i.e.p.

“mariscal cáceres school”

EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA

/PRIMER NIVEL/
NOT
Apellidos y nombres: A
…………………………………………………………………………………
Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) Silabea y reconozca los elementos de la silaba en las siguientes palabras:
a) Transformo:……………………..
Cabeza:……………………………
Cima:………………………………
Coda:………………………………

b) Transfusión:……………………..
Cabeza:………………………..
Cima:……………………………
Coda:……………………………
2) En las siguientes oraciones reconocer el adverbio y mencionar que tipo es.
 Estaremos juntos muy pronto. ……………….
 Delante de mí hay alguien mas. ……………….
 Estoy tranquilamente en la playa. ……………
 Quiero comer harto chocolate. ……………..

3) Mencione la clasificación de la oración según la actitud del hablante.

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4) ¿Qué preguntas se realiza para hallar el sujeto en una oración?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5) Indique a qué tipo de predicado pertenece las siguientes oraciones.
 Ella parece linda niña. …………………………………………
 Lucia se baña en la playa. ………………………………………
 Quisiera bailar toda la fiesta. …………………………………………
 El profesor es renegón con los alumnos. …………………………………………
 La vecina esta sensible por su enfermedad. …………………………………………
6) Mencione los elementos del predicado.
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA
/SEGUNDO NIVEL/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………… A

Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuáles son los elementos de la silaba?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ¿En qué caso las agudas deben llevar tilde, realice un ejemplo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Complete los siguientes enunciados con sus respectivos pronombres.
a) Primera persona del singular:…………………………
b) Tercera persona del plural:………………………………
c) Primera persona del plural:………………………………
d) Tercer persona del singular:……………………………
4) En las siguientes oraciones reconocer el adverbio y mencionar que tipo es.
 Estaremos juntos muy pronto. ……………….
 Delante de mí hay alguien mas. ……………….
 Estoy tranquilamente en la playa. ……………
 Quiero comer harto chocolate. ……………..
5) Indique la actitud del hablante en las siguientes oraciones.

 ¡Qué muchachos tan fuertes! …………………………………………

 Me gustaría saber si cumpliré mis metas. …………………………………………
 Limpia esa ventana en este momento. …………………………………………
 ¿Cuándo será tu boda? …………………………………………
 Tus manos son finas. …………………………………………….
 Quizás valla a visitarte. …………………………………………..

6) En las siguientes oraciones analizar y reconocer los elementos del predicado.

El señor perdió sus documentos.

 i.e.p. “mariscal cáceres school”

Inés vendió dos hermosas casas ayer.

El jurado entrego el premio a mis tíos.

EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA
/TERCER NIVEL/
Apellidos y nombres:………………………………………………………………………………
NOT
A
Fecha:…………………………………………………………………………………………………….
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Mencione las clases de género dentro de los accidentes gramaticales?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Mencione cual es la regla que se debe seguir para formar el grado de

superioridad, realice un ejemplo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Indique la actitud del hablante en las siguientes oraciones.

 ¡Qué muchachos tan fuertes! …………………………………………

 Me gustaría saber si cumpliré mis metas. …………………………………………
 Limpia esa ventana en este momento. …………………………………………
 ¿Cuándo será tu boda? …………………………………………
 Tus manos son finas …………………………………………
 Quizás valla a visitarte. …………………………………………

4) Reconoce a que grado semántico pertenece las siguientes oraciones.

 el zorro se alimenta de carne. …………………………………………

 mi primo es un zorro en el futbol. …………………………………………
 me duele mucho la mano. …………………………………………
 profesor, ¿le echamos una mano? …………………………………………
5) Mencione los elementos del predicado.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
6) Indique el tipo de oración compuesta coordinada en las siguientes oraciones.
 Ella te escribió y luego se fue de viaje. ………………………………………
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

 Te vi, me hablaste, me enamore. ………………………………………

 No estas con fiebre, pero sigues enfermo. …………………………………….
 Cerró el hospital; todos los médicos están en huelga. ……………………………………..

EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA

/NIVEL PRE/
NOT
Apellidos y nombres:
…………………………………………………………………………………
A

Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Los morfemas derivativos se clasifican en…?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ¿Cuáles son las clases de género dentro de los accidentes gramaticales?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3) En las siguientes oraciones reconocer el adverbio y mencionar que tipo es.

