FICHA DE TRABAJO CUARTO GRADO

ÁREA: Religión UNIDAD: 4 SESIÓN: N° 2

“LA LUZ QUE BRILLÓ EN EL ALTIPLANO”

I. AHORA NOS TOCA TRABAJAR

Fernando Stahl y su esposa, Ana, viajaron durante 20 días en barco

desde Nueva york hacia el puerto de Mollendo, Perú. En este viaje los
acompañaba el pastor Eduardo W. Thomann, un misionero que les
permitió comunicarse en español en aquellos primeros días. Abrieron un
dispensario médico gratuito para asistir a las personas del lugar.
Realizaban atención domiciliaria a favor de los enfermos, especialmente
los indígenas, quienes poco a poco fueron perdiendo prejuicios.
Atendieron a muchos enfermos y ellos mismo sufrieron enfermedades, el
mal de altura, malaria, paludismo, entre otras. Pero su vocación misionera y solidaria fue más
fuerte que las limitaciones y debilidades humanas.

Con 40 años de edad, Stahl se había convertido en un hermoso instrumento en las manos del
Señor en esas regiones inhóspitas y necesitadas. Fernando Stahl y Ana reconocen que sus 30
años de servicio en el extranjero fueron sus años más felices.

¡Puedes continuar creciendo más cerca de Dios cuando oras, lees la Biblia, vas a la
iglesia y les dices a otros sobre Cristo
Jesús!:

Cambia los números por las letras para

completar cada uno de los puntos: 1.A - 2.B
- 3.C - 4.D - 5.E - 6.G - 7.H - 8.I - 9.J
- 10.L - 11.M - 12.N - 13.O - 14.P - 15.R
- 16.S - 17.T - 18.U - 19.V - 20.Z

1. Mira a todos como

2. Conoce a ama a Jesús

 No se avergüenza de Jesús

3. Ora todos los días y siempre dice:

4. Se alegra de a
los

demás y de que los otros puedan gozar de darle a él.

II. VAMOS A PENSAR Y RESPONDER:

¿Cómo puedes ayudar a las personas que están enfermas o necesitando orientación médica?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

FINALMENTE ¡TRABAJAMOS CON CREATIVIDAD!

Escribe una carta o una tarjeta de ánimo y entrega a una persona enferma.

Desarrollamos las páginas. 38 y 39 del libro de religión.

 FICHA DE TRABAJO CUARTO GRADO
ÁREA: Comunicación UNIDAD: 4 SESIÓN: N° 2

“Reconocemos el sustantivo y su clasificación”

AHORA NOS TOCA TRABAJAR

1. Subraya de azul los sustantivos comunes y de rojo los sustantivos propios del siguiente
texto:
Este verano fuimos a la  playa. Allí conocimos a  Pablo, un niño muy simpático que le gusta
mucho leer. Pablo, se reúne con su primo Bruno y sus amigas Laura y Celia para contar las
historias que van leyendo a lo largo del verano.

2. ¿Cuál es el plural de los siguientes sustantivos?

– disfraz                                     -sillón             -compás

-crisis                                         -nariz              -día
3. Lee el texto y clasifica los sustantivos de cada clase que aquí aparezcan:
Hola. Me llamo María yo soy peruana y tengo 8 años. Soy bajita y delgada. Mi pelo es
negro y rizado y mis ojos son grandes y verdes. Soy una niña simpática y risueña.
Me encantan los animales y tengo una perra en mi casa que se llama Lola.
Me gusta ir al colegio porque en mi clase hay muchas niñas y muchos niños y juego
con ellos. Muchas veces al año voy al mar en donde puedo observar muchos peces que
forman un cardumen.
S. Común S. Propio S. Individual S. Colectivo S. Común Gentilicio S. abstracto

V.VAMOS A PENSAR Y REFLEXIONAR:

1. ¿Qué aprendimos hoy? …………………
2. ¿Para qué me sirve lo aprendido? ……………………………
 VI. ¡FINALMENTE ¡TRABAJAMOS CON CREATIVIDAD!
Con ayuda de tu maestro(a) resuelve las páginas 73-75 de tu libro.

