Informe sobre la motivación del alumnado universitario para la actividad investigadora

en el Paraguay.
Es de suma importancia promover la investigación, para el bien de la sociedad y para
contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico, social y político, e incrementar la
productividad, la competitividad, el respeto a los derechos humanos inherentes y la inclusión
social. Y para motivar al alumnado las instituciones universitarias deben:
1) Promover el desarrollo de infraestructura física, plataformas tecnológicas, redes y sistemas
comunes e integrados que faciliten la gestión interactiva.
2) Desarrollar recursos humanos idóneos para la implementación de los programas y
proyectos de incorporación tecnológica
3) Promover estudios y evaluaciones para la implementación de software y programas
eficientes y útiles, que promuevan la inclusión digital, la integración y la disminución de la
brecha digital, tomando como referencia el uso de software con licenciamiento libre
4) Implementar programas de educación dinámicos, prácticos y menos teóricos, enfatizando
la utilización de medios audiovisuales
Los alumnos en la esfera de la motivación pueden proponerse metas como las de:
Metas relacionadas con la tarea: la motivación por alcanzar una meta hace que el individuo
sea más persistente, aprenda más eficazmente y tienda a llegar a conclusiones antes que otros
estudiantes.
Metas relacionadas con el "ego: Al relacionarse el estudiante con otros, se tiene
percepciones del mundo que se forman, desde la historia personal de cada uno de los
individuos, el sentirse superior al otro o, bien, demostrarles a los demás, sus capacidades y
destrezas propias, permite lograr una reconciliación con el "ego" y la satisfacción personal de
éxito.
Metas relacionadas con la valoración social: cuando el individuo se enfrenta a una
sociedad, se desarrolla la necesidad de aceptación y reconocimiento de las virtudes y
aprobación, tanto de padres como maestros y compañeros.
Metas relacionadas con la consecución de recompensas externas: este factor está
vinculado con el acceso a una posición social, un estatus económico, u otras posibilidades de
recompensas externas, como becas, premios, certificados, entre otros.
El conocimiento científico es fundamental dentro de la educación, pues permite que el
educador y el educando compartan estudios y antecedentes elaborados con precisión. el
conocimiento científico cumple un rol importante, ya que permite que sus conocimientos
sean más que un simple ver, que le permita tener un conocimiento diferente, que pueda
interpretar su realidad de otra manera, y ese conocimiento profundo que obtiene le permita
realizar cambios en su realidad. También le sirve para asumir posturas con rigor, lo que nos
muestra, por tanto, la importancia que tiene el fomento científico entre la misma ciudadanía.
La educación se ve influida e influye en distintas disciplinas, por lo que la formación en
investigación debe tener en cuenta la perspectiva antropológica, social, cultural, tecnológica,
así también la administración, la industria y todas las áreas del conocimiento. Con la
investigación, se incrementa el conocimiento y se obtienen conclusiones sobre la realidad, los
fenómenos y los hechos que observamos; nos ayuda a analizar la relación que se establece
entre los elementos que configuran una determinada situación educativa y, muchas veces
también, a tomar decisiones sobre cómo intervenir en dicha situación para mejorarla.