UNIVERSIDAD

NACIONAL DE LA
AMAZONIA
PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES

COMITÉ DE GRADOS Y TÍTULOS DE LA FCEH

DIRECTIVA PARA LA OBTENCIÓN DE GRADOS Y

TÍTULOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

Enero – 2020
IQUITOS-PERÚ

1
-----------------------------------------------------------------------------------

2
 ÍNDICE
1. DENOMINACIÓN 4
2. FINALIDAD 4
3. BASE LEGAL 4
4. ALCANCE 4
5. RESPONSABILIDAD 5
6. DEL COMITÉ DE GRADOS Y TÍTULOS DE LA FCEH 5
7. DEL DOCENTE ASESOR O DOCENTES ASESORES 5
8. DEL JURADO CALIFICADOR Y DICTAMINADOR 6
9. DE LOS ANTEPROYECTOS DE TESIS (ANTES DEL REGLAMENTO
VIGENTE) 6
10. LÍNEAS Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN 7
11. DE LA PRESENTACION DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN 9
12. DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN 9
13. REQUISITOS PARA OBTENER GRADOS Y TÍTULOS 10
14. CONCEPTOS GENERALES 10
15. ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS Y DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN MODELO CUANTITATIVO 12
16. ESTRUCTURA PLAN DE TESIS Y TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO 22
17. ESTRUCTURA DEL INFORME DE TESIS Y TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO Y CUALITATIVO 28
18. PRESENTACIÓN FISICA DEL PLAN, TESIS Y TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN 33

19. EVALUACION DE LA TESIS Y TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 34

20. APÉNDICES 35

3
Apéndice 01: Instrumento para evaluar plan o trabajo de investigación (esquema
cuantitativo)
Apéndice 02: Instrumento para evaluar plan o trabajo de investigación (esquema
cualitativo)
Apéndice 03: Instrumento de evaluación de plan de tesis o trabajo de
investigación (esquema cuantitativo)
Apéndice 04: Instrumento de evaluación de plan de tesis o trabajo de
investigación (esquema cualitativo)
Apéndice 05: Instrumento de evaluación de sustentación y defensa de tesis o
trabajo de investigación (cuantitativo y cualitativo)
Apéndice 06: Ficha de aceptación de Jurado y Asesor de fecha y hora de
sustentación de tesis o trabajo de investigación
Apéndice 07: Formato de Portada plan de trabajo de investigación
Apéndice 08: Formato de Portada Plan de Tesis
Apéndice 09: Formato de Portada de trabajo de investigación
Apéndice 10: Formato de Portada de Tesis
Apéndice 11: Requisitos para constancia de registro del repositorio, etiqueta
para CD
Apéndice 12: Formulario para la publicación de trabajos de investigación,
conducentes a optar grados académicos y títulos profesionales en el repositorio
institucional digital (RID), de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.

4
 DIRECTIVA PARA LA OBTENCIÓN DE GRADOS Y
TÍTULOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES UNAP

1. DENOMINACIÓN
PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DEL REGLAMENTO DE
GRADOS Y TÍTULOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
AMAZONIA PERUANA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES.

2. FINALIDAD
La presente directiva tiene por finalidad normar los procedimientos para la
aplicación en el contexto administrativo y académico del Reglamento de Grados y
Títulos de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana en la Facultad de
Ciencias de la Educación y Humanidades.

3. BASE LEGAL
 Ley Universitaria 30220.
 Reglamento Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI
 Estatuto de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana.
 Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional de la Amazonia
Peruana, aprobada con Resolución de Consejo Universitario, N~ 087-2018-
CU-UNAP el 06 de agosto de 2018.
 Líneas de investigación, aprobada Resolución del Consejo Universitario N”
062-2018-CU-UNAP, 07 de junio de 2018.
 Directiva N° 002-2017-URI/OGP-UNAP: Normas internas para elaborar
directivas en la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana. Aprobado
con R.R. N° 1351-2017-UNAP.

4. ALCANCE
La presente directiva es de aplicación en la Facultad de Ciencias de la Educación
y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana.

5
5. RESPONSABILIDAD
El cumplimiento de la presente directiva, son responsabilidades del Decano de
Facultad, Directores de Escuelas Profesionales, Secretario Académico-
Administrativo, Comité de Grados y Títulos, docentes y estudiantes de la FCEH-
UNAP.

6. DEL COMITÉ DE GRADOS Y TITULOS DE LA FCEH

6.1. El Decano de La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

conforma un Comité de Grados y Títulos, de acuerdo al artículo 7° del
Reglamento de Grados y Títulos de la UNAP.

6.2. El comité de Grados y Títulos se instala e implementa un Libro de Actas para

registrar sus acuerdos

6.3. El comité de Grados y Títulos de acuerdo a sus funciones y

responsabilidades vela por el cumplimiento pleno del presente Reglamento
de Grados y Títulos de la UNAP.

7. DEL DOCENTE ASESOR O DOCENTES ASESORES

7.1. El Comité de Grados y Títulos, designa al docente asesor o asesores de la

FCEH, a propuesta del tesista/investigador, quien debe cumplir con los
requisitos estipulados en los artículos 9, 10, 11 y 12 del Reglamento de
Grados y Títulos de la UNAP.

7.2. El docente de la FCEH, es responsable de actualizar permanentemente su

currículo en CTI (ex DINA) en lo que respecta a su capacitación como parte
de su formación continua y documentos oficiales en relación a trabajos de
investigación. Cada vez que estime conveniente, presenta a la oficina de
Grados y Títulos, su CV exportado de CTI Vitae (ex DINA), que servirá para
determinar su experticia y línea de investigación para sustentar su
designación como asesor o miembro de jurado.

7.3. En la FCEH el docente de Seminario de Investigación Educativa I, II y III

tiene la obligación de socializar el Reglamento y la presente Directiva con
sus estudiantes en cuanta ocasión sea pertinente.

6
 7.4. En la FCEH el docente de Seminario de Investigación Educativa I, II y III,
orienta su labor en la elaboración del trabajo de investigación del estudiante
para la obtención del grado de bachiller.

7.5. El estudiante investigador deberá acompañar a su plan de investigación el

currículo exportado de CTI Vitae (ex DINA) de su asesor o asesores, así
como la declaración jurada de consentimiento de asesoramiento.

7.6. El estudiante investigador o estudiantes investigadores podrá solicitar

cambio de título de trabajo de investigación o plan de tesis, o de asesor al
Comité de Grados y Títulos, dando a conocer las razones de motivo de
cambio con el debido sustento.

7.7. El asesor, debe informar al comité de grados y títulos el avance en la

elaboración, la ejecución del plan de trabajo y la redacción del informe final
trimestralmente de acuerdo al protocolo (formato) elaborado por el
Vicerrectorado de Investigación y desarrollar la asesoría enmarcado dentro
de la conducta responsable de la investigación.

8. DEL JURADO CALIFICADOR Y DICTAMINADOR

8.1. Una vez que el estudiante o estudiantes investigadores presenten su Informe

Final de Trabajo de Investigación para el Grado de Bachiller o de Tesis para
su titulación, el Comité de Grados y Títulos de la FCEH procederá a designar
el jurado calificador y dictaminador de acuerdo al Art. 13 del Reglamento de
Grados y Títulos vigente.

8.2. De acuerdo a los Art. 256, 257, 258 funciones y ejercicio de la docencia en la
UNAP, Art. 286 deberes del docente: incisos: 2, 5, los docentes una vez
designados como jurados para la revisión del informe final, no podrán
renunciar por ningún motivo a tal denominación porque es parte funcional de
sus deberes y responsabilidades tal como lo mencionan los artículos citados
del Estatuto General de la UNAP.

9. DE LOS ANTEPROYECTOS DE TESIS (ANTES DEL REGLAMENTO

VIGENTE)

7
 9.1. Los anteproyectos de Tesis presentados y aprobados antes de la
promulgación del Reglamento actual de Grados y Títulos, continúan hasta la
obtención del título profesional.

9.2. Los estudiantes que iniciaron Seminario de Investigación Educativa I durante

el semestre 2017-II, pueden tramitar su inscripción de Proyectos de Tesis de
acuerdo a la normatividad anterior de la FCEH, y podrán cambiar los títulos
de sus proyectos, pero no podrán incluir a ningún investigador adicional en
su proyecto de investigación.

10. LINEAS Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

10.1. El plan de tesis o trabajo de investigación se plantea en función de

las líneas de investigación de la Facultad y Universidad, y está
orientado a resolver necesidades de la región y el país y se
organiza, formula y redacta considerando el esquema y formatos
respectivos de acuerdo a la Guía para elaborar el Plan o Informe de
Tesis y Trabajo de Investigación de la Universidad Nacional de la
Amazonia Peruana.

10.2. Las líneas de investigación institucional han sido aprobadas

mediante Resolución del Consejo Universitario N” 062-2018-CU-
UNAP, 07 de junio de 2018, son: 1. Salud, 2. Biotecnología. 3.
Biodiversidad. 4. Ciencias y tecnología del ambiente. 5. Ciencias
Naturales (química, física, matemática y biología). 6. Ciencias
sociales. 7. Ecosistemas amazónicos. 8. Innovación tecnológica. 9.
Alimentos y seguridad alimentaria, 10. Tecnologías de información
y comunicaciones y 12. Cambio climático. Las líneas de
investigación desagregadas en Ciencias Sociales son:

8
 ÁREAS LÍNEAS
-Enfoques y teorías
ENSEÑANZA -Modelos y procesos
APRENDIZAJE -Factores asociados
-Evaluación.
-Enfoques y teorías
CURRÍCULO -Modelos y programas educativos
-Evaluación
-Estrategias
DIDÁCTICA -Métodos y técnicas
-Diseño de materiales
-Manejo y uso de las tics
-Enfoques y teorías
FORMACIÓN DOCENTE -Modelos y programas
-Formación inicial
-Formación continua
-Formación de formadores
-Modelos educativos
POLÍTICA Y GESTIÓN -Gestión de instituciones educativas
EDUCATIVA -Educación en valores
-Educación intercultural y bilingüe
-Problema ambiental
EDUCACIÓN PARA EL -Cambio climático
DESARROLLO -Población y demografía
SOSTENIBLE -Salubridad
-Interculturalidad y biodiversidad
-Desarrollo humano
-Educación para el trabajo
-Educación rural e inclusión social
-Lenguas amazónicas, español y extranjeras
HUMANIDADES -Literatura amazónica, peruana y extranjera
-Antropología peruana y amazónica
-Manifestaciones artísticas
-Historia peruana y amazónica
-Filosofía, psicología y pensamiento
amazónico
-Geografía peruana y amazónica
-Desarrollo psicomotor
FORMACIÓN MOTORA Y -Desarrollo de las habilidades y cualidades
DEPORTIVA físicas
-Educación física, discapacidad e inclusión
educativa
-Conductas motrices
-Recreación y tiempo libre
-Deportes individuales y colectivos
-Habilidades sociales y cultura de paz
TUTORIA -Orientación académica o vocacional

9
11. DE LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN:

11.1. La presentación del Plan de tesis o Trabajo de investigación, se

realiza de acuerdo a los plazos establecidos por la FECH, según la
siguiente secuencia:
a. Presentación del plan de tesis o trabajo de investigación en
cinco (5) ejemplares en mesa de partes de la Facultad.
b. El dictamen del Comité de Grados y Títulos sobre los planes
de tesis o trabajos de investigación, deberá ser notificado a los
autores a través de la secretaría de la unidad de investigación.
c. El autor del plan de tesis o los autores de los planes de trabajos
de investigación levantarán las observaciones a sus planes en
un plazo máximo de veinte (20) días hábiles y remiten un (1)
ejemplar del plan mejorado.
d. Luego, se dará el trámite respectivo del Comité de Grados y
Títulos al Decanato de la Facultad de los planes de tesis o
planes de investigación aprobados para su ejecución.

12. DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE TESIS O TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

12.1. La evaluación de los planes de tesis o trabajos de investigación, lo

realiza el Comité de Grados y Títulos de la Facultad. (CGT)
12.2. El CGT fija fecha y lugar para la evaluación del plan de tesis o
trabajos de investigación presentados por parte del investigador o
investigadores.
12.3. Efectuada la evaluación del plan de investigación se suscribe un acta
de evaluación, indicando si el plan es aprobado para su ejecución o
si debe levantar observaciones en el plazo fijado anteriormente.
12.4. Un plan de tesis o trabajo de investigación sólo puede ser declarado
no aprobado una vez, si la respuesta a las observaciones continúa
siendo insatisfactoria, el documento se dictaminará como “no cuenta
con aprobación”, el no contar con la aprobación, significa que el
investigador deberá presentar un nuevo plan de tesis o trabajo de
investigación.
12.5. Las observaciones se notifican a las instancias correspondientes y a
los responsables del plan de tesis o trabajo de investigación cuenten
o no con visto bueno del plan.

10
 12.6. Para aprobar el plan de tesis o trabajos de investigación la nota
mínima es catorce. (14).

13. REQUISITOS PARA OBTENER GRADOS Y TÍTULOS

13.1. Grado académico de bachiller: De acuerdo al Art. 24 del Reglamento de
Grados y Títulos de la UNAP, requiere haber aprobado un trabajo de
investigación, que es una modalidad que implica el proceso de generación
de conocimiento en un determinado campo de estudio, es individual o en
pares (2 máximos).
Además de todos los requisitos considerados en el Art, 26 del Reglamento
de Grados y Títulos de la UNAP. (Para los estudiantes ingresantes a partir
del 09 de julio del 2014)
13.2. Título profesional: De acuerdo al Art. 25 del Reglamento de Grados y
Títulos de la UNAP, debe haber aprobado una Tesis una tesis o trabajo de
suficiencia profesional. En el caso de la tesis, contiene un trabajo de
investigación en torno a un área académica determinada, debe ser original e
inédito individual o en pares (siempre y cuando sea de carácter
multidisciplinario), etc.
13.3. Además de considerar los requisitos del Art, 27 del Reglamento de Grados y
Títulos de la UNAP.
13.4. El título profesional solo se puede obtener en la UNAP, si previamente se
graduó en esta universidad.

14. CONCEPTOS GENERALES:

Según la Guía para elaborar el plan, informe de tesis y trabajo de investigación de

la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, aprobado con R.R. 0353-2018-
UNAP.

14.1. Campo de investigación: Es la actividad humana en la que nos insertamos

como investigadores, orientada a la obtención de nuevos conocimientos a
partir de interrogantes científicas, así como su aplicación para la solución de
problemas de carácter tecnológico, social u otro tipo.
Investigación científica: Se centra, principalmente, en la obtención de
nuevos conocimientos que enriquezcan la teoría.
Investigación tecnológica: Emplea el conocimiento para la creación de
nuevas técnicas, procedimientos y productos.

11
 Investigación humanística: Se centra en objetivos de estudio
tradicionalmente incluidos en el campo de las humanidades o ciencias
humanas.
14.2. Tesis para obtener el título profesional
Se sustenta en un trabajo de investigación en torno a un área académica
determinada, implica el desarrollo del plan establecido; debe ser original e
inédito, individual o en pares (siempre y cuando sea de carácter
multidisciplinario), tiene asesor, responde a una pregunta de investigación,
sigue el método científico, presenta resultados de investigación, tiene
bibliografía de soporte, requiere además una sustentación pública y la
aprobación de un jurado.

14.3. Trabajo de investigación para obtener el grado académico de bachiller

Implica el proceso de generación de conocimiento en un determinado

campo de estudio, es individual o en pares (2 personas máximo), está sujeto
a sustentación pública, tiene asesor, responde a un tipo de investigación:
exploratorio, descriptivo, analítico, comparativo; con rigurosidad científica,
presenta resultados de investigación, tiene bibliografía de soporte.

14.4. Trabajo de suficiencia profesional

Es una modalidad de titulación que implica que el bachiller está en la
capacidad de demostrar y documentar el dominio y la aplicación de
competencias profesionales adquiridas a lo largo de la carrera o programa de
estudios. El plazo mínimo de trabajo en temas de su especialidad para optar
el título en la modalidad de suficiencia profesional es de tres años
(realizados en la misma institución), debidamente acreditado mediante un
certificado expedido por el empleador acompañado de las boletas de pago o
recibo de honorarios profesionales emitidos en ese tiempo. Además de la
presentación de un informe que da cuenta de la experiencia pre profesional
técnicamente fundamentado (asociación de la teoría y la aplicación
práctica), documentar las competencias mediante evidencia visado por el
empleador. Será sustentado públicamente ante un jurado evaluador, en el
que se formulan preguntas vinculadas con el informe y como mínimo 9
preguntas de un balotario de 100 preguntas de los cursos llevados durante la
realización de la carrera, elaborado por la Escuela de Formación
Profesional. El trabajo de suficiencia profesional puede ser desarrollado en
forma individual.
Se considera como Trabajo de Suficiencia Profesional lo siguiente: a)
proyecto profesional, b) informe de experiencia profesional calificada,
c) sustentación de casos.
12
 14.5. Plan de tesis o de trabajo de investigación

El plan para elaboración de tesis o trabajo de investigación es la tarea

preliminar que orienta el desarrollo de la investigación. Es elaborado por el
estudiante de pregrado.

14.6. Aplicación de normas para citas bibliográficas

En la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (FCEH) se
utiliza el estilo APA.

14.7. Anti plagio

Es un criterio de aplicación condicionante en los diferentes niveles de
desarrollo de los procesos de investigación, tanto en la elaboración de los
planes, así como en la elaboración de los informes finales, debiendo el
comité de grados y títulos de la FCEH, y los jurados calificadores y
dictaminadores solicitar en las instancias respectivas la constancia emitida
por la Dirección de Investigación de la UNAP de que el plan o informe final
presentado fue sometido al software anti plagio.
En este caso el máximo de similitud es de 40%.

15. ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS Y DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN (FORMATO CUANTITATIVO)

Presentado en un máximo de 30 páginas sin considerar los apéndices y anexos.

Se utiliza para la obtención del Título o del Grado de Bachiller.

PORTADA

El título debe:

• Ser breve y específico (no más de 20 palabras). Los nombres institucionales y

nombres científicos se consideran como una palabra.

• Evitar palabras superfluas: “Un estudio sobre”, “encuesta sobre”.

• Reflejar el objetivo general de la investigación.

• Expresar la población de estudio e incluir las variables centrales.

• Señalar la localización espacial y temporal.

• Obviar abreviaturas, paréntesis, fórmulas, comas.

13
• Se considera autor o coautor al investigador que: realizó contribuciones
sustanciales a la concepción o el diseño de la obra; o la adquisición, análisis o
interpretación de los datos para el trabajo, participó en la redacción o revisión
crítica de su contenido intelectual, participó activamente en la aprobación final de
la versión que se publicará.

ÍNDICE

Indicar las páginas sin puntos suspensivos.

Las páginas preliminares van con números romanos en minúsculas.
Modelo de índice para el plan de investigación y de tesis

ÍNDICE
Páginas
Portada
Índice
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la situación problemática
1.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación
1.4.1. Importancia
1.4.2. Viabilidad
1.5 Limitaciones
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes
2.2 Bases teóricas
2.3 Definición de términos básicos
CAPÍTULO III: VARIABLES E HIPÓTESIS
3.1 Variables y su operacionalización
3.2 Formulación de la hipótesis
14
CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA
4.1 Diseño metodológico
4.1.1. Tipo de investigación
4.1.2. Diseño de investigación
4.2 Diseño muestral
4.2.1. Población
4.2.2. Muestra
4.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.4 Procesamiento y análisis de datos
4.4.1. Procesamiento de datos
4.4.2. Análisis de datos
4.5 Aspectos éticos
COSTO TOTAL
CRONOGRAMA
REFERENCIAS
APÉNDICES
1. Apéndice 1: Matriz de consistencia
2. Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos
3. Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
4. Apéndice 4: Programa Educativo, si fuere el caso
5. Apéndice 5: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos
sensibles como drogas, alcoholismo, VIH, etc.
ANEXOS
Anexo: Documentos complementários que no son de la autoría del investigador

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la situación problemática (hasta tres páginas)
Expresa la brecha que existe en el conocimiento científico sobre algún aspecto de la
realidad. Existen por lo menos dos formas de identificar el problema de investigación:
a) Apoyándose en una ciencia, disciplina o en un tópico en particular en que el
investigador esté familiarizado en buscar brechas en el conocimiento o situaciones,
15
 a partir de las cuales se genera una o más preguntas de investigación. Las
preguntas originadas en tópicos generan respuestas enfocadas y alineadas en el
conocimiento teórico de las ciencias puras o básicas.

b) Si el investigador tiene una actividad o un área específica, se enfrenta con su

problemática, con vacíos de conocimiento o con la necesidad de comprender,
explicar o modificar situaciones clínicas y epidemiológicas. En este caso, las
preguntas de investigación no se originan de un tópico o una disciplina, sino en su
actividad profesional.

Para identificar el problema, el investigador requiere realizar una exhaustiva revisión

del conocimiento científico para ubicar brechas o vacíos que existan y cubrirlas con la
respuesta a la pregunta de investigación. Debe tenerse especial cuidado en referenciar
adecuadamente usando las normas APA el o los autores que sostienen los datos
expresados en el planteamiento.

1.2. Formulación del problema (hasta una página)

Identificar la pregunta central que guiará la investigación. La pregunta de investigación
debe ser clara y precisa y genera el objetivo, la hipótesis (cuando corresponda) y la
metodología a seguir en el plan. Se pueden crear sub preguntas, que constituyen una
desagregación y generarán los objetivos específicos.
1.3. Objetivos (hasta una página)
Señalar los resultados que se desea obtener con la ejecución de la investigación. Los
objetivos deben ser claros, precisos, medibles y deben contener una sola idea.
1.3.1. Objetivo general
Se formula con un verbo en infinitivo que expresa el logro final de ese resultado. Se
desprende de la pregunta de investigación y el título. Se debe considerar un solo
objetivo general. Debe contener espacio y temporalidad en la que se desarrollará la
investigación.
Ejemplo:
Evaluar el efecto del programa educativo lector para mejorar los logros de aprendizaje
en producción de textos escritos en estudiantes de primer nivel en el programa de
estudios de Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura de la
Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, Iquitos 2019.

1.3.2. Objetivos específicos

Expresan los resultados intermedios o parciales que harán posible llegar al objetivo
general. Se generan a partir de las sub preguntas de investigación o de constituir

16
aspectos parciales del objetivo general. Se recomienda elaborar de dos a cinco objetivos
específicos.
Ejemplo:
Objetivos específicos:
a. Describir el desempeño académico de los estudiantes de primer nivel en el
programa de estudios de Educación Secundaria con especialidad en Lengua y
Literatura de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, Iquitos 2019.
b. Determinar los predictores del desempeño académico de los estudiantes de
primer nivel en el programa de estudios de Educación Secundaria con
especialidad en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de la Amazonia
Peruana, Iquitos 2019.
c. Describir los logros de aprendizaje en producción de textos escritos en
estudiantes de primer nivel en el programa de estudios de Educación Secundaria
con especialidad en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de la
Amazonia Peruana, Iquitos 2019.
d. Proponer un programa lector para mejorar los logros de aprendizaje en
producción de textos escritos en estudiantes de primer nivel en el programa de
estudios de Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura de la
Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, Iquitos 2019.
e. Determinar la efectividad del programa educativo lector para mejorar los logros
de aprendizaje en producción de textos escritos en estudiantes de primer nivel en
el programa de estudios de Educación Secundaria con especialidad en Lengua y
Literatura de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, Iquitos 2019.

