Día 1

Lenguaje y Comunicación

Situación de
Aprendizaje:
Vocal:

Aa
¡Buen día! Nivel Primeros Básicos
Presentación de la
letra para leer

¿Qué haremos en esta clase?:

1. Lectura compartida: “Mi amiga la

A”
Mini lección: Conciencia fonológica.
2. Consolidación de lo aprendido.
3. Rutina diaria: PASOS (1,2,3,4,5)
 Lectura
compartida Mi amiga la “a”

Érase una vez una avioneta

grande y divertida que volaba
Momento de leer
Escucha con para no estar aburrida.
atención.
Un día Ana, Anabel y Amalia
vieron la avioneta y temblando de emoción,
preguntaron si la podían abordar,
y salieron todas a pasear.

Cuando la avioneta empezó a volar

todas gritaban de emoción
¡aaaaaaaa que miedo……aaaaaaa nos caemos!
Ahora jugaremos a leer,
repetirán después de mí. y desde ese día las niñas la “a” aprendieron.
Mini lección Mi amiga la “a”

Érase una vez una avioneta

Conciencia
fonológica grande y divertida que volaba
para no estar aburrida.

Recordaremos Un día Ana, Anabel y Amalia

palabras del vieron la avioneta y temblando de emoción,
texto que
preguntaron si la podían abordar,
comiencen con
la letra A y salieron todas a pasear.

Cuando la avioneta empezó a volar

todas gritaban de emoción
¡aaaaaaaa que miedo……aaaaaaa nos caemos!
y desde ese día las niñas la “a” aprendieron.
Consolidación de
lo aprendido: Separar palabras
en sílabas y
encontrar
palabras largas y
cortas.
PARAR
Rutina Diaria:
Paso 1:
Identificaremos
la letra de leer.
 Paso 2:
Asociar
letra con
gesto.
 Paso 3:
Discriminación auditiva.

Cada vez que

escuches la
letra A debes
aplaudir.
Paso 4: Descubrir la letra A en
distintos soportes.

• Nombra palabras que

comiencen con la letra
A.
• Nombra palabras que
terminen con la letra
A.
• Menciona nombres de
personas que
comiencen con la letra
A.
Comienzan con A
Terminan con A
Nombres de personas que comienzan con la letra A
Paso 5: Lectura de
vocales.

a
Nombra
cada a
imagen y
cuenta
cuantas
veces está a
la A en cada
palabra.
 ¡Vamos a
seguir
practicando! a a a a

a a a

a a a a a
 a a a a a

a a
a

a a a a a
Al término de
cada clase,
tendrás un
desafío.
Cuadernillo
apresto pág.
3,4,5,6
 ¡Excelente
trabajo!
Hasta mañana
niños y niñas.

¡Hasta
mañana
profesora!
DÍA 2 Lenguaje y Comunicación

Situación de
Aprendizaje:
Vocal

A a

Nivel Primeros Básicos

Presentación de la
letra para escribir.

¿Qué haremos en esta clase?:

1. Lectura compartida: “Mi amiga la

A”
2. Mini lección: Conciencia
fonológica.
3.- Consolidación de lo aprendido
3.Rutina diaria. PASOS (1,2 y 3)
5.Desafíos.
 Lectura
compartida

Momento de leer:
Escucha con
atención

Ahora jugaremos a
leer, repetirán
después de mí.
Mini lección

Conciencia
fonológica
temblando

Anabel
Vamos a quitar
sílabas y
emoción
transformar las
palabras…
gritaban

salieron

preguntaron
 Consolidación de lo
aprendido

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

Ahora veremos un
video, observa con
mucha atención porque
luego tendrás que
recordar las palabras.
¿Cuántas palabras recuerdas?

ancla
avión
agua amarillo
araña
anillo arcoiris arpa

árboll
aamorr abrigo
avestruz
Rutina Diaria:
Paso 1:
Reconoceremos la
letra de escribir.
Explicación:
Para esta actividad necesitaremos hoja de papel
Kraft o cualquier otra hoja similar en tamaño.

Paso 2:
Escritura de
guirnalda base
correspondiente
a la letra.
Paso 3: Escritura de
letra en formato
grande.

Repite conmigo:

Voy, vuelvo, cierro,

bajo y soy la a A a A a A a A a

A a A a A a A a
Al término de
cada clase,
tendrás un
desafío.
Cuadernillo
apresto pág.
7,8,9,10
¡¡¡¡Excelente trabajo
niños y niñas !!!!
Día 3 Lenguaje y Comunicación

Situación de
Aprendizaje:
Vocal

A a
Nivel Primeros Básicos
Escritura de la letra y sílabas
en el cuaderno de caligrafía.