 Estaremos juntos muy pronto. ……………………………..
 Delante de mí hay alguien mas. ……………………………
 Estoy tranquilamente en la playa. ………………………..
 Quiero comer harto chocolate. ………………………….
4) En las siguientes oraciones, analice y reconozca el tipo de predicado.

La chica es inteligente. …………………………..

El niño está en Madrid. …………………………..

La vecina julia parece noble. …………………………

Adrián baila cumbia y salsa. ………………………

5) Analizar y reconocer el tipo de oración compuesta coordinada.

Aun no le han dicho nada, es decir esta desinformado. …………………………………

Te vi, me hablaste, me enamore. …………………………………
Ella te escribió y luego se fue de viaje. …………………………………
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

Cerró el hospital; todos los médicos están en huelga. …………………………………

6) Indique la actitud del hablante en las siguientes oraciones.
 ¡Qué muchachos tan fuertes! …………………………………………
 Me gustaría saber si cumpliré mis metas. …………………………………………
 Limpia esa ventana en este momento. …………………………………………
 ¿Cuándo será tu boda? …………………………………………
 Tus manos son finas …………………………………………
 Quizás valla a visitarte. …………………………………………
EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA

/5º y 6º GRADO/
Apellidos y nombres:……………………………………………………………………………… NOT
A
Fecha:……………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Qué es el sustantivo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Silabea las siguientes palabras:
a) Transporte: …………………………………..
b) Lapicero: …………………………………..
c) Inhumano: …………………………………..
3) Realice un ejemplo para las siguientes clases de silaba:
a) Monosílabas: ………………………………………………………….
b) Bisílabas: …………………………………………………………..
c) Tetrasílabas: …………………………………………………………..
d) Pentasílabas: …………………………………………………………..

4) Complete el siguiente cuadro con las clases de concordancia.

CONCORDANCIA

5) Mencione a qué tipo de modo verbal pertenece las oraciones.

 Luis escribe canciones de amor. ………………………………………………..

 Sí María estudiara haría mejor las tareas. ………………………………………………..
 ¡Haz tu trabajo! ………………………………………………..

6) En las siguientes oraciones reconocer el tipo de coma.

 i.e.p. “mariscal cáceres school”

 Luis compro: plátanos, manzanas, fresas y uvas. ……………………………………

 María canta cumbia; luisa salsa. ……………………………………
 Pedro, compra las verduras. ……………………………………
 Luis, ven de una vez. ……………………………………
 Mi mamá compra verduras; mi tía frutas. ……………………………………
 Cesar juega futbol, básquet, tenis y golf. ……………………………………

EVALUACIÓN FINAL DE GRAMÁTICA

/4º GRADO/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………… A
Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) Reconozca en las siguientes palabras si pertenecen al lenguaje denotativo o
connotativo.
 Me enamore de las perlas de tu boca: ………………………………………
 El Perú es un país multicultural: ………………………………………
 Tus ojos son dos luceros: ……………………………………….

2) ¿Qué es el sustantivo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Escriba los plurales para las siguientes palabras:
a) Torre: ……………………………….
b) Perro: ……………………………….
c) Gato: ………………………………..
d) Gallo: ……………………………….
4) Forme oraciones con las clases de adjetivos.
a) Más + adjetivo + que
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
b) Tan + adjetivo + como
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

5) En las siguientes oraciones reconozca el sujeto, verbo y predicado.

 i.e.p. “mariscal cáceres school”

 Mi mamá cocina sopa de pollo.

 Mi papá camina por el campo de futbol.

 Luisa, Marta y Julia nadan en la playa.

 Jorge golpea a los perros de la calle.

EVALUACIÓN FINAL DE LITERATURA

/4º GRADO/
Apellidos y nombres:……………………………………………………………………………… NOT
A
Fecha:……………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cómo termina la obra de Romeo y Julieta?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) ¿A qué familias pertenecen los dos jóvenes Romeo y Julieta?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3) ¿Qué es el Romanticismo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4) En el siguiente poema reconozca la cantidad de estrofas y versos.

Mi árbol tenía
sus ramas de oro.

Un viento envidioso
robó mi tesoro.

Hoy no tiene ramas.

Hoy no tiene sueños
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

mi árbol callado,
mi árbol pequeño.

