.

LEER EL TEMA Y RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO

1. ¿CÓMO ES EL AMOR EN LA INFANCIA? R.-

2. ¿LOS NIÑOS A CUÁL DE SUS PROGENITORES TIENEN MAYOR APEGO? R.-

3. ¿LAS NIÑAS A CUAL DE SUS PROGENITORES TIENEN MAYOR APEGO? R.-
4. ¿QUIÉNES SON EL PRIMER AMOR EN LA INFANCIA? R.-
5. ¿EL ENAMORAMIENTO EN EL ADOLESCENTE QE EXPERIENCIA PUEDE
TRAER?

R.-

6. ¿CÓMO DEBE SER EL ENAMORAMIENTO EN EL ADULTO? R.-

7. ¿QUÉ ES LO QUE MÁS SOBRESALE EN EL ENAMORAMIENTO DE LAS
PERSONAS DE LA TERCERA EDAD?

R.-

8. ¿QUÉ VALORES SOBRE SALEN EN LA EDAD AVANZADA? R.-

9. ESCRIBE LOS ANTIVALORES QUE QUEDARON ATRÁS EN LA TERCERA
EDAD AVANZADA

R.-

10. ¿QUÉ ES EL AMOR PARA TI?

R.-
REALIZA UNA ENCUESTA A LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA PREGUNTANTO ¿QUE ES EL AMOR?.

I. ENCUENRTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS

La
. TOPATER
PROF. Celia López
RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
La radicación es una operación inversa de la potenciación. Para comprender
mejor lo que es la Radicación, empezaremos conociendo sus elementos:
Índice
√3 8 = 2 Raíz
Radical
Radicando o cantidad subradical
Ejemplos:
1.- Hallar la raíz cuadrada de 25.
√ 25 = 5 porque 5 x 5 = 25
2.-Hallar la raíz cubica de 27
√ 27 = 3 porque 3 x 3 x 3 = 27
3

3.- Hallar la raíz cuarta de l6

√ 16 = 2 porque 2 x 2 x 2 x 2 = 16
4

RAIZ CUADRADA ENTERA: La raíz cuadrada de un número es otro número

elevado al cuadrado y da como resultado al radicando. Ejemplo: √ 25 = 5,
porque 5 x 5 = 52 = 25.
Los números que son cuadrados perfectos son los únicos que tienen raíz
cuadrada exacta y si la cantidad subradical es positiva y el exponente es par,
existen dos raíces iguales en valor absoluto
pero de distinto signo.
Ejemplo: √ 36 = 6 porque (+6)2 = 36 y (−6)2 = 36

Los números enteros negativos no tiene la raíz cuadrada en Z porque no existe

ningún número entero que elevado al cuadrado de un número negativo.

PROPIEDADES DE LA RADICACION:

Raíz de un producto: La raíz de un producto indicado es igual al producto de la

raíces de los factores.
Ejemplo:
a) √ 9 x 16 = √ 9 x √ 16 = 3 x 4 = 12 verificación √ 9 x 16 = √ 144 = 12
b) √ 49 x 4 = √ 49 x √ 4 = 7 x 2 = 14 verificación √ 49 x 4 = √ 196 =
14

Raíz de un cociente: La raíz de un cociente indicado es igual al cociente de las

raíces de sus términos.
Ejemplo:
a) √ 81÷ 9 = √ 81 ÷ √ 9 = 9 ÷ 3 = 3 verificación √ 81÷ 9 = √ 9 = 3
b) √ 64 ÷ 8 = √ 64 ÷ √ 8 = 8 ÷ 4 = 2 verificación √ 64 ÷ 8 = √ 8 = 2

Raíz de una potencia: Cuando el índice y el exponente son los mismos se

simplifica la raíz
Ejemplo:
2
a) √ 52 = ( √ 5 ¿ ¿2 = 5 2 = 51 = 5

Raíz de otra raíz: La raíz de otra raíz es igual al producto de los índices en una
sola raíz.
Ejemplo:
a) √ 3
√ 64 = 3.2√ 64 = √6 64 = 2
UE. TOPATER
Prof. Celia López
NUMEROS RACIONALES

CONCEPTO: Los números racionales o fracciones son aquellos que resultan de la

división de dos números enteros a y b que se anota en forma de fracción:
a
Numerador
b
Denominador Donde b ≠ 0
SIGNO DE UN NÙMERO RACIONAL O FRACCIONARIO: Un número racional o una
fracción están conformados por dos números enteros y tienen signos diferentes.
Fracción Positiva: Una fracción es positiva, si el numerador y denominador tienen el
mismo signo.
Ejemplo:
−a a +a a
−b
=+ b
; +b
=+ b
Fracción Negativa: Una fracción es negativa si el numerador y denominador tiene
distinto signo.

+a a +a a
−b
=- b
; −b
=- b
SI en una fracción el numerador y denominador no llevan signo se sobrentiende que
son ambos términos positivos y la fracción es positiva.

