UNIDAD EDUCATIVA

“FEDERACIÓN DEPORTIVA DE COTOPAXI”

AGENDA SEMANAL
PARA EL PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2021 – 2022

AMIE: 05H00240 CORREO:federaciondeporcotopaxi@hotmail.com DOCENTE TUTOR: Ing. Elizabeth Lucio Alarcón

GCURSO :1BGU ; PARALELO: “A” JORNADA: VESPERTINA AÑO LECTIVO: 2021 – 2022

AGENDA DE ACTIVIDADES FASE: 2 SEMANA: 5 DEL 07 AL 11 JUNIO PARA 1BGU_A_VESPERTINA

ACTIVIDADES PEDAGÓGICA DEL SUBNIVEL BACHILLERATO

FASE 2 : PLAN DE REFUERZO

LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11
TUTORIA TUTORIA TUTRIA TUTORA TUTORIA

INGLES QUIMICA HISTORIA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA LENGUA Y LITERATURA

.
Remenber the grammar of the verb Actividad a desarrollar LEER Y ANALIZAR LA LECTURA
to-be in past tense. Recordemos .
DEL TEXTO PAGINAS: (21-22)
la gramática del verbo to-be en Lee el anexo adjunto pag. 33 y
pasado.
34 del texto integrado Fase 1 REALIZA EN UNA HOJA LA
The past tense of To Be in English PIRAMIDE DE LA SOCIEDAD
EDUCACION FISICA de Historia 1° BGU (se le
FRANCESA PROGRAMA _PROYECTO
has two forms: WAS and WERE ESTUDIANTIL
proporcionara el día y hora de
Now we will see the conjugation clases) y desarrolla las
of the verb to BE in the Simple
past, verbal time corresponding to siguientes actividades.
the Castilian equivalent of
imperfect past and indefinite past: 1. Responde: En tus palabras MATEMATICAS

Ahora veremos la conjugación del ¿Qué es trabajo?

RAZONAMIENTO LOGICO FÌSICA
verbo TO BE en el Pasado Simple, MATEMATICO
tiempo verbal que corresponde al 2. Elabora un cuadro
equivalente en castellano del comparativo del trabajo
Pretérito Imperfecto y Pretérito Da siempre lo mejor de ti.
Indefinido:
Lo que siembres ahora lo según Adam Smith y

cosecharas más tarde.
Here you can also use the forms
contracted only in the negative
Los sistemas de ecuaciones
form: lineales nos sirven para resolver
diversos problemas, desde los
Aquí también se pueden utilizar que se presentan en nuestra vida
las formas contraídas únicamente diaria hasta problemas que se
presentan en ingeniería, física,
en la forma negativa: matemáticas, economía y otras
ciencias. El interés en encontrar
la solución a estos sistemas es
muy antiguo.
Complete these sentences with the
words needed to be in the past Bsrva el siguiente videoç
simple: (was / were)
https://www.youtube.com/w
atch?v=ij0bKAimqpo
Completa estas frases con las
palabras necesarias para que estén Resuelva el siguiente
en pasado simple: ejercicio
We ______________ in Canberra
last spring.
- La cajera del banco recibió
Jamie ______________ 25 last 500.00 monedas en monedas
de $5.00 y en monedas de
June.
$10.00 .La máquina cuenta
You ______________ very busy monedas indica que son 82 en
total.
on Friday.
¿ Cuantas monedas de $5.00
I ______________ at home y de $10.00 recibió la cajera?.
yesterday.
Recuerde guardar sus
______________ you at work this actividades en su portafolio.
morning?
He ______________ not surprised
by the present.
It ______________ not very
dangerous.
FILOSOFIA
Federico Engels.
Actividad a desarrollar
Lee el anexo adjunto pag. 22,23
Adam Federico
Smith Engels
del texto integrado Fase 1 de
Trabajo Filosofía 1° BGU (se le
proporcionara el día y hora de
clases) y desarrolla las siguientes
actividades.
3. Analiza la imagen e 1, RESPONDE
identifica: 1.-Investiga cuáles países de la
actualidad se encuentran donde
se originó la filosofía antigua.
2. Define arjé.
3. Investiga la biografía de Tales
de Mileto e identifica qué
aspecto de su vida pudo haber
influido en la identificación del
agua con el arjé.
4. Responde: Según la fuente
primaria:
a. ¿Por qué Tales consideró el
- La actividad que está agua como el primero principio o
arjé?
desarrollando.
b. Imagina que eres Tales de
- La finalidad de la actividad Mileto y elabora tu propia teoría
sobre el arjé. Responde: ¿Para ti
que lleva a cabo. el agua sería el primer principio?
Fundamenta tu respuesta.
- Elementos de la naturaleza
que se usan para obtener el
producto del trabajo.
She ______________ interested in - Herramientas que utiliza y
science.
origen de esas herramientas.
Complete these sentences with
was and were in negative of the 4. Define division del
simple past:
Trabajo.
Completa estas oraciones con was
y were en negativo del pasado
simple:

