Reporte Registro de Trayectoria 2020

Escuela: 1526 - FERROCARRILES ARGENTINOS

División: 2° A
FUENTE: GEM al 08/02/2021

ACCESO A
CONECTIVIDAD Y
Alumnos Documento TRAYECTORIA
DISPOSITIVOS
TECNOLÓGICOS

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
prioritarios aprobados Contó con paquete de
DIAZ, SANTINO 52685510 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
FERREYRA, FRANCISCO prioritarios aprobados Tuvo red domiciliaria
AUGUSTO 52680266 a febrero 2021 de internet

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de
GUZMAN CAPDEVILLA, aprendizajes
JONATHAN EDUARDO prioritarios aprobados Contó con paquete de
ROQUE 52520914 a noviembre 2020 datos

Pasa al año siguiente

con PROMOCIÓN
ACOMPAÑADA con
aprendizajes
URQUIZA SERRANO, prioritarios pendientes Contó con paquete de
YAGO ABRAHAM 53152841 de aprobación datos
 Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de
aprendizajes
DIEGO BUSTOS, DANA prioritarios aprobados Tuvo red domiciliaria
FRANCESCA 52290704 a noviembre 2020 de internet

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
ESCUDERO, ISAIAS prioritarios aprobados Contó con paquete de
XAVIER 52290745 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
PAEZ GOMEZ, SOL prioritarios aprobados Contó con paquete de
CANDELA 52290751 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
PEREYRA, FACUNDO prioritarios aprobados Contó con paquete de
EZEQUIEL 52685968 a diciembre 2020 datos

Pasa al año siguiente

con PROMOCIÓN
ACOMPAÑADA con
aprendizajes
RODRIGUEZ ZAUPA, prioritarios pendientes Contó con paquete de
ESMERALDA LAYLA 52289556 de aprobación datos
 Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
PONCE VILLEGAS, prioritarios aprobados Contó con paquete de
LUCIANA DEOLINDA 52937016 a diciembre 2020 datos

Pasa al año siguiente

con PROMOCIÓN
ACOMPAÑADA con Contó con paquete de
aprendizajes datos - Contó con
BUSTOS, ANGEL prioritarios pendientes teléfono celular
MICHEL 53152724 de aprobación propio / tablet

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
PEREZ SOSA, BRIAN prioritarios aprobados Contó con paquete de
JEREMIAS 52515848 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de
aprendizajes
GARRO, NEHEMIAS prioritarios aprobados Contó con paquete de
EMANUEL 52814664 a noviembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de
aprendizajes
ROSALES, DAIRA prioritarios aprobados Contó con paquete de
XIOMARA 52290757 a noviembre 2020 datos
 Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de
aprendizajes
TUDELA ZARANDON, prioritarios aprobados Tuvo red domiciliaria
LAUTARO EXEQUIEL 52290737 a noviembre 2020 de internet

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
prioritarios aprobados Contó con paquete de
CALO ESPALLA, Jennifer 52683703 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
REYS BARRERA, prioritarios aprobados Contó con paquete de
OCTAVIO GEREMÌAS 52290748 a diciembre 2020 datos

Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
GAUNA NAVARRO, prioritarios aprobados Contó con paquete de
JUAN GABRIEL 53152894 a diciembre 2020 datos

Pasa al año siguiente

con PROMOCIÓN
ACOMPAÑADA con
aprendizajes
SOSA, THIAGO prioritarios pendientes Contó con paquete de
FRANCISCO 52937008 de aprobación datos
 Promueve al año
inmediato superior con
la totalidad de los
aprendizajes
RIVAROLA, BILLY prioritarios aprobados Contó con paquete de
DAMIAN 52290716 a diciembre 2020 datos
 Preguntas

HERRAMIENTA DE ACOMPAÑAMIENTO
CONECTIVIDAD APOYOS RECIBIDOS
COMUNICACIÓN FAMILIAR

Se conectó La familia recepcionó y

periódicamente en se apropió de las Demostró interés y
horarios posibles para sugerencias de la disposición hacia el
la familia Whatsapp institución aprendizaje

