ACTIVIDAD 1 : Hagamos un trato

1.- Lee y observa estas situaciones:

Juan es bajo de estatura. Por este motivo, Luisa está sentada viendo televisión y le
Sonia, cada vez que lo ve, lo saluda con la dice a su hermana Killari, que está en la
cocina: “Oye, tráeme un vaso con agua”
frase : "¡Hola, piojo!" y se ríe.

Marina y Rosa discutían. Como Rosa se

sentía muy enojada, empujó a Marina, quien
cayó y se lastimó.

2.- Responde:

¿Qué sentirán Juan, Killari ………………………………………………………………………………………………

y Marina?, ¿por qué?
¿Qué les dirías a Sonia,
Luisa y Rosa?, ¿por qué?
3.- Las personas merecemos buen trato Lee la siguiente frase:
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Trata a los demás como te gustaría que te traten.

Reflexiona sobre el significado de esta frase a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Cómo debemos tratar a las demás personas?, ¿por qué?
• ¿Cómo te gustaría que te traten?
4.- Convierte las siguientes situaciones de maltrato en algunas de buen trato. Guíate del ejemplo:
Situación de maltrato
Luisa está sentada viendo televisión y
le dice a su hermana Killari, que está
en la cocina: "Oye, tráeme un vaso con
agua”.
Juan es bajo de estatura. Por este
motivo, Sonia, cada vez que lo ve, lo
saluda con la frase "¡Hola, piojo!" y se
ríe.
Marina y Rosa discutían. Como Rosa se
sentía muy enojada, empujó a Marina.
Situación de buen trato
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 ¡Doy y recibo buen trato, porque es mi derecho y tu derecho!
Escribe de qué manera brindas y recibes buen trato, por qué es importante recibirlo y
por qué se le considera un derecho

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5.- Dialoga sobre las diferentes formas de manifestar el buen trato a las personas que nos rodean.

¿Cómo te has sentido ………………………………………………………………………………………

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realizando esta actividad? ………………………………………………………………………………………
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¿Qué has descubierto ………………………………………………………………………………………
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sobre el buen trato? ………………………………………………………………………………………
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¿Por qué las personas ………………………………………………………………………………………
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debemos recibir buen ………………………………………………………………………………………
trato? ……………………………………
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6.- Conversa con tus amigos sobre la frase “Trata a los demás como te gustaría que te traten". Busca
que cada integrante mencione cómo le gustaría que lo traten. También identifiquen momentos en los
que, sin querer, hayan maltratado a alguien y, a partir de ello, asuman compromisos para prodigarse
buen trato

Nuestros compromisos

1.-…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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2.-………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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3.-………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.-………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9.- EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy ¿Qué puedo hacer para mejorar

intentando mis aprendizajes?

Reconocí situaciones de buen trato y de maltrato.

Expliqué a todas las personas que tenemos los

mismos derechos.
 Seguimos aprendiendo

Lee con atención los siguientes enunciados e identifica pintando si son considerados
como acciones de buen trato:

Respetar a las personas V F

APOYAR A MIS COMPAÑEROS V F

COMPRENDER A LOS DEMÁS F

V

DAR EMPUJONES
VV F

Romper cosas de mis compañeros V F

TRATAR CON AMABILIDAD V F

PARTICIPAR SIN RESPETAR MI TURNO

V F

EMPLEAR LAS PALABRAS MAGICAS F

V

BURLARME DE MIS COMPAÑEROS V F

ESCUCHAR CON ATENCIÓN V F

Trata a los demás como te

gustaría que te traten.