1.4. Justificación (hasta dos páginas)

1.4.1. Importancia
Argumenta la relevancia de la investigación y por qué el conocimiento resultante será
útil para mejorar la salud de una comunidad, región o país.
Responde a una o más de las siguientes preguntas de acuerdo a la naturaleza del
problema:
¿Por qué es importante y útil investigar acerca del problema?, ¿qué nuevo
conocimiento, técnica o procedimiento se obtendrá?, ¿qué relevancia tiene?, ¿qué
beneficios?, ¿quiénes se beneficiarán?, ¿cómo se beneficiarán?, ¿es una prioridad de la
región y del país?, ¿por qué es importante resolver el problema?, ¿es algo innovador?,
¿permitirá disminuir costos?, ¿qué pasa, si no se investiga el problema o se interviene
para revertirlo?, ¿se agravará el problema con el tiempo?, ¿cómo se utilizarán los

17
resultados?, ¿cuáles serán las estrategias de diseminación y utilización de los hallazgos
de la investigación?
1.4.2. Viabilidad
Responder a las preguntas: ¿se dispondrá del tiempo suficiente para realizar la
investigación?, ¿se contará con los recursos humanos necesarios para la ejecución de la
investigación?, ¿se dispondrá de recursos financieros y materiales suficientes para las
necesidades del desarrollo de la investigación?, ¿se obtendrá el número adecuado de
sujetos elegibles?, ¿existe experiencia en el tipo y diseño de investigación a usar?, ¿es
políticamente factible el investigar sobre el problema?, ¿existen problemas éticos para
investigar el problema?
1.5. Limitaciones (hasta una página)
Describir las dificultades temáticas, espaciales, poblacionales y temporales que podrían
limitar el desarrollo de la investigación y cómo serán afrontadas por el investigador.
Algunas limitaciones están relacionadas a la confiabilidad de los datos, la
generalización de los resultados a la población de estudio, los posibles sesgos de
medición y selección, la dificultad de manejar algunas variables no controladas, los
problemas derivados del tipo y diseño de estudio usado y la dificultad para establecer
una relación de causalidad entre las variables de estudio.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes (hasta 3 páginas)
Revisar bibliografía sobre el problema. Los antecedentes deben ser de los últimos cinco
años. En algunas investigaciones, podrá usarse antecedentes de mayor antigüedad.
Dependerá del tema de investigación.
-Buscar en los portales de BIREME (Literatura latinoamericana y del Caribe),
MEDLINE, Scopus, Cochrane library, SCIELO, Repositorio Alicia, RENATI para
referenciar antecedentes de tesis nacionales y locales, y para obtener antecedentes
internacionales utilizar la Biblioteca Virtual de CONCYTEC.
-Redactar hasta tres párrafos por cada hallazgo.
Ejemplo:
En el año 2017, se desarrolló una investigación de tipo... y diseño... que incluyó como
población de estudio... La investigación determinó... y el trabajo concluyó en que...
(Autor, año).
Nota: No copiar/pegar los resúmenes de los artículos científicos. Debe referenciar los
antecedentes, según normas de APA.

18
2.2. Bases teóricas (hasta 04 páginas)
Incluir el conocimiento teórico existente relacionado al tema y problema de
investigación, que incluyan definiciones, clasificaciones, diagnóstico, pronóstico,
manejo.
Analizar críticamente los principales enfoques, teorías o paradigmas relacionados con el
tratamiento que ha tenido el problema en las disciplinas relacionadas con el mismo, y
expresar el punto de vista teórico que asume el investigador, para la investigación/tesis.
Las bases teóricas no constituyen un resumen de lo que se ha escrito sobre el tema.
Las bases teóricas se referencian igual que todo el plan o trabajo de investigación
usando APA.

2.3. Definición de términos básicos (hasta dos páginas)

Definir conceptualmente los términos más importantes (variables, dimensiones e
indicadores, unidad de estudio) usados en el plan de investigación/tesis y
fundamentalmente para la operacionalización de variables, de manera que un no
especialista en el tema entienda el plan de investigación/tesis durante la revisión.
Se presenta en orden alfabético, sin números ni viñetas.

CAPÍTULO III: VARIABLES E HIPÓTESIS

3.1 Variables y definiciones operacionales (hasta dos páginas)
La operacionalización de variables es un proceso lógico de desagregación de los
elementos más abstractos hasta llegar al nivel más concreto los hechos producidos
en la realidad y que representan indicios del concepto, pero que podemos
observar, recoger, valorar; es decir, sus indicadores. Para ello, se utilizará la
siguiente secuencia de desagregación de la variable.
 Variable. Las variables son características o atributos susceptibles a
medición.
 Definición conceptual. Constituye la adecuación conceptual a partir de las
teorías a las necesidades básicas de la investigación.
 Definición operacional. Especifica qué actividades u operaciones deben
realizarse para medir una variable e interpretar los datos de la
investigación.
 Indicador. Son evidencias, manifestaciones precisas y perceptibles de la
variable, permiten capturar la ocurrencia de la misma; constituye el

19
 vínculo entre el concepto y el instrumento de medición. De su adecuada
selección depende la validez del instrumento.
 Ítems. Preguntas o proposiciones pertinentes a los indicadores. En la tabla
de operacionalización, sólo se colocan los números de los ítems que mide
al indicador del instrumento de recolección de datos. Ej.: 3,5.
 Instrumento. Son herramientas de medición que permiten recolectar
información para poder resolver el problema de investigación.
Variable Dimensiones Indicadores Ítems Índice o Instrumento
valor final

3.2 Formulación de la hipótesis principal y derivadas, cuando corresponda (hasta

una página)
Enunciarla como una respuesta tentativa al(los) problema(s) de investigación, que por
su alto grado de fundamentación teórica y empírica (demostrado en el marco teórico)
tiene grandes posibilidades de ser verdadera. Las hipótesis responden al problema de
investigación y a los objetivos planteados, según el tipo y diseño de investigación
seleccionado.

CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA

4.1. Diseño metodológico (hasta una página)
4.1.1. Tipo de investigación
Identificar el tipo de investigación para alcanzar el objetivo o para demostrar la
hipótesis, si se ha considerado: Descriptivo, analítico, comparativo, explicativo,
predictivo, proyectivo, interactiva, confirmatoria y evaluativa.
4.1.2. Diseño de investigación
Identificar y describir los diseños de investigación: el dónde, cuándo y cuánto de la
recolección de datos. Además, en los estudios de tipo confirmatorio y evaluativo,
considerar si hay intervención y control de variables extrañas.

4.2. Diseño muestral (hasta una página)

4.2.1. Población de estudio

20
Es el conjunto de las unidades de estudio (personas, instituciones, documentos, etc.) que
poseen las mismas características o variables a estudiar, y están enmarcados dentro de
los criterios de inclusión. La población es accesible al investigador, finita y temporal y
geográficamente accesible y disponible.
4.2.2. Muestra
Cuando la población es muy grande y es inaccesible que excede el tiempo o recursos del
investigador, se debe hacer un muestreo. Esta muestra debe ser estadísticamente
representativa.
Tipo de muestreo
Precisar el tipo de muestreo a utilizar (probabilístico o no probabilístico), justificando
apropiadamente el tamaño de muestra y la selección de sus elementos.
Si se utiliza el muestreo probabilístico, es porque cada integrante de la población a
estudiar tiene la probabilidad de formar parte de la muestra seleccionada posibilitando,
que el investigador pueda estimar el nivel de confianza de su muestra, y de la
proporción de éxito y fracaso en caso de ser variable cualitativa.
Es no probabilístico cuando la probabilidad de cada elemento de formar parte de la
población es incierta y los criterios de selección de la muestra no responden al azar.
Técnicas de muestreo probabilístico
Se tiene el de azar simple, azar sistemático para poblaciones conocidas o finitas y para
poblaciones desconocidas o infinitas, el muestreo estratificado y muestreo por
conglomerados.
Técnicas de muestreo no probabilístico
Tenemos muestreo por cuotas, muestreo casual, muestreo intencional y muestreo por
autoselección.
Criterios de inclusión y exclusión
Son las condiciones para delimitar la población de estudio.
-Criterios de inclusión: Identifican los individuos (o unidades) con características
relevantes para ser considerados parte de la muestra. Responde a la pregunta quiénes
deben estar en el estudio, de todas maneras.
-Criterios de exclusión: Se utilizan para eximir a quienes no deben participar como
elementos de muestra.

4.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos (hasta una página)

Técnicas

21
Se utilizan procedimientos o técnicas estandarizadas, en el caso de investigaciones
cuantitativas, acorde con los objetivos, diseño del estudio y la operacionalización de las
variables (indicadores validados).
Instrumentos
De acuerdo a la técnica elegida, se deben especificar el tipo de instrumento o
instrumentos de recolección de datos que se usará para el estudio; así, por ejemplo: test
de aptitudes, cuestionarios, entrevista personal, lista de chequeo, pruebas de desempeño,
etc.
Los instrumentos de recolección de datos deben ser validados y sometidos a pruebas de
confiabilidad.
Cuando se use un cuestionario o test estandarizado se deberá citar la referencia. Los
instrumentos se presentan en los apéndices (si son elaborados por el investigador) y en
anexos si son adquiridos.

4.4. Procesamiento y análisis de datos (hasta una página)

4.4.1. Procesamiento de datos
Deberá mencionar el software estadístico a utilizar para procesar la información
recolectada.
4.4.2. Análisis de datos
Análisis descriptivo: porcentaje, medidas de resumen o gráficos.
Análisis comparativo para grupos independientes: Chi cuadrado, t-student, U de
Mann Whitney, análisis de varianza, etc.
Análisis basado en correlaciones: Coeficiente de Pearson, regresión simple o
múltiple, logístico binario, análisis de componentes principales, etc.

4.5. Aspectos éticos (hasta una página)

Manifestar de manera concreta sobre la confidencialidad de la información aportada por
los involucrados en el estudio y que esta servirá solo para efectos de la investigación,
información que no será difundida por ningún motivo, salvando la honorabilidad y
secreto de la información individual proporcionada.
De ser necesario presentar en apéndices el consentimiento informado, el cual debe
incluir: declaración del objetivo del estudio, duración, procedimientos involucrados,
riesgos y problemas de la participación, beneficios esperados, confidencialidad de los
datos, declaración de que la participación es voluntaria.
COSTO TOTAL
22
CRONOGRAMA (hasta una página)
REFERENCIAS
Usar el estilo APA para presentar las referencias.
APÉNDICES
Son los documentos creados o elaborados por el investigador, que no se incorpora al
cuerpo del trabajo y como tal es una extensión del mismo, plan o informe de tesis o de
investigación.
Apêndice 1: Matriz de consistência

Título:
4 Objetivos de la Hipótesis Metodología
investigación (cuando corresponda)
General General General Unidad de
Específicos Específicos Específicos estudio:
Tipo de estudio:
Diseño:
Población:
Muestra:
Instrumento:

Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos

Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
Apéndice 4: Programa Educativo si fuere el caso
Apéndice 5: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos sensibles
como drogas, alcoholismo, VIH, etc.
ANEXOS
Anexo 1: Es la documentación no elaborada por el investigador, que fueron extraídos de
algún material de archivo, de documentación consultada o proporcionada por alguna
fuente.

16. ESTRUCTURA PLAN DE TESIS Y TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

(FORMATO CUALITATIVO)

Hasta un máximo de 30 páginas.

Se utiliza para la obtención del Título o del Grado de Bachiller.

PORTADA
23
El título debe:
• Ser breve y específico (no más de 20 palabras). Los nombres institucionales se
cuentan como una palabra.
• Evitar palabras superfluas: “Un estudio sobre”, “encuesta sobre”.
• Reflejar el objetivo general de la investigación.
• Expresar la población de estudio e incluir las variables centrales.
• Señalar la localización espacial y temporal.
• Obviar abreviaturas, paréntesis, fórmulas, comas.
• Se considera autor o coautor al investigador que: o realizó contribuciones
sustanciales a la concepción o el diseño de la obra; o la adquisición, análisis o
interpretación de los datos para el trabajo o participó en la redacción o revisión
crítica de su contenido intelectual o participó activamente en la aprobación final de
la versión que se publicará.

ÍNDICE (Modelo)

ÍNDICE
Paginas
Portada
Índice
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la situación problemática
1.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación
1.4.1. Importancia
1.4.2. Viabilidad
1.5 Limitaciones
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes
2.2 Bases teóricas

24
2.3 Definición de términos
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1 Diseño metodológico
3.2 Procedimientos de recolección de datos
3.3. Aspectos éticos
COSTO TOTAL
CRONOGRAMA

FUENTES DE INFORMACIÓN
APÉNDICES
Apéndice 1: Matriz de consistencia
Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos
Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
Apéndice 4: Programa Educativo si fuere el caso
Apéndice 5: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos
sensibles como drogas, alcoholismo, VIH, etc.
ANEXOS
Anexo 1: Documentos que no son de autoría del investigador.