5) ¿Quién es el contrincante del Caballero Carmelo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

6) ¿Quién está muy enamorado de Justina?

El kutu. Ernesto. Don Froilán.

EVALUACIÓN FINAL DE LITERATURA

/3º GRADO/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………. A
Fecha:……………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuál es la secuencia del cuento?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ¿Cómo termina la obra Romeo y Julieta?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3) En el siguiente poema reconozca la cantidad de verso y estrofas.

Han puesto gafas de ver

a un  pequeño conejito
y brincando va a la escuela,
Contento, dando saltitos.

¿Ves las letras con las gafas?

-Le pregunta el profesor-
y contestó el conejito:
¡Veo ahora mucho mejor!

4) Complete el siguiente cuatro con los tipos de rima.

 i.e.p. “mariscal cáceres school”

RIMA

5) ¿Qué quería darle Fonchito a Nereida?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
6) ¿Qué bendición trae consigo la devoción al Señor de los Milagros?

Tristeza Esperanza Fe

EVALUACIÓN FINAL DE RAZONAMIENTO

VERBAL
/TERCER NIVEL/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………… A

Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuáles con las clases de series verbales?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Completa las siguientes series con dos palabras más y determina la relación
que guardan:
a) Melgar, Salaverry, Chocano, __________, ______________
b) Terremoto, aluvión, inundación, ___________,______________
c) Silla, sofá, ropero, ______________ ,____________

3) Marca la palabra que continúa la serie:

Ejm 1: Blusa, camisa, polo,…………..
a) pantalón c) camiseta e) casaca
b) enagua d) saco
Ejm 2: Año, mes, semana,…………..
a) tiempo. d) día.
b) calendario. e) período
c) hora.
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

4) Mencione los criterios de eliminación de oraciones.

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5) ¿Cuáles son los tipos de evaluación?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
6) ¿Qué es la referencia dentro de razonamiento verbal?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
7) En las siguientes oraciones reconocer la referencia y subrayar.
El papa Juna Pablo II predica la humildad. Él dice: sustitución.

Mi madre trajo de Asia esto. Una cartera.

EVALUACIÓN FINAL DE RAZONAMIENTO
VERBAL
/NIVEL PRE/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………… A

Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) Completa las siguientes series con dos pares de palabras que guarden la
misma relación:
a) Deportista, esfuerzo; apostador, suerte; _______________________
b) Cuchillo, cortar; escoba, barrer;
2) Completa las siguientes series con dos palabras más y determina la relación
que guardan:
a) Melgar, Salaverry, Chocano,__________ , ______________
b) Terremoto, aluvión, inundación, ___________,______________
c) Silla, sofá, ropero, ______________ ,____________
3) Mencione los criterios de eliminación de oraciones.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4) Mencione los tipos de párrafo.
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5) ¿Qué tipo de párrafo es complementada por la idea secundaria?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
6) Relacione con flechas los siguientes enunciados a la categoría que pertenece.

Palabras del texto que han sido

mencionadas anteriormente.

Se elimina la palabra porque se CATÁFORA.

sobreentiende. ANÁFORA.

Aluden a palabras que serán ELIPSIS.

mencionadas posteriormente en el
texto.
7) En llegaron varias mujeres. Todas traían pañuelos, se utiliza.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...
EVALUACIÓN FINAL DE RELIGIÓN
/4º GRADO/
Apellidos y nombres: NOT
………………………………………………………………………………… A
Fecha:
………………………………………………………………………………………………………
Miss: Banessa Dipaz Gutiérrez.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1) ¿Cuántos días dura el gran diluvio?
a) 40 días y noches.
b) 70 días y noches.
c) 23 días y noches.
d) 80 días y noches.
2) ¿Qué animal mando Noé para ver si la lluvia había
cesado?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3) ¿Quién bautizo a Jesús?
a) Pedro.
b) Juan.
c) Felipe.
 i.e.p. “mariscal cáceres school”

d) Bartolomé.
4) ¿Qué imagen tomo el espíritu santo, cuando Jesús se bautizó?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
5) ¿Quién tienta a Jesús para caer en pecado?
................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
6) ¿Cuántas ovejas tenía el pastor?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
7) ¿Cuántas ovejas perdió el pastor?
a) Tres.
b) Cinco.
c) Dos.
d) Uno.