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Actualmente con las ventajas y alternativas que ofrecen las nuevas tecnologías y
la formación OnLine, donde no hay barreras de tiempo y espacio, hacen que los
procesos de enseñanza y aprendizaje sean más cómodos, accesibles, que haya
mayor cobertura, donde hay disminución de costos, que sea flexible y
personalizado; entonces exige que el profesor deje de ser un emisor de
conocimientos y sea más un instructor, organizador y director en la búsqueda,
clasificación y análisis crítico de la información pero a su vez, el alumno no tiene
que ser un receptor, sino que debe ser el principal participe de la creación de su
conocimiento.
Las herramientas colaborativas en línea que ofrece la web 2.0, nos permite
interactuar docente – estudiante acceder a la información y de ésta manera al
conocimiento, de una manera fácil, a bajo costo, sin límites de tiempo y espacio,
de manera lúdica y motivante que incluye texto, imagen y sonido haciéndola más
llamativa, lo que necesita es un computador conectado a Internet.
La Web 2.0 ofrece un horizonte muy amplio para trabajar; por tanto las
herramientas Colaborativas han de implementarse en el aula como escenario de
construcción de comunidad siendo el docente el mediador en ésta construcción y
el estudiante el participe activo que opina, propone y toma decisiones libremente,
fomenta el trabajo colaborativo, aumenta el interés y la motivación, mejora las
habilidades comunicativas, especialmente la escritura, los trabajos que realizan
lo pueden ver todos los miembros de la comunidad, obligando a los estudiantes a
ser más reflexivos y realizar los trabajos con mayor empeño, además desarrolla la
competencia digital, éstas herramientas colaborativas que se ofrecen en línea
son: wikis, blogs, chat, foros, comunidades virtuales, redes sociales, que le
permiten al docente ser facilitador, rediseñar sus prácticas formativas
implementando nuevas y mejores estrategias en su desempeño profesional
acorde con una sociedad informatizada nuevos roles para profesores y alumnos
orientados al trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, de expresión
personal, de investigación, de compartir recursos, de crear conocimiento y
aprender, además de ser un espacio abierto y comunicativo, el alumno toma parte
activa y gestiona su proceso de educación, el profesor coordina a sus alumnos y
juntos forman una red de aprendizaje.