Nombre del alumno:

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Grado:___________ Grupo:___________ Fecha: ___________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español    
Matemáticas

Ciencias Naturales

Historia    
Geografía    
Formación Cívica y Ética    

Firma del padre, madre o tutor

 ESPAÑOL
1. Lee con atención y responde las preguntas.
HABÍA UNA VEZ UN REY
Hubo una vez un rey de un país que vivía en tinieblas. No había estrellas. Ni Luna. Ni Sol. Ni
siquiera esa amorosa lumbre que consiguen los hombres con sus manos.
La causa de aquella oscuridad era la eterna pesadumbre del rey. Porque era un rey triste
y descontento de todo. Muy cerca al reino corría un claro y límpido arroyuelo. Las aguas eran
como el cristal: dejaban ver el fondo de sí mismas. Habían piedrecillas azules y helechos
multicolores. Y allí iban los hombres en busca de transparencia.
Muchas cosas poseía el rey triste. No castillo, residencias. No vasallos, seguidores. No
extensiones de tierra, sí edificios gigantes. No rebaños, sí comercios. Porque era un monarca
coronado de bienes.
Sin embargo el rey no era feliz. Le faltaba lo esencial. La ilusión y la alegría. Tan grande
era su tristeza que había sumido al reino en la más negra oscuridad. Ni los sabios, ni los magos
lograban desterrar la niebla de aquel tétrico país.
Muy cerca del arroyo habitaba un pastor. No poseía bienes, ni riquezas, pero era amigo
del tiempo y de las cosas. Era un pequeño monarca de la felicidad.
Un día inesperado el rey salió de su palacio. Con séquito imperial, con antorchas de luz y
fuegos impresionantes. Llegaron muy cerca al arroyuelo y el rey logró verse en el agua. Pudo
observar el fondo transparente del río. Vio helechos, piedrecillas azules, pececitos brillantes.
Descubrió de repente el valor de la luz.
Vio su rostro sombrío y entristecido. Percibió al final el contraste entre la oscuridad y la luz
y comprendió, de pronto, la razón de sus penas y la causa de la noche sobre la
población.
El egoísmo, dijo, tiene formas oscuras. Pablo, el pastor feliz, acertó a pasar por aquel sitio. Al ver
al rey entendió a la niebla y se puso a cantar:
“Quien quiera luz, que entregue el corazón a sus hermanos. Quien busque el día, que le dé
siempre forma a la esperanza. Quien quiera ser feliz, se asome al arroyuelo de la vida. Y se
ubique en el fondo, compartiéndolo todo con los hombres”.
El rey ya no es más rey. La ciudad ha retornado a la luz. Y los días y las noches se suceden y hay
muchos hombres cantándole a la vida.

CARLOTA FLORES DE NAVEDA

1. ¿De qué habla el texto? ______________________________________
________________________________________________________________

2. ¿Cómo es el personaje principal? _____________________________

________________________________________________________________

3. ¿Dónde se desarrolla el cuento? descríbelo ___________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Observa la imagen y subraya la
respuesta correcta.

8. ¿Qué tipo de documento es el anterior?

a. Un examen
b. Una entrevista
c. Un formulario
d. Un cuento

9. ¿Qué es una sigla?

a. Una palabra recortada
b. Son palabras formadas por las letras iniciales de una
expresión larga o compleja, se escriben en mayúsculas.
c. Son palabras compactadas conformadas por varias letras
de una misma palabra. Utiliza mayúsculas y minúsculas
d. Son palabras que se utilizan para unir dos o más
enunciados

3. Escribe la abreviatura de las siguientes palabras y el significado

de las siglas

doctor

avenida

teléfono

document
o

DIF

IMSS

UNAM

SSA
4. Lee el siguiente texto y subraya la respuesta
correcta.
LOS TORNADOS
Un tornado es un torbellino violento que se extiende desde las nubes hasta la
superficie terrestre. Después de unos minutos de desplaza rápidamente y sus
vientos pueden alcanzar velocidades de 400 km/h o más; sin embargo cambian
de dirección de forma errática y causan gran destrucción.
Algunas veces ocurren durante una tormenta eléctrica o un huracán. En promedio,
los tornados dejan devastación en una franja de 15km de largo por 180m de
ancho pero algunos llegan a destrozar áreas de 80km de largo por 1.6km de
ancho.
La fuerza más destructiva de los tornados está en el embudo. Al desplazarse
rápidamente hacia arriba en espiral, ese embudo succiona casas, árboles y puede
elevar objetos tan pesados como un auto, un árbol o una vaca.

