UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE SALUD PÚBLICA Y DESARROLLO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA: MEDICINA

PROGRAMA ANALÍTICO

SALUD Y SOCIEDAD

CODIGO:
DURACION : 36 Semanas Elaborado por:
HORAS SEMANALES: 02
PRELACIONES: ninguna Prof. Roger Luces (Coord.)
CARÁCTER: ANUAL Prof. Walter Lira
UBICACIÓN: 1er Año Prof. Manuel Silva
MODALIDAD: Teórica Prof. Iraly Palacios
Prof. Endrina Cerró

Mayo, 2014

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JUSTIFICACIÓN

Los hechos de la salud han estado siempre relacionados con las condiciones políticas, económicas y sociales, así como el
paradigma científico tecnológico de la época, que permite a la sociedad hacer una construcción particular para explicar el
estado de salud poblacional. De tal manera que, la atención de la salud es un importante apéndice de la sociedad, de los
problemas sociales y, ambos abordajes salud-sociedad no se pueden separar, ya que son procesos interdependientes. Los
problemas de salud trascienden el quehacer del sector salud y son de interés del colectivo, es decir, en la actualidad la
salud se construye desde la cotidianidad, desde el vivir y convivir, desde el interaccionar y el relacionar con los demás,
desde la relación con la naturaleza, desde los espacios y diálogos de saberes.

La salud ha estado tradicionalmente vinculada al uso de los métodos cuantitativos. No obstante, durante los últimos
tiempos, se ha dado un mayor valor al uso de metodologías cualitativas para profundizar la comprensión de los fenóme-
nos sociales relacionados con la salud. La complejidad de los fenómenos de salud, requiere una perspectiva que no sólo dé
cuenta de cifras y datos numéricos sino que también nos ayude a comprender el sentido y las valoraciones que los futuros
profesionales de la medicina hacen de las distintas situaciones socio génicas de la salud que enfrentan.

Concomitante al análisis de estas ideas; que por supuesto, tienen connotaciones que permiten ubicar nuevas tendencias
socio epistémica de la salud, se considera que esta asignatura puede servir como insumo para introducir ideas sobre la
cualitatividad en el contexto de la ciencia de la salud y las ciencias sociales, pudiendo constituirse en un fundamento
conveniente para el inicio de praxis social altamente interactivas, sobre contenidos dialécticos de la salud. A estos fines, se
propone abordar las bases conceptuales de las principales concepciones sociales de la salud en distintos momentos
evolutivos de la sociedad, tal que permitan al estudiante la comprensión integral del ser humano y su relación con tan
importante proceso de la vida del ser.

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PROPOSITO GENERAL:
Contribuir con la formación integral del estudiante de Medicina con la propuesta de un abordaje social de la salud que
oriente una postura crítica sobre la dinámica social mundial, de Latinoamérica y de Venezuela relacionado con los
fenómenos sociales, culturales, políticos, económicos, comunitarios que favorecen o limitan el desarrollo saludable del ser
humano. Es decir, promover una visión inter y transdisciplinaria de la sociedad y la salud.

OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad curricular, el alumno estará en capacidad de desarrollar una actitud reflexiva-crítica en torno al proceso
de construcción social de la salud y su relación con el desarrollo humano, con los hechos y fenómenos culturales, sociales y
económicos que afectan la salud y el desarrollo de la población venezolana. Así mismo, comprender la necesidad de su
abordaje desde una perspectiva interdisciplinaria, intersectorial, interinstitucional y transdisciplinaria. De tal manera que su
formación le permita operar como un profesional de la salud con liderazgo comunitario, como agente motivador de los
cambios inherentes al fortalecimiento de la salud colectiva de su contexto laboral y social.

SINOPSIS DE CONTENIDO

UNIDAD I: La salud el Ser Humano y la Sociedad.

UNIDAD II: Procesos Socio Económicos y la Evolución Sanitaria en Venezuela.

UNIDAD III: Estudio Integral de la Comunidad.

UNIDAD IV: La Responsabilidad Social del Médico como ente integrante del equipo de salud en la promoción y prevención
socio comunitaria.