Necesitó
La familia sólo acompañamiento del
Se conectó respondió cuando la docente para avanzar
periódicamente en escuela se comunicó de en todos los campos de
horarios posibles para manera directa para experiencias / espacios
la familia Whatsapp solicitarlo curriculares / áreas

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Sólo se conectó
esporádicamente
(asincrónico y/o
sincrónico, al menos S.O.E. (de la propia Escasa respuesta
dos veces por semana) Whatsapp institución) familiar
Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

La familia sólo
Se conectó respondió cuando la
periódicamente en escuela se comunicó de
horarios posibles para manera directa para
la familia Whatsapp Municipio CAE solicitarlo

Necesitó
acompañamiento del
Se conectó La familia recepcionó y docente para avanzar
periódicamente en se apropió de las en todos los campos de
horarios posibles para sugerencias de la experiencias / espacios
la familia Whatsapp institución curriculares / áreas

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

La familia sólo
Se conectó respondió cuando la
periódicamente en S.O.E. (de la propia escuela se comunicó de
horarios posibles para institución) - Municipio manera directa para
la familia Whatsapp CAE solicitarlo
Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Sólo se conectó La familia sólo

esporádicamente respondió cuando la
(asincrónico y/o escuela se comunicó de
sincrónico, al menos DOAITE - S.O.E. (de la manera directa para
dos veces por semana) Whatsapp propia institución) solicitarlo

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje
Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Se conectó
periódicamente en
horarios pautados por La familia recepcionó y
el/la docente se apropió de las Demostró interés y
estableciendo una sugerencias de la disposición hacia el
rutina de trabajo Whatsapp institución aprendizaje

Necesitó
La familia sólo acompañamiento del
Se conectó respondió cuando la docente para avanzar
periódicamente en escuela se comunicó de en todos los campos de
horarios posibles para manera directa para experiencias / espacios
la familia Whatsapp solicitarlo curriculares / áreas

Sólo se conectó La familia sólo

esporádicamente respondió cuando la
(asincrónico y/o escuela se comunicó de
sincrónico, al menos manera directa para
dos veces por semana) Whatsapp Municipio CAE solicitarlo

Se conectó
periódicamente en S.O.E. (de la propia Se encontró
horarios posibles para institución) - Municipio desmotivado frente a
la familia Whatsapp CAE lo escolar
Se conectó La familia recepcionó y
periódicamente en se apropió de las Demostró interés y
horarios posibles para sugerencias de la disposición hacia el
la familia Whatsapp institución aprendizaje
 Registre en este
espacio información
MOTIVACIÓN DEL AUTONOMÍA DEL relevante y valiosa
ESTUDIANTE HACIA EL ESTUDIANTE FRENTE A para dar continuidad a
APRENDIZAJE LA TAREA la trayectoria del
estudiante en el
próximo año

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas sólo en algunos
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas
(especificar): Necesita
mas apoyo en el área
de lengua y
matematicas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

El docente no logró
evaluar su capacidad
Se encontró de autonomía por
desmotivado frente a ausencia de contacto
lo escolar con el estudiante Respuesta:
Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas sólo en algunos
Necesitó campos de
acompañamiento del experiencias / espacios
docente para avanzar curriculares / áreas
en todos los campos de (especificar): Necesita
experiencias / espacios mas apoyo en el area
curriculares / áreas de lengua Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas sólo en algunos
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas
(especificar): Necesita
mas apoyo en el área
de lengua y
matematicas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

El docente no logró
evaluar su capacidad
Se encontró de autonomía por
desmotivado frente a ausencia de contacto
lo escolar con el estudiante Respuesta:
Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Necesitó
acompañamiento del
docente para avanzar
en todos los campos de Requiere
experiencias / espacios constantemente de
curriculares / áreas mediación pedagógica Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:
Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
campos de
experiencias / espacios
curriculares / áreas Respuesta:

Demuestra autonomía
en la resolución de sus
tareas en todos los
Demostró interés y campos de
disposición hacia el experiencias / espacios
aprendizaje curriculares / áreas Respuesta:

El docente no logró
evaluar su capacidad
de autonomía por
ausencia de contacto
con el estudiante Respuesta:
Requiere
constantemente de
mediación pedagógica Respuesta: