COMUNICACIÓN Y LENGUAJE | IMER SALGUERO

GRAMÁTICA
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos.
También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua
concreta; así, cada lengua tiene su propia gramática.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente, el
estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
 Nivel fónico (fonético y fonológico).
 Nivel morfológico.
 Nivel sintáctico.
 Nivel léxico y semántico.

NIVELES DE LA GRAMÁTICA
Así como hay ramas o partes de la gramática, éstas determinan los niveles de análisis gramatical,
esto es, a cuáles de dichas ramas le prestamos atención a la hora de observar o estudiar la lengua.
Por ejemplo:

 Nivel sintáctico-morfológico. De la combinación de la morfología y la sintaxis nace la

morfosintaxis, que es la aproximación al lenguaje verbal desde un punto de vista formal-
funcional, o sea, de la manera en que las palabras se construyen y se organizan para
formar una cadena hablada dotada de un significado lógico.

 Nivel léxico-semántico. A este nivel sólo nos importa el significado y su correlación con las
palabras, o lo que es lo mismo, el modo en que una palabra puede remitir a diferentes
sentidos o viceversa.

 Nivel fonético-fonológico. Por su parte, a este nivel nos ocuparemos de los sonidos que
componen la lengua, esto es, de los sonidos y los signos que empleamos para
representarlos.

 Nivel pragmático. A este nivel nos ocupamos de la lengua en su contexto comunicativo,

tomando en cuenta elementos y usos que no son canónicos, o sea, no están contemplados
en las “normas” gramaticales del idioma, pero que sirven de apoyo a la hora de expresar
sus contenidos.

CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
Para la clasificación de las palabras en diversas categorías es posible seguir diversos criterios, que
dependerán de la corriente lingüística, los métodos de análisis, la escuela gramatical, etc. Incluso
dentro de una misma escuela puede haber casos dudosos y fronterizos en los que una misma
palabra o expresión podría pertenecer a una categoría u otra, según el autor concreto o la
interpretación que se haga.

En consecuencia, no existe una clasificación universal de los elementos, ni tampoco una

terminología unificada, como tampoco hay una forma única de análisis sintáctico.
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Clasificación de palabras. Las palabras se pueden clasificar según tres categorías:

 Según su silabas
 Según sus acentos
 Según su oración

En la clasificación de las palabras tradicional, se distinguen los siguientes grupos o categorías

gramaticales:
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 sustantivo, que expresa ideas de personas o cosas;

 artículo, que indica si se habla de seres determinados o indeterminados;
 adjetivo, que califica o determina las personas o cosas de que se habla;
 pronombre, que se emplea para evitar la repetición del nombre;
 verbo, que expresa existencia, estado o acción;
 adverbio, que modifica la significación del verbo, del adjetivo o de otro adverbio;
 preposición, que señala las relaciones existentes entre las partes del discurso;
 conjunción, que enlaza las proposiciones o sus elementos;
 interjección, que manifiesta las emociones.

SUSTANTIVO
Un sustantivo es una categoría gramatical o clase de palabra que se utiliza para nombrar un
objeto, sujeto, lugar, concepto. Por ejemplo: Juan, auto, casa, Buenos Aires.

TIPOS DE SUSTANTIVOS
El sustantivo puede clasificarse según lo que nombra en:
 Sustantivos propios. Nombran a un objeto o sujeto de forma concreta y de manera
particular y siempre se escriben con mayúscula. Se utilizan para nombrar: personas
(María, Juan), países, ciudades y continentes (Colombia, Montevideo, Asia), marcas
(Bimbo, Sony), organizaciones o instituciones (Universidad Autónoma de Barcelona,
Greenpeace), festividades (Navidad, Pesaj), grupos musicales (Nirvana, The Beatles), obras
literarias (El Quijote de la Mancha, La Gioconda).
 Sustantivos comunes. Designan una persona, animal o cosa de manera general. Por
ejemplo: mesa, silla, vaca, perro, montaña, amor. Los sustantivos comunes siempre se
escriben con minúscula y se clasifican de diferentes maneras.

Los sustantivos comunes se clasifican en:

 Sustantivos abstractos. Designan ideas, conceptos y sentimientos que no pueden ser
percibidos por los sentidos. Por ejemplo: libertad, felicidad, odio, compasión.
 Sustantivos concretos. Nombran cosas y objetos que sí pueden ser percibidas por los
sentidos. Por ejemplo: casa, gato, árbol, pelota.

