I.E.E.M.

N°31301 – “JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA”

CHILCA –HUANCAYO

Área: Matemática Fecha: lunes 21/06/2021

Nombres y apellidos________________________________________________________________________

Contamos nuestras vestimentas típicas

PROPÓSITO. Resolveremos situaciones con la cantidad de vestimentas que se usan en las danzas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Representa cantidades de objetos realizando agrupaciones de 10 en 10 en situaciones de conteo de
vestimentas típicas.
 Representa cantidades de vestimenta típicas mediante dibujos.
Después de haber conocido las danzas, ahora resolveremos situaciones con la cantidad de vestimentas típicas que
se usa en las danzas.
1.- Lee la situación y observa las imágenes:

2.- Responde las siguientes preguntas:

- ¿Para quiénes han elaborado las cushmas la familia de Adriana y Carlos?
_____________________________________________________________________________________
- ¿Cuántas vestimentas para varones y mujeres elaboraron la familia de Carlos y Adriana en total?
____________________________________________________________________________________
 I.E.E.M. N°31301 – “JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA”
CHILCA –HUANCAYO

3.- Observa lo que hizo Carlos y responde las siguientes preguntas:

- ¿De qué forma puedes representar la cantidad de cushmas que se elaboraron? ¿Qué materiales usarías?
_____________________________________________________________________________________________
4.-Ahora, representa dibujando la cantidad de vestimenta típica con círculos, palitos u otros.

5.- Observa lo que representaste. Encierra con un círculo los grupos de 10.

- ¿Cuántos grupos de 10 unidades hay? _________________________________________________________

- ¿Cuántas cushmas en total elaboraron la familia de Carlos y Adriana? _______________________________

- ¿Cuántas cushmas de mujeres elaboraron? _____________________________________________________

- ¿Cuántas cushmas de varones elaboraron? ______________________________________________________

- ¿Qué te ayudó a contar rápidamente las cushmas? ________________________________________________

6.- Completa el tablero de valor posicional con el total de cushmas.

7.-Escribe con palabras el total de cushmas: __________________________________________.

 I.E.E.M. N°31301 – “JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA”
CHILCA –HUANCAYO

8.-Lee el siguiente caso para resolver la situación:

9.- Dialoga con un familiar y responde:

- ¿Cuántas personas participan en cada grupo de danzantes? _________________________________________

- ¿Qué nos pide resolver el problema? ____________________________________________________________

- ¿Cómo lo resolverías? _______________________________________________________________________

10.-A resolver el problema, observa la imagen y forma grupos de 10 con un círculo.

¿Cuántos grupos de 10 sombreros hay? _____________________

 I.E.E.M. N°31301 – “JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA”
CHILCA –HUANCAYO

11.-Ahora, representa con semillas, tapitas, piedritas u otro material los grupos formado por los
sombreros.

¿Cuántos grupos hay? ____________________ ¿Cuántas unidades hay en cada grupo? __________________

¿Cómo se llama el grupo formado por 10 unidades? _____________________

12.-Completa la cantidad de sombreros, según corresponda. Luego, escribe en el tablero de valor

posicional el número total de sombreros.

13.-Escribe con palabras el total de sombreros ____________________________________

14.- Es momento de responder a la pregunta de la situación planteada anteriormente

¿Cuántos sombreros hay en total? ___________________________________________________________

- Si cada sombrero es para un danzante, entonces hay _________________ danzantes.

- Si cada grupo de danzantes está formado por 10 personas ¿Cuántos grupos de danzantes hay?
_________________________________________________________________________________________
 I.E.E.M. N°31301 – “JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA”
CHILCA –HUANCAYO

 Para seguir aprendiendo, con ayuda de un familiar, lee y resuelve las actividades
del Cuaderno de trabajo Matemática, páginas del 65 al 72.

Es momento de valorar lo aprendido: Marca con un X.

¿Cómo me fue con mis aprendizajes. Logré Estoy en Necesito
proceso ayuda
Representé cantidades de objetos realizando
agrupaciones de 10 en 10 en situaciones de conteo de
vestimentas típicas.