la regulación del número
de linfocitos y en la eliminación de linfocitos autor reactivos tanto a nivel central como a nivel periférico.

3. ¿Qué es una toxina? ¿Qué efecto tienen los anticuerpos sobre las toxinas?
Las toxinas son toxinas producidas por microorganismos, los anticuerpos son unas proteínas que forman parte del sistema
inmune y circulan por la sangre. Cuando reconocen sustancias extrañas para el organismo, como los virus y las bacterias o sus
toxinas, las neutralizan.

ANEXO 1 – TABLA DEL CÓDIGO GENÉTICO

SEGUNDA LETRA (SEGUNDA BASE NITROGENADA DEL CODÓN)

PRIMERA LETRA (PRIMERA BASE NITROGENADA DEL CODÓN) TERCERA LETRA (TERCERA BASE NITROGENADA DEL CODÓN)

ANEXO 2 – ESQUEMA DE LA RESPUESTA INNATA Y ADAPTATIVA

ANEXO 3 – ETIQUETAS PARA COMPLETAR LA MAQUETA
 Fagocitosis de una célula
bacteriana
Inducción de resistencia vírica por
el interferón alfa (IFN-α)
Apoptosis inducida en una célula
infectada por un linfocito T
activado (célula T)
Destrucción de una célula Apoptosis inducida en una célula
bacteriana por el complemento infectada por una célula
destructora natural (NK)
Neutralización de una toxina Célula bacteriana cubierta con
bacteriana mediante un anticuerpos (opsonizada), lo que
anticuerpo la torna susceptible a la
fagocitosis o muerte inducida por
el complemento