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Con la finalidad de optimizar el desarrollo, ejecución y evaluación de la facilitación de los contenidos curriculares, se
emplearán las siguientes estrategias metodológicas:

 Discusión en pequeños Grupos

 Exposiciones Grupales
 Investigaciones bibliográficas y Documentales
 Entrevistas comunitarias
 Pruebas escritas
 Proyección de Audiovisuales, Cine foros
 Actividades Complementarias vía Aula Virtual
 Seminarios
 Dinámicas de participación comunitaria
 Revisión Documental del Fundamento jurídico legal de las Políticas Publicas en Salud; Planes, Proyectos,
Programas, Responsabilidad Social del Profesional de la Salud.

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UNIDAD I

La Salud el ser Humano y la Sociedad.

Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad Curricular, el estudiante estará en capacidad de conocer, describir y comprender
en la evolución histórica de la sociedad las distintas concepciones teóricas epistémicas de la Salud, del Ser Humano y la
Sociedad, Identificando los factores y condiciones de vida intervinientes en la Salud Individual y Colectiva desde una
perspectiva inter y transdisciplinaria.

ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACION

1. Conocer el estado de salud de la  Evolución histórica de los Facilitador:

población, el desarrollo socio histórico conceptos de salud y la sociedad. Desarrolla las distintas concepciones
del Ser Humano y la Sociedad Conceptualizaciones. Dimensiones teóricas de la salud, el ser humano y la Evaluación sumativa:
multiaxiales del ser humano sociedad.
2. Describir el marco conceptual de  Marco conceptual de la salud y  Recomienda el material Participación individual
salud y desarrollo de la sociedad desarrollo del ser humano Bibliográfico.
basándose en los modelos  Cosmovisión, Cultura y salud  Distribución de los aspectos del Talleres grupales
transdisciplinarios para comprender el aspectos socio antropológicos del contenido.
comportamiento humano en relación a ser humano, de la salud y la  Dirige las actividades de Informe grupal
la salud. sociedad discusión seminarial
 Elementos socio culturales de la Participante: Prueba escrita
3. Valorar los elementos salud en la visión bio-psicosocial  Lectura del material.
multidisciplinarios de salud del ser de la sociedad.  Organiza el grupo para el Exposición grupal
humano y la sociedad.  Concepto de riesgo, factores de seminario
riesgo y factores de protección en  Desarrolla el seminario y analiza
4. Analizar los diferentes problemas de torno a la salud del ser humano las distintas posturas teóricas
salud del ser humano y la sociedad  Las redes sociales como apoyo relativas al ser humano, la salud y
relacionados con la participación del contenedores de riesgo a la la sociedad
equipo interdisciplinario en la salud
prevención de dichos problemas.

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UNIDAD II

PROCESOS SOCIO ECONOMICOS Y LA EVOLUCION SANITARIA EN VENEZUELA.

Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad Curricular, el estudiante estará en capacidad de analizar, describir y comprender la
evolución histórica social y económica de la sociedad venezolana en relación a la salud.

ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACION

1. Identificar los procesos socios  Evolución histórica social y Facilitador:

históricos y económicos de la salud en económica de la salud en Desarrolla las distintas concepciones
Venezuela Venezuela: pre petrolera, teóricas del proceso socio económico y Evaluación sumativa:
petrolera. Estructura social. la evolución sanitaria en Venezuela.
2. Analizar las características socio  Salud Urbana, salud rural.  Recomienda el material Participación individual
económicas en Venezuela en relación  Índice de Desarrollo humano en Bibliográfico.
a la salud Venezuela  Distribución de los aspectos del Talleres grupales
 Índice de desarrollo social en contenido.
3. Comprender el proceso de salud y Venezuela  Dirige las actividades de seminarios
las condiciones sanitarias y de calidad  Índice de Desarrollo económico en discusión seminarial
vida en Venezuela. Venezuela Participante: Informe grupal
.  Modelos de desarrollo socio  Lectura del material.
económicos y su influencia en la  Organiza el grupo para el Prueba escrita
salud del venezolano. seminario
 Condiciones económicas y sociales  Desarrolla el seminario y analiza Exposición Grupal
en Venezuela como factores las distintas posturas teóricas
intervinientes en la salud relativas al proceso socio
poblacional: marginalidad, económico y la evolución sanitaria
pobreza, ocupación, desempleo, en Venezuela
violencia, delincuencia,
inseguridad.

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UNIDAD III

ESTUDIO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD.

Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad Curricular, el Estudiante estará en capacidad de comprender de manera integral a
la comunidad como contexto de intervención del Equipo de Salud.

ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACION

1. Estudiar la estructura, organización,  Definición de Comunidad: Facilitador:

jerarquías y funcionalidad de la características sociales, Desarrolla las distintas concepciones
comunidad educativas, ecológicas, teóricas del estudio integral de la Evaluación sumativa:
estructurales, organizativa y Comunidad.
2. Analizar los elementos constitutivos jerárquica  Recomienda el material Participación individual
de la comunidad  Liderazgo en la Comunidad. Bibliográfico.
 Comunicación y toma de  Distribución de los aspectos del Talleres grupales
3. Relacionar la participación decisiones en la comunidad. contenido.
comunitaria en relación a la salud en  Las redes sociales comunitarias.  Dirige las actividades de Seminarios
un contexto multiétnico y pluricultural  Factores de la dinámica discusión seminarial
poblacional en salud comunitaria. Participante: Informe grupal
4. Comprender el sistema de vida y la  Indicadores socio epidemiológicos  Lectura del material.
cotidianidad en la comunidad en de la salud en la comunidad  Organiza el grupo para el Prueba escrita
relación a la salud.  Fundamentos de la Intervención seminario
Comunitaria en Salud  Desarrolla el seminario y analiza Exposición Grupal
 Participación Social en salud; las distintas posturas teóricas
Liderazgo, Resiliencia y Redes relativas al estudio integral de la
Sociales en Salud Comunidad.

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UNIDAD IV

RESPONSABILIDAD SOCIAL-JURIDICA DEL EQUIPO DE SALUD

Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad Curricular, el estudiante estará en capacidad de analizar, describir y comprender la
Responsabilidad Social y Jurídica del Equipo de Salud

ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACION

1. Analizar la Responsabilidad Social  Definición de Responsabilidad Facilitador:

del Equipo de Salud Social en Salud Desarrolla las distintas concepciones
 El médico como Líder que motiva teóricas de la Responsabilidad social y Evaluación sumativa:
2. Valorar las Políticas Socio los cambios actitudinales para la jurídica en salud.
Comunitarias de la Salud promoción social de la salud  Recomienda el material Participación individual
 Las participaciones Sociales Bibliográfico.
3. Describir el sistema de interacción comunitarias y su Responsabilidad  Distribución de los aspectos del Talleres grupales
del Equipos Sanitario en la Comunidad Ciudadana en Salud; comunidad contenido.
y la Sociedad religiosa, comunidad de diversidad  Dirige las actividades de Seminarios
de género, comunidad de discusión seminarial
4. Comprender el Fundamento legal y diversidad funcional, comunidad Participante: Informe grupal
la Responsabilidad Social en la de expresiones espirituales,  Lectura del material.
Promoción y Prevención Social de la comunidad educativa, comunidad  Organiza el grupo para el Prueba escrita
Salud. geriátrica y gerontológica. seminario
 Factores intervinientes de la  Desarrolla el seminario y analiza Exposición Grupal
Responsabilidad Social en salud las distintas posturas teóricas
comunitaria. relativas a la responsabilidad
 Fundamentos de la Acción Social social y jurídica en salud
en Salud; Políticas, Planes,
Programas y Proyectos en Salud
 Derecho médico sanitario y la
responsabilidad social en grupos
sociales; conceptualizaciones,
evolución histórica, fundamentos
OPS, OMS

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 BIBLIOGRAFIA

1. Altamirano l. y otros. La Salud Publica y el Trabajo en Comunidad. McGrawHill. México. 2010

2. Álvarez R. Salud Familiar: Manual del Promotor de salud. MPPPS. 2005.

3. Briceño León R. y Otros . 2010. Ciencias Sociales y Salud en América Latina: Un Balance. Caracas.

4. Castro M. Manual de Participación Comunitaria en salud: Chile. 1998

5. Colombet J. Escuelas Medicas y modelos de la salud. Mimoegrafiado. UC. 2003

6. Geiringer A. Apuntes sobre el desarrollo económico y la salud publica en Venezuela. Mimeografiado UC. 2000

7. Mansilla F. Medicina y sociedad; una aproximación a la salud integral de la persona a lo colectivo. Caracas. 2004

8. OPS/OMS. Salud en el Desarrollo. Documento de la Posición de la OMS en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social.
Copenhague, Marzo de 1995. Serie de Documentos Reproducidos No. 51. Mayo 1995.

9. Sameja, Juan. La Reproducción Social y la relación entre la salud y las condiciones de vida. OPS/OMS, División de Salud
y Desarrollo (Programa de Análisis de la Situación de Salud). Documento de Trabajo, 1994. Mimeografiado.