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1 Descripción de la situación problemática (hasta 02 páginas)
Esta referida a la presentación de evidencias de la existencia de un vacío conceptual, un
conflicto teórico, una contradicción a resolver, o una interrogante sobre un aspecto
desconocido que se quiere explicar o se aspire conocer o solucionar con el estudio
proyectado que se pretende realizar.

Deberá incluir la descripción del problema, la importancia de describir y comprender la

naturaleza del ser, el significado de la experiencia de vida, creencias y prácticas
culturales o la interacción que se produce entre los diferentes entendimientos
significados que caracterizan a las sociedades humanas.

Indicar el tema central del estudio a investigar dentro del conocimiento o dentro de una
línea de trabajo del quehacer científico. Debe tenerse especial cuidado en referenciar
adecuadamente APA.

25
1.2 Formulación del problema (hasta 01 página)
Señalar la pregunta orientadora o problema.
1.3. Objetivos de la investigación (hasta 01 página)
Son los móviles de la investigación que permiten orientar las actividades del
investigador hacia la ejecución de los mismos prefigurando el enfoque epistémico
-metodológico y el proceso de análisis. Se establecen en coherencia con la selección y
las limitaciones del problema, con la finalidad de precisar la relación que tienen con el
título de la investigación.
Los objetivos deben ser claros y precisos y deben ser redactados en infinitivo.
1.3.1. Objetivo general
Se formula con un verbo en infinitivo que expresa el logro final de ese resultado.
1.3.2. Objetivos específicos
Deben expresar las acciones y operaciones necesarias que hay que realizar para llegar al
objetivo general.
Ejemplo:
Objetivo general:
Evaluar la calidad de vida de las familias en las comunidades rurales y asentamientos
humanos del distrito de Iquitos, año 2019
Objetivos específicos:
• Describir la calidad de vida de las familias en comunidades rurales del distrito de
Iquitos, año 2019.

• Describir la calidad de vida de las familias en asentamientos humanos del distrito

de Iquitos, año 2019.

• Determinar la relación entre la calidad de vida de las familias en las comunidades

rurales y asentamientos humanos del distrito de Iquitos, año 2019.

1.4. Justificación (hasta 02 páginas)

1.4.1. Importancia
Argumenta la relevancia de la investigación y por qué el conocimiento resultante será
útil para mejorar el nivel educativo de una comunidad, región o país.
Responde a una o más de las siguientes preguntas de acuerdo a la naturaleza del
problema:
¿Por qué es importante y útil investigar acerca del problema?, ¿qué nuevo
conocimiento, técnica o procedimiento se obtendrá?, ¿qué relevancia tiene?, ¿qué
26
beneficios?, ¿quiénes se beneficiarán?, ¿cómo se beneficiarán?, ¿es una prioridad de la
región y del país?, ¿por qué es importante resolver el problema?, ¿es algo innovador?,
¿permitirá disminuir costos?, ¿qué pasa, si no se investiga el problema o se interviene
para revertirlo?, ¿se agravará el problema con el tiempo?, ¿cómo se utilizarán los
resultados?, ¿cuáles serán las estrategias de diseminación y utilización de los hallazgos
de la investigación?

1.4.2. Viabilidad.
Responder a las preguntas: ¿se dispondrá del tiempo suficiente para realizar la
investigación?, ¿se contará con los recursos humanos necesarios para la ejecución de la
investigación?, ¿se dispondrá de recursos financieros y materiales suficientes para las
necesidades del desarrollo de la investigación?, ¿se obtendrá el número adecuado de
sujetos elegibles?, ¿existe experiencia en el tipo y diseño de investigación a usar?, ¿es
políticamente factible el investigar sobre el problema?, ¿existen problemas éticos para
investigar el problema?

1.5. Limitaciones (hasta 01 página)

Describir las dificultades temáticas, espaciales, poblacionales y temporales que se
podrían limitar el desarrollo de la investigación y como serán afrontadas por el
investigador.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes (hasta 02 páginas)
Considerar investigaciones realizadas sobre el objeto de estudio de la investigación en
circunstancias similares que sirve como marco de referencia de la investigación. Los
antecedentes deben ser de los últimos cinco años. En algunas investigaciones podrá
usarse antecedentes de mayor tiempo de antigüedad, dependerá del tema de
investigación.
Describir las pesquisas nacionales o internacionales o del propio investigador al
respecto.
Buscar en los portales de BIREME (Literatura latinoamericana y del Caribe),
MEDLINE, Scopus, Cochrane library, SCIELO, Repositorio Alicia, RENATI, entre
otros.
Redactar tres párrafos de los hallazgos de cada investigación identificada relacionada
con el tema y el problema específico.
Posible redacción:
27
En …, se desarrolló una investigación de tipo... y diseño... que incluyó como población
de estudio... La investigación determinó... y el trabajo concluyó que...
Nota: No copiar/pegar los resúmenes de los artículos científicos. Referenciar los
antecedentes según normas APA.

2.2. Bases teóricas (hasta 04 páginas)

Constituye el resultado de la revisión bibliográfica, deberá describir la gama de
conceptos, conocimientos, definiciones teóricas, conceptuales, empíricas relacionadas
con el fenómeno u objeto de estudio y con la estrategia metodológica a utilizar.
Analiza críticamente los principales enfoques, teorías o paradigmas relacionados con el
tratamiento que ha tenido el problema en las disciplinas relacionadas con el mismo, y se
pone de manifiesto el punto de vista teórico que asume el investigador, para la
realización de su investigación/tesis.
2.3. Definición de términos básicos (hasta 02 páginas)
Definir conceptualmente los términos más importantes usados en el plan de
investigación/tesis de tal manera que cualquier persona no especialista en el tema pueda
entender el plan de investigación/tesis durante su la revisión.
Nota: Si se toma definiciones de otros autores deberá referenciarse adecuadamente.

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA

3.1. Diseño metodológico (hasta una página)
Se explica el diseño de investigación que se seguirá para el estudio, debiendo
considerarse los tipos de investigación a utilizar: fenomenológicos, etnográficos, teoría
fundamentada, entre otros. Cuando sea necesario se especificarán, además los aspectos
que constituyen requisitos de las diferentes disciplinas o especialidades.
3.2. Recolección y procesamiento de datos (hasta una página)
Se explica las técnicas cualitativas que se emplearan para recolectar información:
observación, entrevista en profundidad, grupos focales, historias de vida, películas,
fotos, narraciones, diarios de campo, análisis de contenidos de documentos oficiales o
personales, técnicas de grupo. En la investigación cualitativa el instrumento es el propio
investigado. Por ello se debe describir el proceso que el investigador sigue para
describir las destrezas o habilidades que garanticen la calidad de la información que se
recolectará, detallando como se conseguirán los participantes, como, cuando y donde se
harán las entrevistas, como se registra la información, etc. Se describe el desarrollo de la
prueba piloto.

28
Para procesar los datos, debe tener un plan de análisis, que considera los códigos, y
como categorizar, determinar propiedades y atributos que comparten las unidades de
estudio, e indicar el software a utilizar si es pertinente.
3.3. Aspectos éticos (hasta una página)
Se cumplirá con las normas éticas establecidas en el plano institucional, nacional e
internacional.
COSTO TOTAL
CRONOGRAMA (hasta una página)
FUENTES DE INFORMACIÓN
Presentar las referencias, en el orden que aparecieron en el texto del plan de
investigación/tesis. Usar el estilo APA.
APÉNDICES
Según sea el caso.
Apéndice 1: Matriz de consistencia
Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos
Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
Apéndice 4: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos
sensibles como drogas, alcoholismo, VIH, etc,

ANEXOS
Según el caso:
Anexo 1: Documentos que no son de la autoría del investigador.

17. ESTRUCTURA DEL INFORME DE TESIS Y TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN (Cuantitativos y cualitativos)
Modelo de índice para la tesis y el trabajo de investigación
Nota: Para las tesis con formato cualitativo, se omitirá el capítulo II y en el III se
suprimirán el acápite 3.2. Las páginas preliminares se enumeran con romanos.

ÍNDICE
Páginas
Portada i
Jurado iii
29
Dedicatoria iv
Agradecimiento v
Índice vi
Resumen viii
Abstract ix

INTRODUCCIÓN 10
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO 11
I.1. Antecedentes
I.2. Bases teóricas
I.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO II: HIPÓTESIS Y VARIABLES
2.1. Formulación de la hipótesis (omitir en el caso de trabajos cualitativos)
2.2. Variables y su operacionalización (omitir operacionalización en trabajos con
análisis cualitativos)
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA (adecuar al caso cualitativo que estemos
trabajando)
3.1. Tipo y diseño de investigación
3.2. Muestra
3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.4. Procesamiento y análisis de los datos
3.5. Aspectos éticos
CAPÍTULO IV: RESULTADOS
CAPÍTULO V: DISCUSIÓN
CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES
CAPITULO VII: RECOMENDACIONES (se pueden plantear sugerencias en
lugar de recomendaciones si el caso lo amerita así)
REFERENCIAS
APÉNDICES
Según el caso
Apéndice 1: Matriz de consistencia
30
 Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos
Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
Apéndice 4: Programa Educativo si fuere el caso
Apéndice 5: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos
sensibles como drogas, alcoholismo, VIH, etc.
ANEXOS
Según el caso.
Anexo 1: Documentos que no son de la autoría del investigador.

PÁGINAS PRELIMINARES

Portada, Primera página de la tesis o trabajo de investigación. En ella se escriben los

datos principales que permiten identificar a la investigación.
-Logotipo de la UNAP. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad,
el cual se inserta en la parte centro superior de la portada. Las dimensiones se
encuentran en los apéndices.
-Nombre de la institución. Va centrado a dos centímetros debajo del logo; primero el
nombre completo de la facultad y en la segunda línea, el nombre de la escuela
profesional que avala el estudio.
-Título. Identifica a la investigación que se presenta. Debe dar una idea clara del
contenido de la investigación. Debe ser claro y conciso y no tener más de 20 palabras
(sin contar artículos), salvo que ello impida comprender el contenido del estudio. Se
escribe todo en mayúsculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los demás
datos de la portada, centrándola en la parte central superior.
-Propósito de la tesis o trabajo de investigación. Se refiere al título o grado que se
opta con la tesis (las medidas y posiciones de los textos se especifican en el anexo).
Ejemplo:

PARA OPTAR EL TÍTULO O GRADO ACADÉMICO DE .....

-Autor(es). Nombres y apellidos, en mayúsculas, de quien(es) presenta(n) el trabajo. Se

ubica después de la frase: Presentado por:
-Asesor. Nombres y apellidos, y grado académico o título profesional.

31
-Lugar y año de sustentación. En primer término, se indica la ciudad y luego el país,
separados por una coma y un espacio simple; a continuación, se indica el año de
sustentación.
Jurado
Nombres y apellidos del presidente del jurado y se mencionan sus grados. Nombres y
apellidos de los miembros del jurado y se mencionan sus grados.
Dedicatoria (opcional)
Se indican las personas o instituciones a quienes se dedica la investigación. No debe
tener una extensión mayor a tres líneas. Se puede agregar un pensamiento o frase
célebre, que debe ser breve y moderado en adjetivos.
No se coloca en el título de la página la palabra Dedicatoria.
Agradecimiento(s) (opcional)
Va encabezado por la palabra: Agradecimiento(s). Menciona a las personas o
instituciones que contribuyeron a la realización de la investigación. No debe tener una
extensión mayor de una página.
Índice de contenido: Lista organizada de las partes que conforman la tesis, en el orden
que se presentan y el número de página donde se inicia cada parte, incluyendo las
páginas preliminares, bibliografía, apéndices y anexos.
Índice de tablas y gráficos (optativo)
El índice de tablas y gráficos debe redactarse en página siguiente al índice de contenido,
y se incluye cuando el informe de la investigación contiene seis o más ayudas
ilustrativas. Cada uno de estas ilustraciones debe tener su número y título. Cuidar que el
título sea claro y de acuerdo a lo que se quiere mostrar en cada uno de estos elementos.
Resumen y abstract
Elaborar una versión resumida del informe final de tesis de no más de 250 palabras. Se
escribe como un gran párrafo. Debe contener: Objetivos, tipo y diseño, población,
resultados más importantes y conclusiones.
Mostrar aquellos aspectos más novedosos e importantes del estudio. Solo usar términos
claros y específicos.
Palabras clave: ayuda a indizadores a ingresar artículo en bases de datos.
El Abstract es el resumen en inglés. Finaliza con los Keywords.