1. ¿Cuál de las siguientes preguntas 3. ¿Cuál es la pregunta adecuada

nos ayuda a aumentar la para investigar sobre los tornados?
información en el texto anterior? a. ¿Ayer hubo un tornado?
a. ¿Qué es un tornado? b. ¿Qué es un tornado?
b. ¿Cuándo ocurre un tornado? c. ¿Qué opinas sobre los tornados?
c. ¿Cuántas clases de tornados d. ¿Un tornado es bueno o malo?
existen?
d. ¿Cuáles son las consecuencias 4. ¿Cuál de los siguientes nombres
de un tornado? de libros, te sirve para investigar
sobre los tornados?
2. ¿Qué tipo de palabras son las a. Diccionario bilingüe
que están resaltadas? b. Relatos de leyendas
a. Nexos d. Historia de la reforma
b. Sustantivos d. Desastres naturales
d. Adjetivos
d. Verbos
5. Escribe los siguientes verbos en copretérito.
comer
caminar
pensar
tocar
romper
 MATEMÁTICAS
1. Observa con atención las imágenes y escribe cuantas
cajas hay en cada una.

2. Resuelve los siguientes problemas.

1. ¿Cómo se escribe la 4. ¿Qué cantidad hace falta

fracción 1/100 con números en el recuadro para que la
decimales? operación sea correcta?

_______________________ 79.54 + = 102.71

2. ¿Cuántos grados mide
un círculo?

_______________________

3. ¿Cuánto mide de ancho

una casa que tiene 600m² y
mide 50 de largo?
_______________________
3. Coloca las manecillas en los relojes para que
marquen la hora que se indica debajo de cada uno.

9:40 4:05 6:55

4. Encierra la respuesta correcta
1. ¿Qué cuerpo
geométrico se forma con el
siguiente plano?

2. Si el siguiente triángulo
representa 1/8 de una
figura. ¿Qué figura es el
entero?

3. ¿Cuál de los siguientes

ángulos mide 90°?
 5. En los siguientes recuadros, representa las fracciones
que se indican.

3 5 2
4 6 8
6. Lee atentamente el problema y responde las
preguntas
Karla desea comprar una nueva televisión y
encontró 3 opciones:

1. ¿De cuánto quedaría el

1. Pantalla de pago si desea comprar la
50pulg. $7,500 televisión de 49 pulgadas?
12 pagos
mensuales _______________________

2. ¿Cuál de las 3 pantallas

2. Pantalla de tiene el pago mensual mas
49pulg. $6,900 alto?
10 pagos mensuales
_______________________

3. Si deseara pagar en solo

3. Pantalla de
6 meses, ¿Cuál televisión
55pulg. $7,850
tendría el pago mas bajo?
15 pagos mensuales
_______________________
CIENCIAS NATURALES
1. Relaciona las columnas.
Es el conjunto de órganos internos y
Caracteres
externos que forman parte de nuestro
sexuales
sistema sexual.
Caracteres Es la capacidad que tienen los seres
sexuales vivos para engendrar nuevos
primarios individuos
Caracteres
Son las diferencias existentes entre el
sexuales
cuerpo del hombre y la mujer
secundarios
Están constituidos por las formas físicas
Reproducción externas que hacen diferentes a
mujeres y hombres

2. Completa la información.

1. Son las células sexuales masculinas _________________________

2. Son las células sexuales femeninas __________________________

3. En caso de unirse un óvulo con un espermatozoide se puede

generar un __________________________________________________

4. Al producirse las células sexuales en las mujeres comienza la

_____________________________________________________________

5. En el caso de los hombres cuando se producen las células

sexuales comienza la salida de un ____________________________
3. Escribe cómo esta conformado los órganos sexuales
masculinos y femeninos en los siguientes cuadros.

Masculinos
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Femeninos
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

4. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo se llama la parte de la flor que está formada por un

grupo de estructuras, llamadas sépalos, tiene forma de copa y
sostiene y protege al resto de la flor?
______________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama la parte de la flor que esta formada por el

grupo de pétalos, que brinda protección a las estructuras
internas de la flor? ____________________________________________

3. ¿Cómo se llama el órgano sexual femenino de una planta

con flor?
______________________________________________________

4. ¿Cómo se le llama al conjunto de estambres de una planta

con flor? _____________________________________________________

5. Los estambres tienen dos estructuras importantes que se

llaman _______________________________________________________
5. Subraya la respuesta correcta.

1. Está compuesto por órganos que reciben información

del medio que nos rodea, la procesan para dar una
respuesta y la transmiten a nuestros aparatos y sistemas.

Sistema Aparato Aparato

Sistema Óseo
Nervioso Locomotor Respiratorio

2. Está formado por los músculos, huesos y articulaciones y

nos permite hacer los movimientos del cuerpo, dar
protección y soporte.