¿Qué haremos en esta clase?:

1. Lectura compartida: “Mi

amiga la A”.
Mini lección:Conciencia
semántica.
3. Rutina diaria: PASOS 1,2
4. Desafíos .
 Lectura
compartida

Ahora
jugaremos a
leer, repetirán
después de
Momento de leer mí.
Mini lección

Definiremos
algunas palabras:
Conciencia temblar-abordar-
semántica emoción.

Ahora que hemos

escuchado la
historia, te toca a
ti, contarla
 Consolidación de lo
aprendido: Recordaremos el mesa
gesto de la letra A
sala
Cada vez que aparezca
la letra A haremos el
estuche
gesto de la A
cordillera taxi
lápiz
pantalla
alfombra

mano pata
Como nos iniciaremos en la escritura,
utilizaremos este cuadernillo para
practicar.
 Forma
correcta
de tomar
el lápiz.
Rutina Diaria:

Paso 1: Escritura de la
letra en el cuaderno de
caligrafía/ caligrafix.
 Forma
correcta
de tomar
el lápiz.
Paso 2: Escritura de
palabras claves en
formato grande.

En esta ocasión
nuestras
palabras claves
serán nuestro
nombre y
apellido.
Al término de
cada clase,
tendrás un
desafío.
Cuadernillo
apresto pág.
11,12,13,14
Día 4
Lenguaje y Comunicación

Situación de
Aprendizaje:
Vocal:
Aa

Nivel Primeros Básicos

 ¿Qué haremos en esta clase?:

1. Lectura compartida: “Mi amiga la A”

Mini lección: Conciencia semántica
2. Consolidación de lo aprendido.
3. Rutina diaria: PASO (1)
 Lectura
compartida Mi amiga la “a”

Érase una vez una avioneta

grande y divertida que volaba
Momento de leer:
Escucha con para no estar aburrida.
atención.
Un día Ana, Anabel y Amalia
vieron la avioneta y temblando de emoción,
preguntaron si la podían abordar,
y salieron todas a pasear.

Cuando la avioneta empezó a volar

todas gritaban de emoción
Ahora jugaremos a leer, ¡aaaaaaaa que miedo……aaaaaaa nos caemos!
repetirán después de
y desde ese día las niñas la “a” aprendieron.
mí.
Mini lección

Conciencia
semántica:
Nombran la categoría a
la cual pertenece una
palabra ejemplo:
“volaba” pertenece a
“acciones”, nombran
otras palabras que
indiquen acciones.
Consolidación de lo aprendido

Buscar la letra a en estos animalitos

A

A A
A

A A
A
A A

A
A A A
Rutina Diaria:

Paso 1:
Escritura en el
cuaderno de la
sala.
Vamos a jugar a
dibujar y escribir.
Al término
de cada
clase,
tendrás un
desafío.
Cuadernillo
apresto
pág.
16,17,18,19
Día 5
Lenguaje y Comunicación
Situación de
aprendizaje:
Vocal A a

Nivel Primeros Básicos

Estrategia de
Lectura en Voz
Alta.
¿Qué haremos en esta clase?:
1. Lectura compartida: “Mi amiga la A”
Mini lección: Conciencia sintáctica
2. Consolidación de lo aprendido
3. Rutina: PASO 2
 Lectura
Mi amiga la “a”
compartida
Érase una vez una avioneta
grande y divertida que volaba Ahora
para no estar aburrida. jugaremos a
Momento de leer. leer, repetirán
Escucha con Un día Ana, Anabel y Amalia
después de mí.
atención. vieron la avioneta y temblando de emoción,
preguntaron si la podían abordar,
y salieron todas a pasear.

Cuando la avioneta empezó a volar

todas gritaban de emoción
¡aaaaaaaa que miedo……aaaaaaa nos caemos!
y desde ese día las niñas la “a” aprendieron.
 Mini lección
Conciencia
sintáctica.
1.- Todas 1.- De emoción
gritaban de todas
emoción. gritaban.

2.-Temblando 2.-Preguntaron
Anita lo dice al de emoción temblando de
revés…¿Porqué? preguntaron. emoción.

3.-Salieron
todas a 3.-A pasear
pasear. todas salieron.

4.- Cuando la 4.-Cuando

avioneta empezó empezó a
a volar… volar la
avioneta...
 Consolidación de lo
aprendido: Recordaremos el
gesto de la letra A y su forma.

 Ticket de entrada: pegar papelitos de colores a

una A dibujada.
 Paso 2: La pesadilla de Carola
Estrategia de
lectura en voz
alta.
Carola en el
campo…
Ahora que hemos escuchado y
comentado la historia de
Carola, dibujemos lo que más
nos gustó del cuento.…
Nos vemos
en la
próxima
semana.
“En medio de una crisis mundial,
la lectura, mi compañera ideal”