INTRODUCCIÓN

32
La finalidad de la introducción es brindar una visión sintética, más amplia que el
resumen, acerca del problema, objetivos de investigación y justificación. También
puede mencionarse el tipo y diseño de investigación, población, muestra y estructura de
la tesis. Escribir en tiempo presente.
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO
Ampliar los antecedentes y bases teóricas de presentados en el plan de tesis o trabajo de
investigación.
CAPÍTULO II: VARIABLES E HIPÓTESIS (si las hubiera)
En el caso de las investigaciones con análisis de datos cualitativos, se prescinde este
capítulo.
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA (capítulo II en investigaciones con análisis de
datos cualitativos) Los verbos deben ser expresados en pasado.
CAPÍTULO IV: RESULTADOS (capítulo III en investigaciones con análisis de datos
cualitativos)
Mostrar la información obtenida que contribuya a dar respuesta a los problemas y
objetivos de la investigación. En los estudios con análisis de datos cuantitativos, los
resultados son fundamentalmente numéricos y mostrados en tablas o gráficos. Presentar
sólo los datos representativos.
Es necesario interpretar los resultados, no sólo transcribir de las tablas o gráficos.
Explicar lo que significa.

CAPÍTULO V: DISCUSIÓN (corresponde al capítulo IV, en estudios con análisis

de datos cualitativos)
Contrastar los resultados obtenidos con los de los antecedentes y las bases teóricas.
Interpretar y explicar el significado de los resultados, qué tan importantes son y la
relación entre ellos.
Explicar aspectos nuevos y significativos encontrados en el estudio. No repetir lo de la
introducción o resultados. Describir las debilidades y fortalezas del estudio. Exponer
consecuencias teóricas y probables aplicaciones prácticas de los resultados.
CONCLUSIONES
Deben ser claras, específicas, concretas y relacionadas de manera directa con los
objetivos e hipótesis (Deben derivarse y estar respaldadas por los resultados y su
discusión).
RECOMENDACIONES

33
Dar sugerencias acerca de la aplicación práctica de los resultados, realización de otras
investigaciones y diseños que puedan profundizar los hallazgos. Estas deben estar
directamente relacionadas con las conclusiones y ser concisas.
REFERENCIAS
Consignar las referencias de las citas en todo el informe final en orden alfabético. Tratar
de que sean lo más actuales posibles. Las páginas de este acápite no van numeradas.
Basarse en la norma APA.

APÉNDICES
Apéndice 1: Matriz de consistencia
Apéndice 2: Instrumento(s) de recolección de datos
Apéndice 3: Informe de validez y confiabilidad
Apéndice 4: Programa Educativo si fuere el caso
Apéndice 5: Consentimiento informado (cuando corresponda), con trabajos
sensibles como drogas, alcoholismo, VIH, etc.
ANEXOS
Anexo 1: Documentos que no son de la autoría del investigador.

18. PRESENTACIÓN FÍSICA DEL PLAN DE TESIS Y TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

Deben considerarse los siguientes aspectos:

1. Papel y tamaño. Papel blanco (bond), tamaño A4, 80 gr.
2. Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo: 3.5
cm. (1cm. para el empaste) Margen derecho, inferior y superior 2.5 cm.
3. Espacios. Interlineado a doble espacio (títulos, textos, párrafos,
referencias), a excepción de las tablas.
4. Tipo de letra. Utilizar Times New Roman 12. No usar letra cursiva,
excepto para las palabras cuyo origen sean de un idioma diferente al
español, o nombres científicos. Podrán usarse tamaños más pequeños en
los anexos, las ilustraciones y tablas.
5. Paginación. Se utilizan dos tipos de paginaciones:
 Números romanos en minúsculas para las páginas preliminares, centrado
en el margen inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis,
que no se numera.
34
  Números arábigos para el texto, hasta la última página previa a los anexos,
centrado en el margen inferior.
6. Abreviaturas. Utilizar unicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las
abreviaturas en el título y en el resumen. Se recomienda usar el término
completo la primera vez antes de abreviarse e inmediatamente después
anotarse en paréntesis la abreviación.
7. Tablas. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen
por primera vez en el texto. Se asignará un título breve a cada una, en la
parte superior fuera de la tabla. No utilizar líneas de división verticales,
solo se colocarán tres líneas horizontales (una debajo del título, otra debajo
de los encabezados de las columnas y la tercera al final de la tabla).
8. Figuras. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen
por primera vez en el texto. Incluir breve leyenda en la parte inferior, fuera
de la figura.
9. Diagramación del texto. Deben seguirse las siguientes normas:
a) Inicio de cada capítulo en una nueva página.
b) Texto sólo por un lado de la hoja.
c) Se utilizará un máximo de cinco niveles de encabezados:
El primer nivel en mayúsculas en negrita, antecedidos por el numeral
correspondiente y separado de este por dos espacios, centrado a 4 cm.
del borde superior de la hoja. El inicio del texto después de 2 cm.
debajo del título.
d) El segundo nivel en adelante, se escriben con mayúscula inicial de la
primera palabra, antecedido del numeral correspondiente y separados
de éste por dos espacios. Uso de mayúsculas en los títulos de las
páginas preliminares.
10. Empaste. Este debe ser de cartón grueso, forrado con percalina color
verde. El original y las copias deberán presentarse del mismo color.
No debe usarse los anillados o espirales, ni las cartulinas. Las tapas
llevan la misma información de la portada.

19. EVALUACION DE LA TESIS Y TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

19.1 La evaluación y calificación final del informe final de la tesis y trabajo de

investigación, está a cargo de los miembros del jurado, en su calidad de jurado
calificador y dictaminado. El presidente promedia la calificación realizada por cada uno
de los miembros, de acuerdo al siguiente detalle: Excelente (20), Muy buena (17-19),
Buena (14-16) y desaprobado (menor de 14).

35
19.2 La evaluación y calificación de la sustentación y defensa del informe final de la
tesis y trabajo de investigación, está a cargo de los miembros del jurado, en su calidad
de jurado calificador y dictaminado. El presidente promedia la calificación realizada por
cada uno de los miembros, de acuerdo al siguiente detalle: Excelente (20), Muy buena
(17-19), Buena (14-16) y desaprobado (menor de 14).