I _____________a good student.

We _____________old friends.

He _____________a student. EMPRENDIMIENTO

The pencil _____________on the

desk

She _____________absent from

class yesterday.

The sky _____________clear.

ECA
The child _____________in the
garden.

It _____________a pleasant day.

She _____________sick
yesterday.

He _____________a businessman.

IOLOGIA
RAZONAMIENTO LOGICO VERBAL

ACTIVIDAD 1:

Lea y analice lo siguiente:

La novedad de los años cincuenta fue que

los jóvenes de clase media, por lo menos
en el mundo anglosajón, marcaban cada
vez más la pauta universal de un nuevo
estilo de modernidad en las costumbres.

Por ejemplo, en la ropa, e incluso en el

lenguaje de la clase baja urbana. La
música rock fue el caso más
sorprendente: a mediados de los años
cincuenta surgió del gueto de la “música
étnica", propia de los negros
norteamericanos pobres, para convertirse
en el lenguaje universal de la juventud.

Anteriormente, los jóvenes elegantes de la

clase trabajadora habían adoptado los
estilos de la moda de los niveles sociales
más altos; en mayor grado las jóvenes de
clase trabajadora. Ahora parecía tener
lugar una extraña inversión de papeles: el
mercado de la moda joven plebeya
empezó a marcar la pauta. Ante el avance
de los blue jeans para ambos sexos, la
alta costura parisiense se retiró, o aceptó
su derrota al utilizar sus marcas de
prestigio para vender productos de
consumo masivo. 1965 fue el primer año
en que la industria de la confección
femenina de Francia produjo más
pantalones que faldas.

ACTIVIDAD 2

Subraye la respuesta correcta:

1. La revolución en las costumbres que

se inicia en los años cincuenta indica

A) influencia de la televisión anglosajona.

B) mayor liberalidad adquirida por los
jóvenes.
C) reducción de precios en los artículos de
consumo.
D) necesidad de no quedar segregados.
E) creciente influencia de la cultura
norteamericana.

2. La homogeneización de hábitos puede

indicar que la juventud busca

A) protestar frente a la realidad social.

B) orientación a través de la televisión.
C) normas, usos y costumbres nuevos.
D) compartir experiencias inéditas.
E) repudiar los géneros musicales.

3. El giro populista de los gustos juveniles

significó la

A) ruptura con pautas de cierta clase

social.
B) aspiración a una sociedad más
igualitaria.
C) búsqueda de estilos de vida bohemios.
D) desconfianza respecto a los padres.
E) búsqueda de identidad de géneros.

4. ¿Por qué influyó tanto el rock en el

mundo?

A) Por la publicidad de disqueras y radios.

B) Por ser un ritmo esencialmente juvenil.
C) Por la gran facilidad para escucharlo.
D) Por su mayor estridencia y violencia
sonora.
E) Porque eliminó el romanticismo del
bolero.

5. La palabra gueto, en el texto, se

entiende como

A)originalidad.
B)creatividad.
C)especificidad.
D)normatividad.
E) etnicidad
Ing. Elizabeth Lucio Alarcón
DOCENTE TUTOR