FICHA DE TRABAJO CUARTO GRADO

ÁREA: MATEMÁTICA UNIDAD: 4 SESIÓN: N° 2

“Conocemos la proporcionalidad ”

IV. AHORA NOS TOCA TRABAJAR

Proporcionalidad directa e inversa

Una proporcionalidad es directamente, si al aumentar una de ellas la otra

también aumenta y viceversa.
aumenta

Números de 8 14
panes El número de panes y los pesos son
magnitudes relacionadas
Peso (Kg) 1 2
directamente.
aumenta

Dos magnitudes son

proporcionalidad inversa si están
en relación inversa y los
productos de ambas
son iguales.

Escribe V o F entre los paréntesis según sea verdadera o falsa cada afirmación.

a) La cantidad de obreros y el tiempo empleado para realizar un trabajo

son proporcionalidades relacionadas inversamente. ................................( )
 b) La velocidad de un automóvil y el tiempo empleado en recorrer una distancia son d

VAMOS A PENSAR Y RESPONDER: proporcionalidades

¿Qué aprendí hoy? ----------------------------------------------------------------------------

¿Qué sabia antes? ---------------------------------------------------------------------------
¿Para qué me sirve lo que aprendí? -----------------------------------------------------------
FINALMENTE ¡TRABAJAMOS CON CREATIVIDAD ¡ directas ..........................

Reto: Vamos a denostar lo aprendido resolviendo los siguientes problemas y determina si es un

problema de proporcionalidad directa o inversa.

1. Una vaca da 65 litros de leche en 4 días ¿Cuántos litros debe dar en 16 días?
..............( )

c) El peso de una joya y su costo son proporcionalidad directa…………………( )

Litros de leche Número de días

64 4

Respuesta:
2. 3 pintores tardan 12 días en pintar una casa. ¿cuánto tardara 9 pintores en hacer el mismo

trabajo?
Pintores Días
3 12

Rotación: La Tierra está en

FICHA
continuoDE TRABAJO
movimineto. CUARTO GRADO
Nuestro
planeta, y
ÁREA: Ciencia además de girar
Tecnología UNIDAD: 4 SESIÓN: N°2
alrededor del sol, gira sobre sí
mismo;es decir sobre su propio
eje en un periodo de 24
horas.y genera el día y la
noche.
Movimientos
de la
Tierra

Traslación: La Tierra gira

alrededor del Sol, tardando
exactamente 365 días, 5 horas,
48 minitos y 46 segundos en
hacerlo. Gracias al movimineto de
traslación, se generan las cuatro
estaciones en una trayectoria
ovalada o elíptica.

“Conocemos los movimientos de la Tierra”

AHORA NOS TOCA TRABAJAR

 Relaciona cada imagen con el movimiento de la Tierra que le corresponde

VAMOS A PENSAR Y RESPONDER:

¿Qué aprendí hoy? ----------------------------------------------------------------------------

¿Qué sabia antes? ---------------------------------------------------------------------------

¿Para qué me sirve lo que aprendí? -----------------------------------------------------------

FINALMENTE ¡TRABAJAMOS CON CREATIVIDAD ¡

 FICHA DE TRABAJO CUARTO GRADO
ÁREA: PERSONAL SOCIAL UNIDAD: 4 SESIÓN: N° 2

“Conocemos y valoramos nuestro país”

AHORA NOS TOCA TRABAJAR

Completa: Nuestro país está dividido en _____________ departamentos tiene un río muy
caudaloso___________________________ y la vez el departamento más grande se
llama_________ en la ciudad imperial se encuentra Macchu Picchu se le conoce
como_______

Encuentra el nombre de las cuatro regiones naturales del Perú.

I B E S E L V A A C

M A R P E R U A N O

R U T O O A S B I S

T A E T N S R S L T

S I E R R A N A M A
 VAMOS A PENSAR Y RESPONDER:

¿Qué aprendí hoy? ----------------------------------------------------------------------------

¿Cómo aprendí? ------------------------------------------------------------------------------
¿Qué sabia antes? ---------------------------------------------------------------------------
¿Para qué me sirve lo que aprendí? -----------------------------------------------------------

FINALMENTE ¡TRABAJAMOS CON CREATIVIDAD ¡

Comprueba lo aprendido localizando cada departamento y su respectiva capital.

Visualiza el siguiente enlace como guía

https://youtu.be/riDHSTRrDC0 ( ADJUNTO EL MAPA )