36
 ANEXO º 01
INSTRUMENTO PARA EVALUAR PLAN DE TESIS O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (ESQUEMA
CUANTITATIVO)
Señale con una equis(x) cada uno de los aspectos a evaluar (criterios), y registre la valoración que le asigne a cada aspecto o criterio:
Valoración y Puntaje
Aspectos a evaluar Satisfactorio
(criterios)
Título (Portada) Expresa en forma adecuada el
propósito, unidad de estudio y
Índice
contiene las variables de
investigación y el índice está
organizado de acuerdo a la norma
existente (0.75)
CAP I PLANT. DEL Describe de manera clara, directa y
PROBLEMA pertinente el estado actual de
conocimientos sobre el problema a
1.1.Descripción
estudiar. Se analiza críticamente el
problemática problema que se pretende abordar.
Se fundamentan los orígenes
teóricos o empíricos de la propuesta
y se identifica claramente las
variables en estudio. (2.0)
1.2.Formulacion del Elaborada en forma interrogativa
problema considerando la unidad y las
variables de estudio con términos
claros.(1.5)
1.3. Objetivo general El objetivo general es congruente con
el título, hipótesis, objetivos
específicos, diseño y métodos.(1.0)
Objetivos Los objetivos específicos son
específicos congruentes con el objetivo general
y los métodos propuestos para
alcanzar cada uno de ellos.(1.0)
1.4. Justificación Explica en forma clara y suficiente la
Importancia magnitud del problema y la razón por
la cual es importante (trascendencia)
y necesario de resolver (pertinencia)
Se explican controversias o ausencia
demostrada del conocimiento, y
menciona contribución y beneficios a
la comunidad.(1.0)
Viabilidad Explica con claridad la posibilidad
real de abordar el problema.(0.5)
1.5. Limitaciones Explica con claridad los aspectos
que podrían no permitir abordar el
problema en forma adecuada (0.25)
CAP II MARCO Proporciona antecedentes relevantes
TEORICO de la investigación, como producto
Con observaciones
Expresa en forma confusa el
propósito, unidad de estudio y las
variables de investigación, el índice
esta desorganizado. (0.25)
Describe de manera medianamente
pertinente el estado actual de
conocimientos sobre el problema a
estudiar. Análisis sin criticidad al
problema que se pretende abordar.
La fundamentación teórica no
cuenta con soporte y se identifica
las variables en estudio sin
precisión.(1.0)
Elaborada en forma interrogativa
considerando la unidad y las variables
de estudio con términos confusos.(0.5)
El objetivo general es
medianamente congruente con el
título, hipótesis, objetivos
específicos, diseño y métodos.(0.5)
Los objetivos específicos son
medianamente congruentes con el
objetivo general y los métodos
propuestos para alcanzar cada uno
de ellos. (0.5)
Explica en forma insuficiente la
magnitud del problema y la razón
por la cual es importante
(trascendencia) y necesario de
resolver (pertinencia) Insuficiente
explicación de controversias o
ausencia del conocimiento,
contribución y beneficios a la
comunidad.(0.5)
Explicación a medias sobre la
posibilidad real de abordar el
problema. (0.3)
Explicación a medias sobre
aspectos que podrían no permitir
abordar el problema en forma
adecuada. (0.10)
Proporciona algunos antecedentes de
la investigación como resultado de un
No Máxim Puntaje
aceptable o obtenido
puntaje
No expresa el propósito,
h
unidad de estudio o variables 0.75
de investigación, no presenta 0.75
h
0.75
índice. (0.0)
Describe de manera 2.0
confusa, con información
no pertinente el estado
actual de conocimientos
sobre el problema a
estudiar, las variables de
estudio y no cuenta con
soporte teórico.(0.0)
No considera la unidad ni 1.5
variables de estudio. (0.0)
Los objetivos planteados 1.0
no guardan relación con la
investigación o no se
presentan objetivos. (0.0)
Los objetivos específicos 1-0
no tiene congruencia entre
ellos y el título, hipótesis,
diseño y métodos.(0.0)
No explica la magnitud del 1.0
problema y la razón por la
cual es importante y
necesario de resolver ni
considera controversias o
ausencia del conocimiento,
contribución y beneficios a
la comunidad.(0.0)
Presenta una explicación 0.5
fuera del contexto para
abordar el problema (0.0)
No presenta explicación 0.25
sobre los aspectos que
podrían no permitir
abordar el problema en
forma adecuada (0.0)
No proporciona antecedentes 1.0
de la investigación y no
37
 2.1.Antecedentes de la revisión de la bibliografía
referida al tema.(1.0)
2.2 Bases Teóricas Proporciona sólidas bases teóricas del
estudio, sistematizadas en función
de cada una de las variables y
demuestra haber revisado
cuidadosamente la bibliografía.(2.0)
2.3. Definición de Define con precisión las variables,
términos básicos dimensiones, indicadores o términos
más usados en la investigación. (0.5)
CAP. III VARIABLES La identificación de las variables de
E HIPÓTESIS estudio son pertinentes y la(s )
conceptualización( es) operacional
3.2 Variables y
(es) es (son) clara (s) y adecuada
definiciones (s) (1.0)
operacionales
3.2. Formulación de Predicen lógicamente la respuesta
la hipótesis probable a la(s) pregunta(s) que se
formuló (formularon) en el
planteamiento del problema
fundamentadas en la teoría
científica y en caso de haber varias
hipótesis, existen objetivos para
cada una de ellas.(1.0)
CAP. IV El tipo y diseño están acordes con
METODOLOGIA el objetivo del estudio. (1.0)
4.1 Diseño
metodológico
4.2 Diseño muestral La caracterización del universo de
trabajo, es completa. Es adecuada la
propuesta para obtener la muestra,
según el objetivo del estudio. Se
definen las unidades de observación.
(0.5)
4.3.Procedimientos, Describe de manera adecuada el
técnicas e plan de registro de los datos y los
instrumentos de recolección, así
instrumentos de
como las maniobras o mediciones a
recolección de datos realizar. Describe el procedimiento
en forma adecuada y propone y
fundamenta instrumento/s
adecuado/s al plan de tesis. (0.5)
4.4. Procesamiento y La propuesta para aplicar las
análisis de la escalas de medición y unidades de
medida está acorde con el tipo de
información
variables, es pertinente con los
objetivos, variables, escalas o
niveles de medición y diseño.
Define el plan de procesamiento de
los datos y las pruebas estadísticas
son adecuadas a los objetivos,
estudio superficial de la bibliografía
referida al tema.(0.5)
Proporciona información no
sistematizada y demuestra haber
revisado muy superficialmente la
bibliografía.(1.0)
Define términos no relevantes o que
no tienen relación con la investigación.
(0.15)
La identificación de las variables no
son pertinentes y la(s )
conceptualización( es) operacional no
(es) es (son) clara (s )y adecuada (s)
(0.5)
Predicen lógicamente la respuesta
probable a la(s) pregunta(s) que se
formuló (formularon) en el
planteamiento del problema sin
sustento científico y en caso de
haber varias hipótesis, solo existen
objetivos para algunas (0.5).
El tipo y diseño están parcialmente
acordes con el
objetivo del estudio(0.5)
La caracterización del universo de
trabajo, es parcial. Es inadecuada la
propuesta para obtener la muestra,
porque no está acorde con el objetivo
del estudio y/o se especifica
parcialmente el mecanismo de
selección y/o asignación de
participantes o unidades de
observación (0.25)
Describe de manera parcial el plan
de registro de los datos y los
instrumentos de recolección, las
maniobras o mediciones a realizar y
propone y fundamenta de manera
incompleta un instrumento de
medición.(0.25)
La propuesta para aplicar las
escalas de medición y unidades de
medida está parcialmente acorde
con el tipo de variables, con los
objetivos, escalas o niveles de
medición y diseño. Define
parcialmente el plan de
procesamiento de los datos y
algunas pruebas estadísticas son
demuestra haber revisado
la bibliografía referida al
tema.(0.0)
Proporciona información 2.0
desordenada que no
sustenta adecuadamente
el estudio y no se ha
revisado la bibliografía
(0.0)
No proporciona definiciones 0.5
conceptuales de los términos
que emplea. (0.0)
No existe conceptualización y 1.0
operacionalización, ó
éstas son confusas. (0.0)
Hipótesis sin sustento 1.0
científico, sin relación con
el problema planteado y
sin enunciación de las
variables.(0.0)
El tipo y diseño no están 1.0
acordes con el objetivo
del estudio.(0.0)
No existe caracterización 0.5
del universo de trabajo. No
existe propuesta para
obtener la muestra.
No existe propuesta para
obtener la muestra y no Se
definen las unidades de
observación.(0.0)
No describe el plan de 0.5
registro de los datos ni los
instrumentos de
recolección, no describe
de manera desorganizada
el plan de registro de los
datos y presenta
instrumentos que no están
acordes con lo que se
pretende medir en el plan
de tesis. (0.0)
La propuesta para aplicar 0.5
las escalas de medición y
unidades de medida no
está acorde con el tipo de
variables.
No es pertinente con los
objetivos, escalas o
niveles de medición y
diseño. Es confuso el plan
38
 variables, escalas o niveles de
medición y diseño y propone un
plan adecuado de presentación de
la información.(0.5)
4.5. Aspectos éticos. Aplica los lineamientos éticos
pertinentes y en caso de requerirse
carta de consentimiento informado,
esta es la adecuada (0.5)
PRESUPUESTO El presupuesto ha sido elaborado
según el codificador de gastos y
proporciona información acerca de
las fuentes de financiamiento.(0.25)
CRONOGRAMA Describe completamente el flujo de
actividades a lo largo del tiempo
(0.25)
REFERENCIAS Son actuales y pertinentes con
BIBLIOGRAFICAS respecto al problema de estudio y a
la metodología de la investigación
con correcto uso de las normas APA.
(1.0)
ANEXOS Presenta una matriz de consistencia
Matriz de consistencia claro que contiene los datos más
relevantes de la investigación.(1.0)
Instrumentos de Presenta instrumentos apropiados para
recolectar datos de cada una de las
recolección de datos
variables de estudio. (1.0)
Validez y confiabilidad Es adecuada, presenta la validez y
confiabilidad de sus instrumentos
de recolección de datos. (0.25)
EVALUACIÓN:
APROBADO : 14 a 20
DESAPROBADO : (-) de 14
Observaciones:
Recomendaciones:
------------------------------------------------------------
Firma Evaluador(a)
…………………………………………………
Grado académico, nombres y apellidos
Iquitos, …..de……………..del 202……….
adecuadas a los objetivos, de procesamiento de los
variables, escalas o niveles de datos. (0.0)
medición y diseño y se propone un
plan inadecuado de la presentación
de la Información.(0.25)
Aplica parcialmente los No aplica los lineamientos 0.5
lineamientos éticos pertinentes. éticos pertinentes. (0.0)
(0.25)
Los especifica de modo parcial y No los específica, ni 0.25
aclara parcialmente su aclara su procedencia.
procedencia. (0.15) (0.0)
Describe parcialmente el flujo de No presenta cronograma 0.25
actividades a lo largo del tiempo. (0.0)
(0.15)
Presenta referencias parcialmente No son actuales ni 1.0
actuales y pertinentes con respecto pertinentes con respecto
al problema de estudio y a la al problema de estudio y
metodología de la investigación y/o no aplica en forma
incorrecto uso de las normas APA. adecuada las normas
(0.5). APA. (0.0)
La matriz de consistencia no es clara No presenta la matriz de 1.0
ni proporciona información relevante consistencia.(0.0)
acerca de la investigación. (0.5)
Los instrumentos que presenta no No presenta instrumentos 1.0
garantizan la recolección de los para recolectar datos. (0.0)
datos y no está referidos a las
variables.(0.5)
Es medianamente adecuada, No es adecuada, no 0.25
presenta la validez de sus presenta validez ni
instrumentos de recolección de confiabilidad de sus
datos(0.10) instrumentos de
recolección de datos.(0.0)
TOTAL 20
39

INSTRUMENTO PARA EVALUAR PLAN DE TESIS O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (ESQUEMA CUALITATIVO)
Señale con una equis(x) cada uno de los aspectos a evaluar (criterios), y registre la valoración que le asigne a cada aspecto o criterio:
Aspectos a Satisfactori
evaluar o puntaje
(criterios)
Título (Portada) Expresa en forma adecuada
el propósito, unidad de
Índice
estudio y contiene las
variables de investigación y
el índice está organizado de
acuerdo a la norma
existente (0.75)
CAP I PLANT. DEL Describe de manera clara,
PROBLEMA directa y pertinente el
estado actual de
1.1.Descripción
conocimientos sobre el
problemática problema a estudiar. Se
analiza críticamente el
problema que se pretende
abordar. Se fundamentan
los orígenes teóricos o
empíricos de la propuesta
y se identifica claramente
las variables en estudio.
(2.0)
1.2.Formulación Elaborada en forma
del problema interrogativa considerando
la unidad y las variables de
estudio con términos claros.
(1.5)
1.6. Objetivo El objetivo general es
general congruente con el título,
hipótesis, objetivos
específicos, diseño y
métodos.(1.0)
Objetivos Los objetivos específicos
específicos son congruentes con el
objetivo general y los
métodos propuestos para
alcanzar cada uno de
ellos.(1.0)
1.7. Justificación Explica en forma clara y
Importancia suficiente la magnitud del
problema y la razón por la
cual es importante
(trascendencia) y necesario
de resolver (pertinencia) Se
explican controversias o
ausencia demostrada del
ANEXO 02
Valoración y Puntaje
Con observaciones
Expresa en forma confusa el
propósito, unidad de estudio y
las variables de investigación,
el índice esta desorganizado.
(0.25)
Describe de manera
medianamente pertinente el
estado actual de
conocimientos sobre el
problema a estudiar. Análisis
sin criticidad al problema que
se pretende abordar. La
fundamentación teórica no
cuenta con soporte y se
identifica las variables en
estudio sin precisión.(1.0)
Elaborada en forma
interrogativa considerando la
unidad y las variables de estudio
con términos confusos.(0.5)
El objetivo general es
medianamente congruente
con el título, hipótesis,
objetivos específicos, diseño y
métodos.(0.5)
Los objetivos específicos
son medianamente
congruentes con el objetivo
general y los métodos
propuestos para alcanzar
cada uno de ellos. (0.5)
Explica en forma insuficiente
la magnitud del problema y la
razón por la cual es
importante (trascendencia) y
necesario de resolver
(pertinencia) Insuficiente
explicación de controversias o
ausencia del conocimiento,
No aceptable Máximo Puntaje
obtenido
No expresa el propósito, unidad de
h
estudio o variables de investigación, 0.75
no presenta índice. (0.0) 0.75
h
0.75
Describe de manera confusa, con 2.0
información no pertinente el
estado actual de conocimientos
sobre el problema a estudiar, las
variables de estudio y no cuenta
con soporte teórico.(0.0)
No considera la unidad ni variables 1.5
de estudio. (0.0)
Los objetivos planteados no 1.0
guardan relación con la
investigación o no se presentan
objetivos. (0.0)
Los objetivos específicos no tiene 1-0
congruencia entre ellos y el título,
hipótesis, diseño y métodos.(0.0)
No explica la magnitud del 2.0
problema y la razón por la cual
es importante y necesario de
resolver ni considera
controversias o ausencia del
conocimiento, contribución y
beneficios a la comunidad.(0.0)
40
 conocimiento, y menciona
contribución y beneficios a
la comunidad.(2.0)
Viabilidad Explica con claridad la
posibilidad real de abordar
el problema.(0.5)
1.8. Limitaciones Explica con claridad los
aspectos que podrían no
permitir abordar el
problema en forma
adecuada (0.25)
CAP II MARCO Proporciona antecedentes
TEORICO relevantes de la
investigación, como
2.1.Antecedente
producto de la revisión de
s la bibliografía referida al
tema.(1.0)
2.2 Bases Proporciona sólidas bases
Teóricas teóricas del estudio,
sistematizadas en función
de cada una de las
variables y demuestra
haber revisado
cuidadosamente la
bibliografía.(2.0)
2.3. Definición Define con precisión las
de términos variables, dimensiones,
indicadores o términos más
usados en la investigación.
(1.0)
CAP. III El tipo y diseño están
METODOLOGIA acordes con el objetivo
del estudio. (2.0)
3.1 Diseño
metodológico
3.2 Describe de manera
Procedimientos adecuada el plan de
registro de los datos y los
técnicas e
instrumentos de
instrumentos de recolección, así como las
recolección de maniobras o mediciones a
datos realizar. Describe el
procedimiento en forma
adecuada y propone y
fundamenta instrumento/s
adecuado/s al plan de
tesis. (1.0)
3.3 Aspectos Aplica los lineamientos
éticos. éticos pertinentes y en
caso de requerirse carta
de consentimiento
informado, esta es la
adecuada (0.5)
PRESUPUESTO El presupuesto proporciona
información acerca de las
fuentes de financiamiento.
(0.25)
CRONOGRAMA Describe completamente
el flujo de actividades a lo
largo del tiempo (0.25)
REFERENCIAS Son actuales y pertinentes
BIBLIOGRAFICAS con respecto al problema de
estudio y a la metodología
contribución y beneficios a la
comunidad.(1.0)
Explicación a medias sobre
la posibilidad real de abordar
el problema. (0.3)
Explicación a medias sobre
aspectos que podrían no
permitir abordar el problema
en forma adecuada. (0.10)
Proporciona algunos
antecedentes de la investigación
como resultado de un estudio
superficial de la bibliografía
referida al tema.(0.5)
Proporciona información no
sistematizada y demuestra
haber revisado muy
superficialmente la bibliografía.
(1.0)
Define términos no relevantes o
que no tienen relación con la
investigación. (0.5)
El tipo y diseño están
parcialmente acordes con el
objetivo del estudio(1.0)
Describe de manera parcial
el plan de registro de los
datos y los instrumentos de
recolección, las maniobras o
mediciones a realizar y
propone y fundamenta de
manera incompleta un
instrumento de medición.
(0.5)
Aplica parcialmente
lineamientos éticos
pertinentes. (0.25)
Los especifica de modo
parcial y aclara parcialmente
su procedencia. (0.15)
Describe parcialmente el
flujo de actividades a lo
largo del tiempo.(0.15)
Presenta referencias
parcialmente actuales y
pertinentes con respecto al
Presenta una explicación fuera 0.5
del contexto para abordar el
problema (0.0)
No presenta explicación sobre los 0.25
aspectos que podrían no permitir
abordar el problema en forma
adecuada (0.0)
No proporciona antecedentes de la 1.0
investigación y no demuestra
haber revisado la bibliografía
referida al tema.(0.0)
Proporciona información 2.0
desordenada que no sustenta
adecuadamente el estudio y no
se ha revisado la bibliografía
(0.0)
No proporciona definiciones 1.0
conceptuales de los términos que
emplea. (0.0)
El tipo y diseño no están acordes 2.0
con el objetivo
del estudio.(0.0)
No describe el plan de registro de 1.0
los datos ni los instrumentos de
recolección, no describe de
manera desorganizada el plan de
registro de los datos y presenta
instrumentos que no están
acordes con lo que se pretende
medir en el plan de tesis. (0.0)
los No aplica los 0.5
Lineamientos éticos
pertinentes. (0.0)
No los específica, ni aclara su 0.25
procedencia.(0.0)
No presenta cronograma (0.0) 0.25
No son actuales ni pertinentes 1.0
con respecto al problema de
estudio y no aplica en forma
41
 de la investigación con
correcto uso de las normas
APA. (1.0)
ANEXOS Presenta una matriz de
Matriz de consistencia claro que
contiene los datos más
consistencia
relevantes de la
investigación.(1.0)
Instrumentos de Presenta instrumentos
apropiados para
recolección de datos
recolectar datos de cada
una de las variables de
estudio. (1.0)
Consentimiento Es adecuada,
comprensible para los
informado
pacientes o participantes,
(Opcional) describe los riesgos y
beneficios y no manipula
la decisión de los sujetos
de estudio.
EVALUACIÓN:
APROBADO : 14 a 20
DESAPROBADO : (-) de 14
Observaciones y Recomendaciones: Aprobado con
------------------------------------------------------------
Firma Evaluador(a)
……………………………………………………
Grado académico, nombres y apellidos
Iquitos, …..de……………..del 202…….
problema de estudio y a la adecuada las normas APA. (0.0)
metodología de la
investigación y/o incorrecto
uso de las normas APA. (0.5).
La matriz de consistencia no es No presenta la matriz de 1.0
clara ni proporciona información consistencia.(0.0)
relevante acerca de la
investigación. (0.5)
Los instrumentos que No presenta instrumentos para 1.0
presenta no garantizan la recolectar datos. (0.0)
recolección de los datos y no
está referidos a las variables.
(0.5)
Es medianamente adecuada, No es adecuada, ni comprensible
comprensible para los para los pacientes o participantes,
pacientes o participantes, no describe los riesgos y
describe los riesgos y beneficios.
beneficios y no
manipula la decisión de los
sujetos de estudio.
TOTAL 20
42
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EDUCACIÒN Y HUMANIDADES
Comité de Grados y Títulos