Sistema Aparato Aparato Aparato

Inmunológico Respiratorio Locomotor Circulatorio

3. Está formado por el corazón, sangre, arterias, vasos

capilares y venas y su función es llevar la sangre a todo el
cuerpo.
Aparato Aparato Sistema Aparato
Locomotor Digestivo Nervioso Circulatorio

4. Está formado por boca, faringe, laringe, esófago,

estómago, intestinos grueso y delgado, recto y ano y su
función es procesar los alimentos que consumimos.
Aparato Aparato Aparato Sistema
Digestivo Locomotor Circulatorio Muscular

5. Está formado por nariz, laringe, tráquea, pulmones,

bronquios y alveolos y su función es abastecer de oxígeno
al cuerpo y desechar el dióxido de carbono.
Aparato Aparato Aparato Sistema
Respiratorio Locomotor Circulatorio Nervioso
 HISTORIA
1. Responde las siguientes preguntas.

¿De qué continente se cree

que llegaron los primeros
pobladores a América?

¿Por qué se les llamaba

nómadas?

¿Por qué se les llamaba

sedentarios?

2. Escribe en los recuadros que área cultural de México

se esta describiendo.

Fue una región árida que fue habitada

principalmente por sociedades que se
dedicaron a la cacería y a la recolección
de frutos y vegetales.

Esta región poseía un territorio semiárido, de

clima caluroso, en el que las lluvias eran
escasas todo el año

Esta región tenía varios tipos de climas y

abundancia de ríos y lagunas lo que hizo
favorable la agricultura.
3. Escribe el lapso del tiempo que abarca cada uno
de los periodos de las civilizaciones mesoamericanas.

Preclásico

Clásico

Posclásico

4. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son las grandes áreas culturales de México

antiguo? __________________________________________________

2. ¿En qué año aproximadamente se inició el cultivo del

maíz en México?
________________________________________________

3. ¿Cómo se inició el comercio?

____________________________
____________________________________________________________

4. ¿Cómo se llamaban las imágenes hechas en las

superficies rocosas?
______________________________________________

5. ¿Por qué fue importante la domesticación del maíz?

5. Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Qué cultura mesoamericana que durante el periodo
Preclásico se estableció en las costas del Golfo de México y que
alcanzó su máximo esplendor del año 1200 a.C. al 400 a.C.?

Teotihuacana Olmeca Mexica Zapoteca

2. ¿Qué cultura mesoamericana que vivieron al sur en los

actuales estados de Tabasco, Chiapas, campeche, Quintana
Roo y la península de Yucatán y en parte de Guatemala, Belice,
el salvador, Honduras Nicaragua y Costa Rica?

Olmeca Teotihuacana Maya Mexica

3. ¿Qué cultura mesoamericana surgió cuando algunos grupos

olmecas que migraron del área del Golfo de México y se
establecieron en el Altiplano Central, mezclaron sus elementos
culturales y dieron origen a esta cultura que tuvo su mayor
esplendor en el periodo clásico entre el año 150 d.C. al 750 d.C.?

Teotihuacana Olmeca Mexica Tolteca

4. ¿Qué cultura mesoamericana alcanzó su máximo desarrollo

entre los años 250 d.C. ay 900 d.C. y surgió de una mezcla de
varios grupos en el actual estado de Oaxaca ?
Zapoteca Olmeca Mexicas Mixteca

5. ¿Qué cultura mesoamericana del periodo Posclásico y que

alcanzó su apogeo entre los años 900 d.C. y 1200 d.C. se
establecieron en Tula y dominaron gran parte del centro de
México?
Mexica Tolteca Olmeca Teotihuacana

6. ¿Qué cultura mesoamericana se asentó en la cuenca de

México durante el periodo posclásico y provenían de un lugar
llamado Aztlán??
Zapoteca Tolteca Mexica Mixteca
 GEOGRAFÍA
1. Escribe el nombre de los continentes.

2. Completa la información.

1. Son los límites territoriales que marcan donde termina un país

y empieza otro
_________________________________________________

2. Son los límites con elementos naturales como ríos , montañas

o lagos
_________________________________________________________

3. Son los límites marcados con cercas bardad o muros hechas

por personas _________________________________________________

4. Escribe el nombre oficial de México _________________________

3. Subraya la respuesta correcta.

1. ¿Es aquella que nos marca en un mapa cuántas veces se

redujo un objeto o lugar para poder representarlo?

distancia tamaño escala simbología

2. Es aquella que utiliza dibujos, líneas, círculos, colores y otras

figuras para crear símbolos que representan objetos reales de
un lugar

simbología localización escalas dibujitos

3. Son líneas imaginarias (paralelos y meridianos) que nos

permiten localizar cualquier lugar sobre la superficie de la
tierra.
Rosa de los Coordenadas
Latitud Hemisferio
vientos geográficas

4. ¿En cuántas entidades federativas esta dividida

actualmente la República Mexicana?
32 31 33 30

5. ¿Cuáles son las regiones en las que está dividido México?

