TABLA DE CORRESPONDENCIAS CON DESCRIPTORES EQF

EQF Nivel Conocimientos Habilidades Competencias

1 General básico Básicas para poder

realizar tareas simples
Realizar actividad bajo
supervisión directa en un Educación primaria
contexto estructurado

2 Fácticos básicos en un
campo concreto.
Cognitivas y prácticas
básicas para utilizar
Trabajo o estudio bajo
supervisión con un cierto
información útil a fin de grado de autonomía.
efectuar tareas y resolver
problemas corrientes con
la ayuda de reglas y
herramientas sencillas.

3 De hechos, principios,
procesos y conceptos
Cognitivas y prácticas
para efectuar tareas y
Asunción de responsabilidad
para realización de tareas.
generales en un campo resolver problemas Adaptación del
de actividad concreto. seleccionando y comportamiento a las
aplicando métodos, circunstancias para resolver
herramientas,materiales e problemas. Educación secundaria
información básica.

4 Fácticos y teóricos en
contextos amplios en
Cognitivas y prácticas
para encontrar soluciones
Autogestión conforme a
consignas definidas en
un campo de actividad a problemas específicos contextos de actividad
concreto. en un campo de actividad generalmente previsibles,
concreto. pero susceptibles de cambio.
Supervisión del trabajo
rutinario de otras personas,
asumiendo ciertas
responsabilidades de
evaluación y mejora.

5 Amplios y
especializados, fácticos
Gama completa de
destrezas cognitivas y
Labores de gestión y
supervisión en contextos
120* Corto
y teóricos, en un campo prácticasnecesarias para deactividades de trabajo o (incluído en
de actividad concreto, encontrar soluciones estudio en las que el primer
siendo consciente de creativas aproblemas puedenproducirse cambios ciclo)
los límites de dichos abstractos. imprevisibles. Revisión y
conocimientos. desarrollo del rendimiento
propio y ajeno.

6 Conocimientos
avanzados en un
Destrezas avanzadas que
acrediten el dominio ylas
Gestión de actividades o
proyectos técnicos o
180-240 Primero
campo de actividad que dotes de innovación profesionales complejos,
requiera una necesarias para asumiendo responsabilidades
comprensión crítica de resolverproblemas por la toma de decisiones en
teorías y principios. complejos e imprevisibles contextos de actividad
en un campo imprevisibles. Asunción de
especializado de trabajo responsabilidades en lo que
o estudio. respecta a la gestión del
desarrollo profesional de
particulares y grupos.

7 Conocimientos
altamente
Destrezas especializadas
para resolver
Gestión y transformación de
contextos de trabajo oestudio
+60-120 Segundo
especializados, problemasen materia de complejos, imprevisibles y
algunosde ellos a la investigación o que requieren nuevos
vanguardia en un innovación, con vistas al planteamientos
campo de trabajo o desarrollo de nuevos estratégicos.Asunción de
estudio concreto, que conocimientos y responsabilidades en lo que
sienten las bases de procedimientos, y a la respecta aldesarrollo de
unpensamiento o integración de los conocimientos y/o prácticas
investigación originales. conocimientos en profesionales y a la revisión
Conciencia crítica de diversos campos. del rendimiento estratégico
cuestiones de deequipos.
conocimient en un
campo concreto y en el
punto de articulación
entre diversos campos.

8 Conocimientos en la
frontera más avanzada
Destrezas y técnicas más
avanzadas y
Autoridad, innovación,
autonomía, integridad
n.d. Tercero
de un campo de trabajo especializadas, en académica y profesional y
o estudio concreto y en particular en materia de compromiso continuo
el punto de articulación síntesis y evaluación, sustanciales y acreditados
entre diversos campos. necesarias para resolver respecto al desarrollo de
problemas críticos en la nuevas ideas o procesos en
investigación y/o la la vanguardia de contextos
innovación y para ampliar de trabajo o estudio, incluida
y redefinir conocimientos la investigación.
o prácticas profesionales.

ECTS Ciclo FQ-EHEA