Los sustantivos concretos se clasifican en:

 Sustantivos contables. Pueden numerarse. Por ejemplo: manzana, mesa, amigo.
 Sustantivos no contables. No se pueden numerar, pero sí medir. Por ejemplo: agua,
azúcar. En este último caso, no se puede decir dos azúcares, pero sí un kilo de azúcar. Los
sustantivos no contables no tienen plural.

Los sustantivos contables se pueden clasificar en:

 Sustantivos individuales. Nombran un ser en particular en singular. Por ejemplo: pez,
perro.
 Sustantivos colectivos. Nombran de manera global o grupal a un conjunto de personas,
animales, objetos. Por ejemplo: “pez” es individual y “cardumen” es colectivo, ya que hace
referencia a un conjunto de peces.
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Otra clasificación que se puede emplear dentro de los sustantivos comunes es la de dividir entre
sustantivos primitivos y derivados (derivan de otro sustantivo, como por ejemplo “zapatería”,
“heladería”, “panadería”). También es posible indicar si un sustantivo es simple o compuesto (en
el caso de “lavarropas”, “paraguas” por ejemplo).
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EL ARTÍCULO Y SUS CLASES

 ACTIVIDAD INICIAL: 
Observa la siguiente imagen. En tu cuaderno clasifícalos por género.

                        
EL ARTÍCULO Y SUS CLASES
Los artículos son palabras que se escriben antes del sustantivo para indicar su género y número,
éstos carecen de significados. Ejemplo: El carro, La vaca, Los caballos
Clases de artículos
El artículo determinado o definido: Sirve para referirse a algo ya conocido o definido. (El, los, la,
las)
Ejemplo: Dame el lápiz
El artículo indeterminado o indefinido: Es cuando indica que el sustantivo es desconocido.
(un, uno, unos, una, unas)
Ejemplo: dame un color.
Artículo Neutro: Refiere aquellas palabras que no indican un género en específico. Suelen
emplearse para nominalizar oraciones subordinadas y adjetivos que comienzan por: que. Se
identifica con la palabra lo. Ejemplo:  Esta canción es de lo mejor.
Artículo Contracto: Es del tipo de artículo que se crea al unir el artículo con las preposiciones de y
a. Ejemplo: Al= a + el; y Del= de + el. Este cambia ciertos adjetivos en sustantivos abstractos.

ARTÍCULOS
INDETERMINADO O
  DETERMINADO O DEFINIDO INDEFINIDO           NEUTRO
  MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO  
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SINGULAR el la un una

PLURAL los las una unas LO

 DETERMINADO O DEFINIDO INDETERMINADO O INDEFINIDO
            Masculino           femenino          neutro Masculino                              femenino
Singular       el                     la                        lo  un                                           una
Plural           los                    las Unos                                        unas
 
EJERCICIO EN CLASE:
1. Escribe el artículo correspondiente.
______ Burro             ______ honestidad                   ______ ventanas
______ Gato                 ______ pájaros                       ______ pez
______ puertas              ______ cuaderno                       ______ sillas
 
2. Completa el siguiente texto con los artículos que hagan falta.
Había una vez _____ rey que tenía _______ hija muy linda, pero que vivía muy enferma. Había
consultado a todos _____ sabios del reino, pero ninguno sabía cómo curar a ______ niña. ____
día, llegó al palacio _______ viejita muy pobre. _______ rey pensó que venía a pedir limosna, por
eso hizo que le dieran comida. En agradecimiento, _______ viejita le dijo: ______ niña se curará si
come ________ manzanas del huerto más lejano que exista.
 
3. Marca el género y el número de los siguientes grupos de palabras.
                                                                      GÉNERO                                            NÚMERO
 
  Masculino Femenino Singular Plural
Los abuelos        X            X
Un enano        
La hacienda        
Unos libros        
Unas mariposas        
Los zapatos        
Las flores        
Una silla        

4. Subraya los artículos determinados con color azul y los indeterminados con color rojo. Luego,
has un listado dividiendo en determinados, indeterminados, neutro, en singular y plural.

Una vida de princesa

Susana es princesa de profesión, la reina es su madre y su padre es el rey. Vive en su castillo
enorme con las torres más altas de la región. Su habitación tiene un balconcito desde donde se
puede ver todo el reino. Susana no tiene un perro, tiene un dragón, Baltasar, que escupe fuego.
Aunque lo ideal sería que ella volara en su dragón, le gusta ir en el caballo a todos lados, su madre
la reina Elizabeth le gusta el carretón para viajar o a veces un caballo al lado de su esposo el rey
Carlos, lo bueno de ellos es que se quieren demasiado.
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LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales designan a los participantes en un discurso, ya sean personas,
animales o cosas. Los pronombres permiten referirse a estos elementos sin necesidad de
nombrarlos, designando solo su persona gramatical, en ocasiones género, y su número. El tipo
de pronombre por el que se puede sustituir un elemento en un enunciado corresponde a la
función que ese elemento desempeñe en la oración.

