Cuadernillo de actividades.

Escuela: “Ferrocarriles Argentinos”.

2°grado

Seño: Marina Bravo y Jennifer Diaz.

1- ,…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Recorto, armo y pego en mi cuaderno, el rompecabezas que me
identifica.
Observo la siguiente imagen y completo con sus partes, según
corresponda.

Conociendo mi cuerpo… Me observo y completo.

 Luego de la lectura, respondemos las siguientes preguntas:

1. ¿Qué animal es el personaje del cuento?

2. ¿Qué pasó con el gato de Álvaro?

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…………………………………………………………………………………….
2- Por qué no lo encontraban?

………………………………………………………………………………………….

3- En qué lugar estaba encerrado?

4- ¿Por qué Álvaro lo puso ahí?

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5- ¿Quien salió al patio a buscar al animal?

Su tía Sus padres Álvaro

5- Por qué es importante tener curiosidad?

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6- ¿Qué cosas o situaciones nos dan curiosidad?

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Observa las siguientes situaciones y dibuja en el circulo una CARITA
FELIZ en las que fortalece la amistad y una CARITA TRISTE, en las
que no lo hacen.
Dibuja la silueta de tu mano dentro dl circulo y escribe el nombre de
uno de tus amigos y amigas en cada uno de los dedos.

Escribe en la PALMA DE LA MANO, un COMPROMISO DE AMISTAD.

Escribo un mensaje a un AMIGO/A.

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 Señala con una x, cual de los miembros de la familia de Francisca,
realizó la actividad.
 Escribe sobre las líneas puntuadas los nombres de las personas con
quienes vives, luego marca con una x las actividades que realiza cada
una de ellas.
 ¡¡¡LLEGÓ LA HORA DE JUGAR!!!

Después de cada frase, dramatizamos al menos 3 acciones y enviamos

una foto a la docente.
¡¡¡¡A DIBUJAR!!!!

Pienso, dibujo y pinto que profesión me gustaría tener, cuando sea

grande.
Escribe tu nombre en el centro del gráfico.

Luego escribe en los recuadros los nombres de las personas en las

que más confías y dibújalos en los círculos.
A que persona de confianza acudirías en cada situación.
Observo las siguientes características y las ordeno, según indica
si es NIÑO O NIÑA.
Me presento…

Colorea y une cada prenda, según como te vestís cada día.

 ¿COMO ME VEO?

Me dibujo y escribo cualidades que me identifiquen.

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• MIS CUALIDADES: …………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
Lee con atención y completa la frase de cada recuadro poniéndote en
el lugar del personaje.
Lee el texto en los recuadros y luego responde las preguntas.
¡¡¡¡A PRESTAR MUCHA ATENCION!!!!1

Leemos en FAMILIA una nueva versión del cuento.

 Respondemos interrogantes.

1. ¿Qué les llamó la atención del cuento? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………..

2- ¿Quién es el personaje principal?

……………………………………………………………………………………………….
3- Un NIÑO podría visitar a su abuela y atenderlo?

……………………………………………………………………………………………
4-¿Una cazadora puede defender al abuelo? ¿Por qué?

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5-¿Creen que las mujeres y los varones pueden desempeñar los mismos
roles, las mismas cualidades y preferencias?

………………………………………………………………………………………….

Dibujamos la nueva versión del cuento.

Lee con atención y escribe como responderías a cada situación.

Recuerda que tus respuestas deben ser de acuerdo a tu decisión

personal.