ANEXO N° 03

INSTRUMENTO PARA EVALUAR INFORME FINAL DE TESIS O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

(ESQUEMA CUANTITATIVO)
CRITERIOS Puntaje base Puntaje
alcanzado
DATOS GENERALES
 Carátula (0.2)
 Acta de sustentación (0.1)
 Jurado (0.1)
 Dedicatoria (0.2)
2
 Agradecimiento (0.2)
 Índice de contenido (0.2)
 Índice de tablas / gráficos (0.2)
 Resumen (0.4)
 Abstract (0.4)
INTRODUCCIÓN
 Reporta trabajos previos imprescindibles para la teorización de la
investigación. (0.1)
 Justificación: Importancia y relevancia del estudio. (0.1)
 Indica aporte al conocimiento científico y aplicaciones de los
1
resultados. (0.4)
 Redactado en tiempo presente. (0.1)
 Formula el problema en forma clara y precisa. (0.1)
 Los objetivos son coherentes con el problema y las variables. (0.1)
 Presenta la estructura de la tesis. (0.1)
MARCO TEÓRICO
 Los antecedentes permiten relacionar las teorías existentes vigentes
con el problema investigado. (1.0)
 Las bases teóricas están organizadas en torno a las variables de 4
estudio y permite definir los indicadores de estudio. (2.0)
 Define los términos más importantes usados en la investigación.
(1.0)
VARIABLES E HIPÓTESIS 1
 Precisa las variables e indicadores estudiados. (0.2)
 Establece el resultado final o índice de acuerdo a los indicadores de

43
 CRITERIOS Puntaje base Puntaje
alcanzado
estudio y las variables. (0.2)
 Operacionaliza las variables. (0.2)
 La(s) hipótesis está(n) formulada(s) en términos claros y precisos.
(0.2)
 La(s) hipótesis es (son) coherentes con los problemas y objetivos de
investigación. (0.2)
METODOLOGÍA
 Describe el tipo y diseño de investigación. (0.3)
 Especifica la población de estudio. (0.2)
 Especifica el tipo y tamaño de la muestra. (0.2)
 Especifica el método de muestreo y criterios de inclusión, exclusión.
(0.2)
 Especifica los procedimientos de recolección de datos. (0.2)
 Especifica las técnicas e instrumentos de recolección de datos, 2
precisando la validez y confiabilidad. (0.2)
 Describe técnicas para controlar los sesgos o variables intervinientes
o extrañas. (0.1)
 Describe las técnicas de procesamiento (paquetes estadísticos
utilizados) y análisis de datos (indica pruebas estadísticas utilizadas y
formas de presentación de resultados). (0.4)
 Considera los aspectos éticos. (0.2)
RESULTADOS
 Utiliza tablas, gráficos o ilustraciones para presentar sus resultados
(1.0)
 Describe y analiza los resultados de manera coherente y precisa en
3
torno a las variables de estudio y al objetivo de la investigación.
(1.0)
 Indica los métodos y técnicas utilizadas para demostrar la
confiabilidad y validez de los resultados y de la hipótesis. (1.0)
DISCUSIÓN
 Contrasta los resultados con los de los antecedentes y los interpreta
de acuerdo a la semejanzas y diferencias (1.0)
3
 Contrasta los resultados con las bases teóricas. (1.0)
 Da a conocer la importancia y las implicancias de los resultados para
futuros estudios. (1.0)
CONCLUSIONES
 Las conclusiones son coherentes con los resultados y análisis del 1
estudio y se relacionan con el problema, objetivos e hipótesis. (1.0)
RECOMENDACIONES
 Las recomendaciones son coherentes con los resultados y análisis 1
del estudio. (1.0)
FUENTES DE INFORMACIÓN
 Es completa, coherente con el contenido y actualizada. (0.5) 1
 Está redactada de acuerdo a la norma APA. (0.5)
APÉNDICES 1
 Matriz de consistencia (0.3)
 Instrumentos de recolección de datos (0.3)
 Informe de validez y confiabilidad de instrumentos de recolección
44
 CRITERIOS Puntaje base Puntaje
alcanzado
de datos. (0.4)
 Programa educativo (cuando corresponda)
 Anexos (documentos no elaborados o comprados)
Total 20

Escala Valorativa para la calificación final

Valoración Puntaje
Excelencia 20
Muy buena 17 - 19
Buena 14 - 16
Desaprobad 00 - 13
o

Iquitos,…........de………………………del 202…

………………………………… ………………………….
Presidente(a) Secretario(a)

…………………………
Vocal

45
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EDUCACIÒN Y HUMANIDADES
Oficina de Grados y Títulos

ANEXO N° 04
INSTRUMENTO PARA EVALUAR INFORME FINAL DE TESIS O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
(ESQUEMA CUALITATIVO)
CRITERIOS Puntaje Puntaje
base alcanzado
DATOS GENERALES
 Carátula (0.2)
 Acta de sustentación (0.1)
 Jurado (0.1)
 Dedicatoria (0.2)
 Agradecimiento (0.2) 2
 Índice de contenido (0.2)
 Índice de tablas / gráficos (0.2)
 Resumen (0.4)
 Abstract (0.4)

INTRODUCCIÓN
 Reporta trabajos previos imprescindibles para la teorización de la
investigación. (0.1)
 Justificación: Importancia y relevancia del estudio. (0.1)
 Indica aporte al conocimiento científico y aplicaciones de los
resultados. (0.4) 1
 Redactado en tiempo presente. (0.1)
 Formula el problema en forma clara y precisa. (0.1)
 Los objetivos son coherentes con el problema y las variables. (0.1)
 Presenta la estructura de la tesis. (0.1)

MARCO TEÓRICO 4
 Los antecedentes permiten relacionar las teorías existentes vigentes
con el problema investigado. (1.0)
 Las bases teóricas están organizadas en torno a las variables de estudio
y permite definir los indicadores de estudio. (2.0)
 Define los términos más importantes usados en la investigación. (1.0)

46
 CRITERIOS Puntaje Puntaje
base alcanzado

VARIABLES
 Precisa las variables e indicadores estudiados. (0.5)
 Establece el resultado final o índice de acuerdo a los indicadores de 1
estudio y las variables. (0.5)

METODOLOGÍA
 Describe el tipo y diseño de investigación. (0.3)
 Especifica la población de estudio. (0.2)
 Especifica el tipo y tamaño de la muestra. (0.2)
 Especifica el método de muestreo y criterios de inclusión, exclusión.
(0.2)
 Especifica los procedimientos de recolección de datos. (0.2)
 Especifica las técnicas e instrumentos de recolección de datos,
2
precisando la validez y confiabilidad. (0.2)
 Describe técnicas para controlar los sesgos o variables intervinientes o
extrañas. (0.1)
 Describe las técnicas de procesamiento (paquetes estadísticos
utilizados) y análisis de datos (indica pruebas estadísticas utilizadas y
formas de presentación de resultados). (0.4)
 Considera los aspectos éticos. (0.2)

RESULTADOS
 Utiliza tablas, gráficos o ilustraciones para presentar sus resultados
(1.0)
 Describe y analiza los resultados de manera coherente y precisa en
3
torno a las variables de estudio y al objetivo de la investigación. (1.0)
 Indica los métodos y técnicas utilizadas para demostrar la confiabilidad
y validez de los resultados y de la hipótesis. (1.0)

DISCUSIÓN
 Contrasta los resultados con los de los antecedentes y los interpreta de
acuerdo a la semejanzas y diferencias (1.0)
3
 Contrasta los resultados con las bases teóricas. (1.0)
 Da a conocer la importancia y las implicancias de los resultados para
futuros estudios. (1.0)
CONCLUSIONES
 Las conclusiones son coherentes con los resultados y análisis del 1
estudio y se relacionan con el problema, objetivos e hipótesis. (1.0)
RECOMENDACIONES
 Las recomendaciones son coherentes con los resultados y análisis del
1
estudio. (1.0)

FUENTES DE INFORMACIÓN
 Es completa, coherente con el contenido y actualizada. (0.5)
1
 Está redactada de acuerdo a la norma APA. (0.5)

APÉNDICES 1
47
 CRITERIOS Puntaje Puntaje
base alcanzado
 Matriz de consistencia (0.3)
 Instrumentos de recolección de datos (0.3)
 Informe de validez y confiabilidad de instrumentos de recolección de
datos. (0.4)
 Programa educativo (cuando corresponda)
 Anexos (documentos no elaborados o comprados)

Total 20

Escala Valorativa para la calificación final

Valoración Puntaje
Excelencia 20
Muy buena 17 - 19
Buena 14 - 16
Desaprobad 00 - 13
o

Iquitos,………de………………del 202…..

