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Unidad 3. ¡Mis amigas las vocales! Semana 2

Contenidos Las vocales

A. Inicio

Actividad 1. Recite con su hija o hijo el poema “El zompopito” y dibújenlo en el

cuadro de la derecha.

El zompopito

…El zompito camina

con brújula de cristal.
No le asustan las tormentas,
tampoco la oscuridad.

Tiene patitas de cobre,

tiene ojillos de alquitrán
y un palacio y una corte
en una mina de pan…

Maura Echeverría

B. Desarrollo

Actividad 2. En familia, pronuncien los nombres de los dibujos y escríbalos, como en

el ejemplo.

abeja
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Actividad 3. Complete las casillas. Descubra nombres propios y comunes.

Los nombres
propios
siempre inician
con letra
mayúscula.
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Actividad 4. Seleccione dos nombres propios y dos comunes para formar oraciones,
siga el ejemplo.

¿Qué es una
1.
oración?
Conjunto de
palabras que 2.
expresa algo
que hace
una persona. 3.

4.
Seleccione
una palabra
para cada amable elegante inteligente osado único
oración. amoroso entusiasta ingenioso orgulloso útil
alegre especial importante optimista universal
alimenticio

C. Cierre

Actividad 5. Lectura en voz alta. Seleccione un lugar agradable para leer en familia el
siguiente poema. Luego conversen sobre el poema.
El abuelo y paisajes de hielo.

Una voz misteriosa era la del abuelo Nos contaba de duendes y palacios
en la tarde lluviosa tan viejos…
al contarnos un cuento.
Voz de viento y tornado era la del
Un cuento neblinoso, abuelo.
de aventura o de miedo. Todo oscurecía. Todo se hacía
Todo se oscurecía con voz de otro invierno.
tiempo. Mis hermanas y yo oíamos atentos,
y todo alrededor
Nos hablaba de espantos, de brujos, se volvía un secreto.
de secretos
países subterráneos Humberto Gámez

Autoevaluación. Pregunte a su hijo o hija cómo se sintió al realizar estas actividades.

Y que marque con una X la carita que lo representa. Conversen sobre esta experiencia
familiar educativa.
¿Te gustaron las actividades que hiciste en la semana?
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