Norte, Este, Oriente, Norte, Centro, Sur,
Poniente, Poniente, Occidente, Oriente,
Centro Centro, otros Sur, Oriental Poniente

6. ¿Cuáles son los aspectos que se consideran para delimitar

las distintas zonas de México?
Clima, flora, Clima, Vegetación, Número de
cantidad de vegetación, división personas,
personas, relieve y política, clima,
estaciones de división relieve y gobierno y
metro política playas vegetación
4. Escribe en el recuadro el número y nombre del tipo
de relieve que se indica en la imagen.

5. Responde las siguientes preguntas.

¿Cómo se forman
los ríos?

¿Qué es una
cuenca?

¿Qué es una
vertiente?

¿Cuáles son las

vertientes en donde
vierten el agua los
ríos de México?
 FORMACIÓN
Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Cuál de las siguientes acciones
contribuye a que niñas, niños y
adolescentes ejerzan sus derechos?
a) En la colonia donde vive
Rebeca organizaron un comité
encargado de organizar la
limpieza de los parques.
b) El papá de Susana compró
muebles nuevos para su
departamento.
c) Se construyo un nuevo centro
de saludos en la comunidad
donde vive Vanesa
d) Cerca de la casa de Pablo
abrieron una nueva cafeteria.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones
no son parte de tu derecho a
tomar decisiones?
a) Elegir las tareas que deseo
entregar en la escuela.
b) Elegir la ropa que me quiero
poner para ir a una fiesta
c) Escoger la actividad
recreativa que deseo realizar
por las tardes.
d) Elegir el sabor del helado que
e quiero comer de postre.
3. Marisela es una alumna muy
responsable. Un día olvidó la
plastilina que la maestra de Artes
les encargó, pero recordó que una
compañera le debía dinero y se
cobró quitándole la plastilina que la
compañera había llevado porque no
quería que la maestra lo regañara. ¿Es
correcta la decisión que tomó Marisela?
a) No, porque con su decisión
ocasionará que a su compañera la
regañen.
b) Sí, porque su compañera le debía
dinero y debió pagarle antes.
c) No, porque la plastilina no será del
color que Marisela quería.
d) Sí, porque era la única manera de
que la maestra no la regañará.
4. Matias y sus primos organizaron u
nequipo de futbol y todos los viernes
por la noche compiten con otros
equipos de la colonia. Sin embargo el
proximo viernes Matías tiee una fiesta
con sus amigos y no quiere ir al partido.
Las siguientes son decisiones que
puede tomar, excepto:
a) No ir con sus amigos y pedirle que
cambien de día su reunión.
b) Avisar con tiempo a sus primos
para que busquen quien lo pueda
suplir y no se vea afectado el
equipo.
c) Ir al partido y terminando alcanzar
a sus amigos en la fiesta.
d) No asistir al partido e irse con sus
amigos a la fiesta, al fin que es un
solo viernes el que va a faltar.
 5. ¿En cuál de las siguientes situaciones
se tomó una deisión responsable?
Contesta las siguientes
preguntas.
a) La mamá de Elisa le pidió que
ordenara su cuarto mientras ella 7. ¿Cuál es la importancia de
iba a comprar el súper, pero tomar en cuenta a los demás
Blanca se puso a jugar un en las decisiones que tomamos?
videojuego y no levantó su cuarto.
b) Federico se encontró un gatito en
la calle y lo llevó a su casa, sus
papás le dijeron que no podía
quedarse y que debía buscarle un
hogar, pero Federico insistió en
quedarselo a pesar de no tener el
tiempo y dinero para cuidar de el
gatitoo.
c) Berenice tendrá una exposición
sobre el plato del bien comer, por 8. Escribe 3 derechos de los
lo que hoy decidió no salir al niños.
parque con sus amigas para
practicar su tema y tener una
buena presentación en la escuela.
d) Nicolás se la pasó jugando
videojugos toda la tarde ya que
dijo que no tenía tarea, pero en la
noche revisó su libreta y se dio
cuenta que debía comprar una
cartulina, pero ya era tarde y la
papelería estaba cerrada.

6. Es el derecho que todos tenemos a

ser respetados y valorados por el simple
hecho de ser personas, sin importar
condiciones como lugar de nacimiento,
edad, sexo, lengua, cultura, religión,
condición física o de salu:

a) Integridad
b) Dignidad
c) Respeto
d) Personalidad