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INTERPRETACIN DE UN DETERMINANTE
APLICACIN DE MATRICES A LA INGENIERA QUMICA
Curso
lgebra Lineal.
Docente
Integrantes
Semestre y seccin:
II B.
Fecha de entrega :
16/08/ 2011
I.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
Interpretacin de un determinante.
Aplicacin de matrices a la Ingeniera Qumica.
Objetivos Especficos:
II.
FUNDAMENTO TERICO
Matrices - Historia
El origen de las matrices es muy antiguo. Un cuadrado mgico, 3 por 3, se
registra en la literatura china hacia el 650 a. C.
Es larga la historia del uso de las matrices para resolver ecuaciones lineales.
Un importante texto matemtico chino que proviene del ao 300 a. C. a 200
a. C., Nueve captulos sobre el Arte de las matemticas (Jiu Zhang
SuanShu)
1
, es el
primer
Cronologa
ejemplo
Ao
Acontecimiento
conocido
de uso
del
200
En China los matemticos usan series de
mtodo
a.C.
nmeros.
de
matrices
1848d. J. J. Sylvester introduce el trmino
para
resolver
C.
"matriz".
un
sistema
Cayley publica Memorias sobre la teora de
de
1858
matrices.
1878
Frobenius
demuestra
resultados
fundamentales en lgebra matricial.
1925
teora
III.
PARTE PROCEDIMENTAL
APLICACIN DE MATRICES EN EL BALANCE DE UNA REACCIN
QUMICA
Mtodo 1 (corto)
Considere la siguiente reaccin no balanceada:
Nota: El signo
3. Nombre los dems compuestos con las siguientes letras del alfabeto
(c, d, e, f)
+ 2b +0c
+ 0b + c
+ 2b - c
- d 0e
=0
- 2d 0e
=0
+ 0d +2e = 0
10.
Condicin: r > 2s
Esta condicin se agrega para evitar que compuestos desaparezcan
de la reaccin o se desplacen hacia productos o reactivos, y que se
cumpla la ley de la conservacin de la materia.
Si
r=3
s=1
11.
O3=3
H6=6
Cl 5 = 5
Mn 1 = 1
Mtodo 2 (largo)
Considere la siguiente reaccin no balanceada:
La lnea punteada es slo para indicar que a partir de esta lnea hacia
la derecha los nmeros que aparezcan sern negativos (No la
escriba). Recuerde que esto es porque al escribir la matriz se tiene
que pasar de un lado todas las variables. El signo
es un =.
Que se interpreta:
a = r - 2s
b = r +2s
c=
+s
d = r -2s
e=
s
f=r
g=
s
s=1
que
est
O3=3
balanceada
H6=6
la
reaccin
Cl 5 = 5
revisando
Mn 1 = 1
cada
IV. CONCLUSIONES:
V. BIBLIOGRAFA: