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Referente Pensamiento Eje 2-1
Referente Pensamiento Eje 2-1
EJE 2
Analicemos la situación
Fuente: gettyimages/953040978
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Proyecto de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Propuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Proyecto de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ideas en investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Título . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ejemplo 1 19
Ejemplo 2 19
Ejemplo 3 20
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
ÍNDICE
Introducción
• Título provisional
• Descripción del problema
• Justificación
Ítem Concepto
Aspecto específico que puede ser investigable de
Tema una temática o área con el que el investigador está
relacionado
Es una delimitación del tema en un espacio, un tiempo,
Título Provisional
una población
Es una contextualización de la realidad problemática
que fue origen del tema, en ella se incluyen anteceden-
tes, preguntas sin responder, tendencias, hipótesis, sitios
Descripción del problema geográficos y poblacionales involucrados.
Finalmente se formula el problema, es decir la pregunta
de investigación
Refleja la importancia de realizar una investigación en
este tema, importancia de resolver la pregunta, usando
Justificación
argumentos como resultados de otras investigaciones,
necesidad de construir algo nuevo, entre otros
Es el fin de la investigación, debe estar redactado de
Objetivo acuerdo con el problema de investigación, iniciando con
un verbo en infinitivo.
Se define el tipo de investigación que esté más de
Tipo de Investigación acuerdo con el tema y problema de investigación, se
selecciona entre una cuantitativa y una cualitativa
Posibles colaboradores en la Hace referencia a las personas instituciones que son
investigación necesarias para el desarrollo de la propuesta
Recursos económicos, humanos
Es la primera aproximación a las personas, materiales,
materiales necesarios para hacer
dinero necesario para el desarrollo de la propuesta
la investigación.
Son los documentos, videos, grabaciones que fueron
Bibliografía
consultadas para la propuesta de investigación.
Anteproyecto
Figura 2. Anteproyecto
Fuente: Gettyimages/925712824
https://www.youtube.com/watch?v=I-9ONWoEIxg
https://www.youtube.com/watch?v=OWyecIiNYDo
Proyecto de investigación
¿Dónde?
¿Qué? ¿Cuándo?
Accidentes de
trabajo en el sector
de la construcción
Letalidad por
Subtema 1 accidentes de Subtema 3
trabajo
Factores
asociados
Ideas en investigación
Por su parte, Savin & Major (2013) citados por Hernández, Fernández & Baptista Lucio,
(2014) han definido unos “motores” para promover ideas en investigación, como son:
inspiración, oportunidad, conceptualización, necesidad de resolver una problemática y
necesidad de cubrir huecos en el conocimiento (Ver figura 7).
Por otra parte, es importante tener en cuenta que existen algunos criterios para gene-
rar ideas en investigación como son: la existencia de motivaciones de índole personal
por parte del investigador, las buenas ideas no necesariamente deben ser nuevas pero
sí deben ser innovadoras, las ideas de investigación pueden llevar a establecer teorías y
dar respuestas a problemas y por último las buenas ideas de investigación pueden llevar
a generar nuevos interrogantes en el área (Hernández Sampieri et al., 2014, p.27-28).
Facilidad para
Oportunidad realizar la
investigación
Necesidad de
Motores cubrir huecos en Da respuesta a
vacíos del
el conocimiento conocimiento
Necesidad de
resolver una Da respuesta a
problemática problemáticas
Generación de
evidencia para
Conceptualización conocer, describir
y definir
determinado tema
El título debe guardar coherencia con la pregunta de investigación y los objetivos de estas
e incluso con la metodología que se implementara en el estudio (Blanco & Maya, 2010).
Instrucción
Caso modelo
Lectura recomendada
En la figura 8, se presentan algunos tips para tener en cuenta para elaborar un título.
Adecuada
sintaxis no
uso de siglas
Un título debe contener los siguientes aspectos: a quien se investiga, variables princi-
pales, cuando y donde se llevará a cabo y máximo 56 caracteres o menos de 15 palabras
(Lerma, 2016).
Instrucción
Ejemplo 1
¿Qué?
Ejemplo 2
¿Qué? ¿Quién?
¿Dónde? ¿Cuándo?
Fuente: propia, basada en Romero, Castaño, Colo-
rado, Rodas (2014).
¿Qué? ¿Quién?
¿Dónde? ¿Cuándo?
Fuente: propia, basada en Niño, Ospina, Manrique (2012)
Instrucción
Conclusión
Blanco Restrepo J., B. R. J., & Maya Mejía J. (2010). Fundamentos de salud pública:
Tomo II Epidemiología básica y principios de investigación (Corporación para
investigaciones biológicas, Vol. II). Medellín, Colombia: Fondo Editorial CIB.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014).
Metodología de la investigación. México, D.F.: McGraw-Hill Education.
BIBLIOGRAFÍA
Tafur Portilla, R., & Izaguirre Sotomayor, M. (2015). Cómo hacer un proyecto de
investigación: uso de diagramas, matrices y mapas conceptuales. Bogotá:
Alfaomega.