CLASES DE FRACCIONES

Fracción Propia: Se llaman fracciones propias cuando el numerador es menor que el

denominador.
Ejemplo:
3 7 2 1 menor
4
;-
9
; 5
;- 7
; MAYOR
Fracción Impropia: Son fracciones cuyo numerador es mayor que el denominador.
Ejemplo:

12 32 15 50 MAYOR
;- ; - ;
5 9 2 7 menor
Fracción Aparente: Se llaman aparentes cuando el numerador y denominador son
iguales y el valor de esta fracción es igual a la unidad positiva o negativa.
Ejemplo:
2 11 12 20 5
; - : ; - ;
2 11 12 20 5

Número Mixtos: Los números mixtos se componen de un número entero y una fracción
propia, en donde ambas nos dan origen a una fracción impropia
Ejemplo:

1 1 2 13
5 2 ; 9 5 ; 10 7 ; 2 20

Para convertir un Número Mixto a fracción seguimos el siguiente procedimiento:

1ro. Se multiplica el denominador de la fracción propia con el número entero y a este
producto se le suma el numerador de la fracción propia.
Ejemplo:
Número Mixto a Fracción Impropia
 1 2 x 5+1 11
52 = 2
= 2
2do. Si deseamos convertir una fracción impropia a número mixto, se divide el
numerador entre el denominador, el cociente será el numero entero y el residuo será el
numerador y divisor el denominador.
Ejemplo: OA)
17
5
= 3 25 17 5
(2) 3
FRACCIONES EQUIVALENTES: Dos o más son equivalentes si
representan la misma cantidad, aunque se escriban de forma diferente.
Para verificar si dos fracciones son equivalentes, sus productos cruzados
deben ser iguales.
Ejemplo:
Determinar si las fracciones son equivalentes:

1 4
a)
2
= 8
=

Multiplicar en forma cruzada: 1 x 8 = 2 x 4

8 = 8
Propiedad de la equivalencia: Para hallar fracciones equivalentes a una
a
fracción , se multiplica al numerador y denominador por un mismo
b
a xc a
número natural c, obteniendo una fracción que es equivalente a .
b xc b
Ejemplo:
3
a) Hallar fracciones equivalentes a multiplicando al numerador y
4
3 9
denominador por 3. =
4 12
3X3 9
OA) =
4 X3 12
7
b )Hallar fracciones equivalentes a multiplicando al numerador y
8
denominador por 5
4 4x5
=… 0A) =¿
7 7 x5
Amplificacion de fracciones: Para amplificar una fracción solo se debe
multiplicar al numerador y denominador por un mismo número entero
didtinto del cero.
15 15 X 3 45
Ejemplo: N=3: =
4 4X3 12
 Lenguaje EL TEATRO

ZORRO Y ALQHAMARI
ELABORA GRAFOSINTESIS EN DOS HOJAS DE CARPETA ANVERSO Y
REVERSO DE "EL ZORRO Y EL ALQHAMARI", DIVIDIENDO CADA PLANA
DE EN CUATRO CUADROS O VIÑETAS, DONDE COLOCARÁS LOS
GRÁFICOS Y DIÁLOGOS, COMO SI SE TRATARA DE UNA HISTORIETA.
Del zoo y el alkamary

Había una vez un zorro y un cóndor, estos se hicieron compadres, el zorro se llamaba Antonio y el cóndor se llamaba
Mallku, de tal modo que eran amigos y compadres. Entonces el zorro le había dicho:
- Compadre hagamos una apuesta - ¿Qué apuesta podemos hacer? - Le contesto
el cóndor.

Allá en la punta del cerro, en la punta nevada, haber si tú y yo vamos a

aguantar...

- Si tú mueres yo te voy a comer, si yo muero luego tú me vas a comer,

- ¡ah! ¿sí? Dijo el zorro.

- ¡ah, ah, ah! Está bien, le dijo el cóndor

luego una noche salieron los dos, allá en la punta nevada mientras aguantaban...

- Compadre le dijo:

- Antonio respondió ¡chulululu!

Después de mucho rato... ¡¡Mallkuuu!! dijo el zorro, el cóndor le respondió -

¡Kuuuuuuuu!

Más adelante le volvió a decir:

- Antoniooooo, y respondió ¡ chulululu!

Cada vez más respondía debilmente

Entonces ¡Mallkuuuu! le grito Antonio, y el cóndor todavía se encontraba en

buenas condiciones y respondía con energía

Antonio le grito al cóndor nuevamente y el zorro contesto... ¡chulululu!

Ya escuchaba muy poco, ya estaba amaneciendo, cada vez hacía más frío, estaba
congelado y estaba haciéndose de día.

Finalmente Antonio había muerto. Asi el cóndor había ganado la apuesta, tenía
que comer a su compadre.
Sobrevoló los cerros y luego encontró a su compadre todo congelado y muerto.
Le rompió el estómago, se lo comió bien comido. Sobrevoló nuevamente y
después se fue a dormir, una vez comido a su compadre zorro. Fin...  
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