………………. …….. …………………………..

Presidente(a) Secretario(a)

…………………..
Vocal

48
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÒN Y HUMANIDADES
Comité de Grados y Títulos

ANEXO N° 5

FICHA DE CALIFICACIÓN DE SUSTENTACIÓN Y DEFENSA ORAL DE LA TESIS

(ESQUEMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO)

Titulo:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Responsable (s): ………………………………………………………………………………………………………………………………..

Asesor (es) ………………………………………………………………………………………………………………………………….

PUNTAJE
CRITERIOS ASPECTOS A EVALUAR CALIFICACION

Adecuado Suficiente Inadecuado

La exposición se ajusta y respeta el 1 0.5 0.0

ADECUACIÓN AL tiempo establecido.
TIEMPO
ESTABLECIDO
El/Los expositor/es introduce/n el 2 1 0.0
ORDEN Y tema correctamente, justificando su
COHERENCIA pertinencia e importancia.

49
 Mantiene/n una estructura lógica y un
hilo conductor del discurso coherente,
captando la atención de los asistentes
en todo momento.
Hay una correcta adecuación de los 2 1 0.0
MANEJO DE TIC recursos seleccionados (Prezzi, power
point, audio, video, etc.) para la
presentación.
El/la sustentante realiza una
presentación adecuada en base a un
diseño creativo.
Conoce, clasifica y contrasta teorías, 2 1 0.0
RELEVANCIA DEL modelos y metodologías de los
TEMA diferentes enfoques de las ciencias de
la educación y humanidades.
Describe la aplicación de la 2 1 0.0
METODOLOGÍA metodología y las técnicas de
recolección y análisis de datos
utilizados en la investigación, para
lograr los objetivos planteados en el
trabajo.
Sustenta el análisis e interpretación de 2 1 0.0
RESULTADOS los datos apoyados por tablas y
gráficos
DISCUSION Explica la importancia y significado de 3 1.5 0.0
sus hallazgos. Contrasta los hallazgos
con los de otros estudios similares y
considera explicaciones alternativas a
los resultados obtenidos.

CONCLUSIONES y Presenta conclusiones propias en 1 0.5 0.0

RECOMENDACION relación a los objetivos planteados y
ES recomendaciones en relación a las
conclusiones.

Expresa de manera clara y concisa las 2 1 0.0

EXPRESIÓN Y USO ideas, haciendo uso fluido del
DEL LENGUAJE lenguaje y mostrando capacidad de
síntesis.
Mantiene una postura corporal
adecuada y contacto visual con el
jurado.

DEFENSA DE LA Mantiene una actitud crítica respecto 3 1.5 0.0

INVESTIGACION a los conocimientos aprendidos.
Justifica adecuadamente y sostiene
una argumentación en sus respuestas,
mostrando congruencia y claridad en
las mismas.

50
 Total

Escala Valorativa para la calificación final

Valoración Puntaje
Excelencia 20
Muy buena 17 - 19
Buena 14 - 16
Desaprobad 00 - 13
o

Iquitos,….........de………………………del 202……..

………………………………………… ……………………………………..
Presidente(a) Secretario(a)

……………………………………………

51
 Vocal

ANEXO N° 6

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÒN Y HUMANIDADES
Comité de Grados y Títulos

ACEPTACION DE MIEMBROS DE JURADO Y ASESOR O ASESORES DE FECHA, HORA Y LUGAR DE SUSTENTACION DE

TESIS

Yo, ___________________________________, identificado con DNI N° __________________, docente adscrito al

Departamento Académico __________________________ de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades,
dejo expresa constancia de haber sido puesto en conocimiento de la fecha, lugar y hora de sustentación de la Tesis
titulada:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________.
Responsables:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Fecha:___________________________
Hora:____________________
Lugar: ______________________
Firmo el presente documento en calidad de ser:___________________________(Presidente, Secretario/Vocal del
Jurado. O de asesor:_____________________________., asumiendo las responsabilidades plenas de acuerdo a las
normas académicas vigentes

Iquitos, _____ de ____________________ de 202____.

Firma _____________________________________
Nombres y apellidos _______________________________________________________
52
Grado Academico__________________________________________________________
DNI___________________

ANEXO 7: FORMATO PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION…….

PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACION

(TITULO)

53
 Presentado por:
Asesor(es) :

Requisito para la aprobación del plan de trabajo de investigación para la obtención

del grado de Bachiller

Iquitos-Perú
2019

ANEXO N° 08 FORMATO DE PORTADA DE PLAN DE TESIS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION…….

PLAN DE TESIS

(TITULO)

54
 Presentado por:
Asesor(es) :

Requisito para la aprobación del plan de tesis para la obtención del Título en…….

Iquitos-Perú
2019

ANEXO N° 09 FORMATO DE PORTADA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE

COMUNICACIÓN EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE LA
I.E.P.S.N° 60093 JOSÉ OLAYA BLANDRA, SAN JUAN BAUTISTA 2017

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN

EDUCACIÓN PRIMARIA
55
 PRESENTADO POR:
INGRID DANIELA DÁVILA TORRES
CARMEN DEL PILAR VÁSQUEZ ELESCANO

ASESOR:
Mgr. ANA ROSANA LÓPEZ VÁSQUEZ
IQUITOS, PERÚ
2019

ANEXO N° 10 FORMATO DE PORTADA DE TESIS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TESIS

COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE

COMUNICACIÓN EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE LA
I.E.P.S.N° 60093 JOSÉ OLAYA BLANDRA, SAN JUAN BAUTISTA 2017

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

56
 LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTADO POR:
INGRID DANIELA DÁVILA TORRES

ASESOR:
Mgr. ANA ROSANA LÓPEZ VÁSQUEZ

IQUITOS, PERÚ
2019

ANEXO N°11

BIBLIOTECA CENTRAL

REQUISITOS PARA CONSTANCIA DE REGISTRO DEL REPOSITORIO

- Formulario para la publicación de trabajos de investigación (llenado).

- Adjuntar copia simple de DNI de los autores.

Según sea el caso debe presentar, lo siguiente

1. Trabajo de suficiencia, balota (considerar título), informe.
 01 CD que contenga el archivo digital en formato PDF de su trabajo (etiquetado según modelo
adjunto) o enviar al correo de la biblioteca: biblioteca@unapiquitos.edu.pe, incluir resumen
en español.
2. Plan de Trabajo de Investigación o de Tesis
 01 ejemplar físico
 01 CD que contenga el archivo digital en formato PDF editable (etiquetado según modelo
adjunto).
3. Tesis.
 01 ejemplar físico empastado (después de la portada incluir acta de sustentación, firmas de
jurados) todo trabajo debe contener un resumen y/o abstract.
 01 CD que contenga el archivo digital en formato PDF editable (etiquetado según modelo

57
 adjunto).
 Oficio de control antiplagio (emitido por la Dirección de Investigación).
 Constancia de conformidad (autorización de impresión)


NOTA: Se deberá garantizar la calidad del contenido de la Tesis (fondo y forma)

FORMATO DE ETIQUETA PARA CD

PARA BACHILLER

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE EDUCACION
SECUNDARIA

PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE

BACHILLER EN EDUCACION

Asesor(es):
Dr. Walter Luis Chucos PRESENTAN:
Calixto. Est. BUSTAMANTE
Mgr. Lic. Olga Isuiza SAJAMI VICTORIA
Mozombite CRISTINA
Est. DIAZ GUEVARA
JHON

FORMATOTRABAJO
DE ETIQUETA
DE INVESTIGACION:
PARA CD
PARA TITULO

Iquitos, Perú 2019

58
FORMATO DE ETIQUETA PARA CD
PARA TITULO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE EDUCACION
SECUNDARIA

PARA OPTAR EL TÍTULO DE LICENCIADO

(A) EN EDUCACION SECUNDARIA CON
ESPECIALIDAD EN IDIOMAS
EXTRANJEROS CON MENCION EN
Asesor(es): INGLES-ALEMAN
Dr. Juan de Dios Jara
PRESENTAN:
Ibarra.
Br. ZEVALLOS
Dr. Edgar Guzmán
VASQUEZ ANNY
Cornejo
Br. PEÑA GIPA RUBI
Br. SANTANA
AHUANARI SHARON

TESIS:

59

Iquitos, Perú 2019

 Anexo Nª 12

PFORMULARIO PARA LA PUBLICACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, CONDUCENTES A

OPTAR GRADOS ACADÉMICOS Y TITULOS PROFESIONALES EN EL REPOSITORIO INSTITUCIONAL
DIGITAL (RID), DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA

Nº DE REGISTRO: _________________
1. DATOS DEL AUTOR (es)
Autor 1:

Apellidos y nombres _________________________________________________________

Teléfono fijo y/o celular_______________________________________________________

Correo electrónico_____________________________________________________________
Autor 2:

Apellidos y nombres __________________________________________________________

Teléfono fijo y/o celular______________________________________________________

Correo electrónico_____________________________________________________________

2. TIPO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

( ) Tesis ( ) Trabajo Académico

( ) Trabajo de suficiencia profesional ( ) Trabajo de Investigación

3. TÍTULO PROFESIONAL Y GRADO ACADÉMICO

( ) Título ( ) Segunda Especialización
( ) Bachiller ( ) Magister ( ) Doctor

60
4. FACULTAD __________________________________________________________________

5. ESCUELA ____________________________________________________________________
ASESOR(es)

ASESOR 1:

Apellidos y nombres __________________________________________________________

Correo Electrónico ____________________________________________________________

Teléfono fijo y/o celular ______________________________________________________

DNI o extranjería ____________________________________________________________

ASESOR 2:

Apellidos y nombres __________________________________________________________

Correo Electrónico ____________________________________________________________

Teléfono fijo y/o celular ______________________________________________________

DNI o extranjería ____________________________________________________________

ASESOR 3:

Apellidos y nombres __________________________________________________________

Correo Electrónico ____________________________________________________________

Teléfono fijo y/o celular ______________________________________________________

DNI o extranjería ____________________________________________________________

6. TIPO DE ACCESO

( ) Acceso abierto *
( ) Acceso restringido**

* Tienen la característica de ser público y accesible al documento a texto completo por cualquier tipo de usuario
que consulta el Repositorio Institucional Digital (RID).

** Sólo permite el acceso al registro del metadato con información básica, más no al texto completo, ocurre cuando
el autor de la información expresamente no autoriza su difusión.
AUTORIZACIÓN
a) Actuando en nombre propio el autor (es) confiere a la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana una
61
 licencia no exclusiva y gratuita sobre la obra que se publica, el cual se podrá acceder, preservar y difundir de
forma libre, de manera integra a todo el documento en el Repositorio Institucional Digital (RID).
b) El autor (es) autoriza a la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, para que en los términos establecidos
en la Ley Nº 30035, Ley que regula el Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de
Acceso Abierto y su reglamento, y demás normas sobre la materia, publique la obra en el Repositorio
Institucional Digital (RID).
c) El autor (es) autoriza la publicación de la obra sin fines de lucro a través de cualquier medio digital y/o
electrónico, debiendo reconocerse en todo momento como autor de la obra.
LICENCIA

Los trabajos de investigación que se publican en el Repositorio Institucional Digital (RID), están bajo la dirección
de acceso abierto, otorgado mediante la Licencia “CREATIVE COMMONS”, que se visualiza en la parte inferior
de la ventana del Repositorio Institucional Digital (RID).

Permitiendo a otros descargar la obra y compartirla con otros siempre y cuando le den crédito, pero no permiten
cambiarlas de forma alguna ni usarlas comercialmente.
CONFORMIDAD
En señal de conformidad, se firma el presente documento:

Título de la obra: _____________________________________________________________

Autor 1:______________________________________ Firma__________________________

Documento de identidad: _______________________

Autor 2: ____________________________________ Firma__________________________

Documento de identidad: _______________________

Fecha: ____________

62