Ejemplo

Yo tengo novia. Ella es muy simpática y a mí me gusta mucho. Me encanta cantarle canciones con

la guitarra. Quizás a ti no te gustan, pero ella no las puede dejar de escuchar.
Eres mi sol y me haces feliz.
Para mí, eres el amor de mi vida.
Tú y yo nos amaremos siempre, ¡oh, sí!

Formas
Los pronombres personales designan a los participantes en el discurso. La primera persona se
refiere al hablante, la segunda persona al oyente, y la tercera a alguien ajeno a la conversación.
Los pronombres personales en español pueden desempeñar distintas funciones en
la oración mostrando la relación que guardan entre sí los participantes en el discurso (es decir:
quién ejecuta la acción, quien la recibe, etc.). Según la función que desempeñen, los pronombres
adoptan formas diferentes, tal y como se refleja en la tabla. Observa que la tercera persona
del singular y todas las personas del plural tienen una forma para el femenino y una para
el masculino.
Sujeto Complemento directo Complemento indirecto Preposicional
Singula 1ª persona yo me mí
r 2ª persona tú, vos te ti
3ª persona usted* lo/la le, se usted
él, ella lo, la él, ella
Plural 1ª persona nosotros, -as nos nosotros, -as
2ª persona vosotros, -as os vosotros, -as
3ª persona ustedes los/las les, se ustedes
ellos, -as los, las ellos, -as
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* Los pronombres de cortesía son usted y ustedes en español. Se utilizan para referirse al

interlocutor de manera respetuosa en singular o en plural, según sean una o varias personas,
acompañando al verbo conjugado en la tercera persona singular o plural.
EL PRONOMBRE VOS
En muchos países latinoamericanos se utiliza el pronombre vos en lugar de tú  o usted. Este
fenómeno lingüístico se conoce como voseo. En función de la región, existen también diferentes
maneras de conjugar el verbo.
Ejemplo:
tú cantas → vos cantás
usted come → vos comés

PRONOMBRES SUJETOS
Pronombre personal sujeto Ejemplo
Singula 1ª persona yo Yo no tengo ni idea.
r 2ª persona Tú, vos ¿Y tú qué necesitas? Vos tenés razón.
3ª persona él, ella, usted Ella es la jefa. ¿Usted necesita algo más?
Plural 1ª persona nosotros, -as Nosotras nos marchamos ya.
2ª persona vosotros, -as ¿Vosotros sois de aquí?
3ª persona ellos, -as, ustedes Ellos no tienen las llaves.
Ustedes esperen fuera, por favor.
Los pronombres personales a menudo cumplen la función de sujeto o de atributo. El sujeto de
una oración es el autor de la acción del verbo y el atributo el predicado de un verbo
copulativo (ser, estar, parecer). El pronombre personal sujeto siempre concuerda en persona
y número con la conjugación del verbo.
Ejemplo:
Yo tengo una novia. → Tengo una novia. (yo = sujeto)
Yo soy yo. (yo = atributo)
Por norma general, en español se omiten los pronombres sujeto, ya que la forma conjugada del
verbo es suficiente para indicar de qué persona se trata. Sin embargo, los pronombres personales
sí aparecen expresos en la oración en los siguientes casos:
 para dirigir la atención del oyente a la identidad del sujeto;
Ejemplo:
Ella es la que es muy simpática.
 para responder a las preguntas que buscan identificar el sujeto de una acción;
Ejemplo:
¿Quién canta canciones? – Yo.
 en una comparación, después de la partícula que;
Ejemplo:
Mi novia es más alta que yo.
 delante de algunas palabras como: mismo, también, tampoco.
Ejemplo:
Yo mismo no puedo dejar de cantar mis canciones.
Él también ha llegado tarde.
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Pronombres de complemento directo (CD)

El complemento directo, CD, completa el significado de un verbo. Los verbos que admiten un
complemento directo se denominan verbos transitivos. El complemento directo se refiere a un
objeto o a una persona.

Pronombres de CD Ejemplo
Singula 1ª me ¿Me llamas luego?
r persona
2ª te Te echo de menos.
persona
3ª Lo, la ¿Lo has visto? La venderé a finales de año.
persona
Plural 1ª nos Nos quieren mucho.
persona
2ª os Os colocan por grupos.
persona
3ª los Los he invitado a todos. Las renovarán este verano.
persona las
Atención
El pronombre de CD de la tercera persona singular masculina es lo. Sin embargo, cuando el CD se
refiere a una persona, se admite también el empleo de le en algunas regiones de España, aunque
no es así en muchos países de Latino América.
Ejemplo:
A Javi no lo/le he invitado a la fiesta.
Las características siguientes te permitirán identificar el complemento directo de una oración para
poder usar el pronombre correcto:
 Los complementos directos acompañan siempre a los verbos transitivos, que necesitan el
CD para completar su significado.
Ejemplo: Me como una manzana. → Me la como.
 El CD suele referirse a objetos y se construye siempre sin preposición. Solo cuando
un verbo transitivo se refiere a una persona o a un animal, se debe utilizar la
preposición a delante del pronombre de CD.
Ejemplo:
Estoy esperando a mis padres. → Los estoy esperando.
No encuentro a mi gato. → No lo encuentro.
Algunos verbos de uso muy frecuente en español que tienen por complemento directo una
persona son: echar de menos, esperar, invitar, llamar, querer,  etc.
Ejemplo:
Echo mucho de menos a Marta. → La echo mucho de menos.
¿Invitamos a Pablo también? → ¿Lo invitamos también?
 El CD de una oración en voz activa se convierte en sujeto de la misma en voz pasiva.
Ejemplo:
Me como la manzana. (activa)
La manzana es comida por mí. (pasiva)
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Pronombres de complemento indirecto (CI)

El complemento indirecto, CI, designa el destinatario de la acción descrita por el verbo, que
siempre es un ser animado.
Pronombres de CI Ejemplo
Singula 1ª persona me Me han dado la beca.
r 2ª persona te Te voy a contar algo.
3ª persona Le, Dile que no. Se lo tienes que repetir.
se*
Plural 1ª persona nos Nos dieron botellas de agua.
2ª persona os Os recomiendo visitar Asturias.
3ª persona les Les he traído un regalo. Ya se lo he dado.
se*
* Cuando una oración incluye un pronombre de CD lo/la/les/las, y un pronombre de CI le o les, el
pronombre de CI se transforma en se para evitar cacofonías.
Ejemplo:
Ya se la he dado. (no: Ya le la he dado.)
Pero:
Ya les he dado la noticia.
Posición de los pronombres de CD y de CI
Los pronombres de complemento directo e indirecto en español ocupan un lugar determinado en
las oraciones.
 Se colocan delante del verbo con todos los tiempos verbales.
Ejemplo:
Susana me conoce desde hace años. (CD)
Me encanta cantar canciones. (CI)
La guitarra me la regaló mi madre. (CI, CD)
 Si una oración contiene un pronombre de CD y uno de CI, el indirecto precede siempre al
directo.
Ejemplo:
¿Quién te ha regalado la guitarra? – Me la regaló mi madre.
 En las oraciones que contienen un gerundio o un infinitivo, el pronombre puede preceder
a todo el grupo verbal o ir seguido del gerundio o infinitivo. Cuando los pronombres se
posponen al verbo, se denominan pronombres enclíticos.
Ejemplo:
Quiero cantar otra canción. → La quiero cantar. /Quiero cantarla.
En algunos casos hay que añadir una tilde a la forma verbal para mantener la acentuación
original.
Estoy cantando canciones. → Las estoy cantando. /Estoy cantándolas.
 En las oraciones en imperativo, el pronombre personal va después del verbo
en imperativo afirmativo y antes del imperativo negativo.
Ejemplo:
¡Canta las canciones otra vez! → ¡Cántalas otra vez! (imperativo afirmativo)
No cantes las canciones más. → No las cantes más. (imperativo negativo)
 Si una oración contiene los pronombres de CD lo, las, los, las, y los de CI le y les, el
pronombre de CI (le/les) se convierte en se para evitar cacofonías.
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Ejemplo: Canto canciones a mi novia. → Se las canto. (y no: Le las canto.)

Pronombres preposicionales
Pronombre preposicional Ejemplo
Singula 1ª mí No os marchéis sin mí.
r persona
2ª Ti, vos Todo eso es para ti. He venido por vos.
persona
3ª él, ella, El agua es para él. Todos esperan por usted.
persona usted No cuentes con ello. Marco solo piensa en sí mismo.
ello, sí
Plural 1ª nosotros, -as No contéis con nosotras.
persona
2ª vosotros, -as ¿Pueden ir con vosotros?
persona
3ª ellos, -as, El aplauso es para ellas.
persona ustedes, sí Es un placer contar con ustedes. Están hablando entre
sí.