REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO FALCON – EXTENSION PUNTO FIJO

TRABAJO DE INVESTIGACION

REALIZADO POR:

 Carlos I. García. G.
C.I 28.522.185

IER SEMESTRE. ING SISTEMAS

SEECION B (D2)
Gerundios:

Este término se emplea en el terreno de la gramática para nombrar a una forma impersonal
del verbo que, en nuestro idioma, finaliza en –ndo.

Los gerundios, según el contexto, pueden producir una perífrasis verbal o adquirir carácter
de adverbio. La perífrasis verbal es una unidad predicativa que se forma por un verbo
auxiliar en forma personal unido a un verbo auxiliado en forma no personal. Por ejemplo:
“El abuelo está comiendo”, “V

Como adjetivo: los gerundios de este tipo son los que se usan para sumarle algún dato o
descripción sustantivo de la oración, y siempre se coloca por delante de este.

Como sujeto: en este caso, el verbo que termina en –ing no es más que el sujeto de la
oración.

Uso correcto del gerundio:

Hay tres normas básicas que nos sirven para identificar si el gerundio se ha utilizado de
forma correcta o no:

 El gerundio debe funcionar como verbo o como adverbio (complemento

circunstancial).
Por ejemplo: Vino corriendo (complemento circunstancial de modo).
 La acción que expresa debe ser anterior o simultánea a la del verbo principal; si es
posterior, debe ser tan inmediata que se perciba como simultánea.
Por ejemplo: Mi hermana estudia escuchando música (estudiar y escuchar música
ocurren a la vez).
 El sujeto del gerundio debe ser el mismo que el del verbo principal o tener un sujeto
propio.
Por ejemplo: El profesor habla agitando los brazos (es el profesor quien “habla” y
quien “agita” los brazos).

Uso en perífrasis verbales:

El gerundio se usa en perífrasis verbales con verbos auxiliares (a) o como un adverbio de
modo que modifica la acción de un verbo con otra expresión verbal (b):
 a) El niño está jugando (perífrasis verbal)
b) Se aprende estudiando mucho. (frase adverbial)

El gerundio como adverbio:

En esta función el gerundio se refiere a acciones que ocurrieron antes o durante la acción
del otro verbo.

Juan se divierte estudiando literatura. (Se divierte y estudia al mismo tiempo.)

Infinitivos:

El infinitive es la forma básica de los verbos en inglés. Cada vez que se piense en un verbo,
se piensa en el infinitive. Por lo general se estructura de la siguiente forma: to + (raíz del
verbo). Por ejemplo, to run (correr). Aunque también existe la forma sin to. Puede presentar
diversos destinos dentro de una oración entre las que se encuentra expresar opiniones o
propósitos. Existen diferentes tipos, pero los principales son cinco:

 Present infinitive: Es la forma más conocida. Se forma con la estructura to + (raíz

del verbo) y funciona como sustantivo en una oración. Por ejemplo: To play was a
pleasure (Jugar era un placer).
 Negative infinitive: Se forma con not + el infinitive. Puede o no incluir el to. Como
su nombre lo indica, es para negar una acción. Por ejemplo: Try not to be angry
(Trata de no enojarte).
 Progressive infinitive: Se estructura de la siguiente forma: (to) be… -ing (el to
puede aparecer o no). Sirve para indicar una acción que continuó, continúa o
continuará mientras se habla. Por ejemplo: It is nice to be talking to you (Es
agradable platicar contigo).
 Perfect infinitive: Su estructura es esta: (to) have + past participle (el to puede
aparecer o no). Por ejemplo:
 Passive infinitive: Su forma es la siguiente: (to) be + past participle (el to puede
aparecer o no). Es útil en oraciones con voz pasiva. Por ejemplo: Your boots need
to be washed (Tus botas necesitan ser lavadas).
Usos del Infinitive

Como sujeto: En este caso, sirve como sustantivo y núcleo de la oración.

 To be or not to be, that is the question (Ser o no ser, esa es la cuestión).

Después de Verbos: Al igual que el caso de gerundios, no todos los verbos admiten un
infinitive posterior.

 I love to swim at night (Amo nadar en la noche).

 It’s beginning to snow (Está empezando a nevar).

Verb + object + infinitive: La estructura verbo + objeto + infinitive es menos común que el
caso anterior y al igual que este, solo puede realizarse con verbos específicos.

 I need you to come help me (Necesito que vengas a ayudarme).

 They don’t want me to go(Ellos no quieren que vaya).

Después de adjetivo: El infinitivo puede ir tras adjetivos para indicar una razón de este.

 Your friends are excited to go to the park (Tus amigos están emocionados por ir al
parque).

Después del Sustantivo: Cuando este va después de un sustantivo, suele ser para expresar el
propósito de algo.

 Have you got the key to open this door? (¿Tienes la llave para abrir esta puerta?)

Oraciones con gerundios:

 My son is playing with his friends. (Mi hijo está jugando con sus amigos)
 My brother is running in the park. (Mi hermano está corriendo en el parque)
 The teacher is talking about the last exam. (La profesora está hablando sobre el
último examen.)
  She is speaking with her boyfriend. (Ella está hablando con su novio.)
 You are working very hard. (Tú estás trabajando muy duro)
 He is speaking German. (Él está hablando alemán)
 They are playing chess. (Ellos están jugando ajedrez)
 He isn’t sleeping. (Ella no está durmiendo)
 The plane was leaving the airport. (El avión estaba saliendo del aeropuerto)
 They were selling books there. (Ellos estaban vendiendo libros allí)

Oraciones con Infinitive:

 I want to dance with you. (Yo quiero bailar con ella)

 I tried to call her. (Traté de llamarla)
 They forgot to buy the book. (Ellos olvidaron comprar el libro)
 It is impossible to open the door. (Es imposible abrir la puerta)
 The exercises are easy to do. (Los ejercicios son fáciles de hacer)
 They went to see thier friend. (Ellos fueron a ver a su amigo)
 She went there in order to study with him. (Ella fue allí para estudiar con él)
 It is hard to do it. (Es difícil de hacer)
 I was happy to see you. (Yo estaba feliz de verte)
 Please, come quickly to help me. (Por favor, ven rápido a ayudarme)