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1º Grado - CUADERNILLO #8
1º Grado - CUADERNILLO #8
DÍA:……………………………………………………………..
TIEMPO AL TIEMPO
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO Y REPASAMOS LO QUE YA SABEMOS:
DÍA:…………………………………………………………..
VERÓNICA- ARMÓNICA
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10 20 30
DIEZ VEINTE TREINTA
40 50 60
CUARENTA CINCUENTA SESENTA
70 80 90
SETENTA OCHENTA NOVENTA
AHORA RECORTÁ Y TENÉ SIEMPRE A MANO LA TABLA NUMÉRICA QUE TRAE EL LIBRO TUTI-
FRUTI 1
CON LOS PALITOS RESPONDE Y ARMA ¿CUÁNTOS ATADITOS TIENE CADA JEFE?
SEÑALA Y RECONOCE EN LA TABLA NUMÉRICA POR LO MENOS OCHO NÚMEROS QUE TE DIGA
ALGUIEN DE TU FAMILIA. PODÉS ARMARLOS CON LOS CARTONES Y PALITOS PRIMERO.
MOSTRALE ALGUNO A TUS COMPAÑEROS EN EL GRUPO.
DÍA:……………………………………………….
RESOLVEMOS LA PÁG. 79 (SI NECESITAS PODÉS VOLVER A LEER ALGUNA PARTE DEL CUENTO)
RESPONDE ORALMENTE LAS PREGUNTAS A LA PERSONA QUE ESTÉ EN CASA CON VOS Y
DESPUÉS COMPARTILAS EN EL GRUPO DE WHATSAPP.
ESCRIBE BREVEMENTE QUIÉN ES Y QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTA DE TU MEJOR AMIGO.
Día:……………………………………………………………
PIENSA
SI PUDIERAS SER UN ANIMAL… ¿CUÁL SERÍAS? ¿DÓNDE TE GUSTARÍA VIVIR?
DIBUJA Y ESCRIBE QUÉ ANIMAL TE GUSTARÍA SER (cómo, dónde y con quién te
imaginás)
ANIMALES?
HACEMOS UNA LISTA DE ANIMALES Y ESCRIBIMOS SUS NOMBRES EN EL CUADERNO. ESCRIBE
AL LADO UNA PREGUNTA QUE PODRÍAN HACERSE
(Compartí esta actividad con tus compañeros en el grupo de Whats App)
DÍA:……………………………………………………………..
RESUELVE LAS ACTIVIDADES DEL TUTI CUADERNO, PÁGINAS 78 Y 79 (A medida que vamos
resolviendo realizamos corrección y control en el grupo d WhatsApp)
ATENTOS
¿Quién es quién?
Compartiendo lo investigado
Socializamos lo que cada uno investigó sobre el animal que eligió.
CONVERSAMOS: ¿Qué tuvieron en cuenta? ¿Qué pasaría si pusiéramos juntos a los leones con los
patos? ¿Y podrían vivir los peces con un gato?, etc.
DÍA:…………………………………………………………….
A VOLAR LA IMAGINACIÓN
ORAL:
OBSERVA LA IMAGEN E INVENTA UNA HISTORIA ORALMENTE CON ELLA, PODÉS CONTARLE A ALGUIEN QUE
VOS ELIJAS.
AHORA ESCRIBIMOS UNA PEQUEÑA HISTORIAS CON AYUDITA EN EL TUTI CUADERNO DE ACTIVIDADES PÁG. 39
ARTÍSTICO:
DÍA:…………………………………………………………….
Hablamos de animales
Escuchamos música africana con tambores. (Para entrar en clima y estimular la imaginación nos movemos
al ritmo de la música).
AHORA UN POQUITO MÁS PARA SABER EN LAS PÁGINAS. 90 Y 91 DEL LIBRO. RESPONDE
(algunas respuestas las damos oralmente en el grupo de WhatsApp).
Ed. Religiosa
Encuentro 1
Nos disponemos a encontrarnos con Dios.
Preparamos nuestro altarcito y encendemos (con ayuda de un adulto) una velita para él.
Rezamos cantando:
https://www.youtube.com/watch?v=maZaSl_rpw8
Para reconocer estos momentos, vamos a ver un video que nos permite identificar a
María muestra madre en el mundo. ADVOCACIONES.
https://www.youtube.com/watch?v=3b7hJSdiyfc&t=79s
En familia:
Pregunta en casa qué imagen, Advocación de la Virgen María, veneran más y por qué.
Compartí una imagen o estampa de la misma con tus compañeros en el grupito de
WhatsApp.
Pedí a algún miembro de la familia, que te cuente cómo los acompaña María en alguna
ocasión de sus vidas.
Encuentro 2
Nos disponemos a encontrarnos con Dios. Preparamos nuestro altar y prendemos una velita.
Nuestra Patrona
SE DEBE A SUS APARICIONES DESPUÉS DE HABERSE IDO CON SU HIJO JESÚS Y CON DIOS.
https://www.youtube.com/watch?v=xkPb2SSwBiw
Conversamos.
SE LE DICE PATRONA PORQUE ES NUESTRA PROTECTORA. ELLA NOS CUIDA Y NOS ENSEÑA A AMAR A
DIOS, CON LAS ENSEÑANZAS QUE DEJÓ SU HIJO.
Preparamos nuestro altarcito y encendemos (con ayuda de un adulto) una velita para él.
Coloca en él la imagen de la Virgen María.
https://www.youtube.com/watch?v=k47dmGpHvxk
Hoy vamos a realizar un super desafío. Tenés que anotar en que tiempo puedes lograr
cada una de estas actividades:
ATENCIÓN:
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1- CANGREJO: caminar hacia atrás como el cangrejo. Tocar un pie con la mano
contraria.
2- SERPIENTE: trasladarnos de un lugar a otro, arrastrándonos por el piso.
3- CONEJO: despegar los 2 pies juntos como un conejo. Luego avanzar.
4- SAPO: trasladarme de un lugar a otro como un sapito.
5- ¿Se te ocurre otro?
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Música
3/9
Reconocimiento de las posibilidades sonoras del cotidiáfono elaborado en
casa.
Repaso de figuras musicales (blanca, negra, corchea, silencio)
Envío video explicativo.
17/9
Elaboración y ejecución de pasajes musicales rítmicos propios.
Sonido: timbre de sonidos del entorno cotidiano.
Cuento sonoro:
Era un día tormentoso. El viento soplaba fuerte (…) y se oían truenos a lo
lejos (…). En la vieja estación del pueblo estaban de fiesta pues llegaría el
tren de la ciudad. Había un gran murmullo (…). Un bebé lloraba asustado
(…) y el gato del guardia maullaba sorprendido ante tanta gente (…). El tren
por fin se acercaba a la estación (…) . La gente aplaudió (…). Pero, para
sorpresa de todos, la primera en bajar fue una vaca (…) luego un viejo gallo
(…) después un pato (…) y, por último, un perro (…). Luego, el tren hizo sonar
su bocina (…) y arrancó nuevamente (…) Porque ese no era el tren que todos
esperaban. Entonces, impacientes, todos se pusieron a silbar y abuchear (…).
Artes Visuales
Sres. Padres
Me comunicó para informarles que en esta etapa adoptaré la siguiente modalidad. Receptaré
los trabajos de las 2 clases de Arte Visuales en un solo mail al finalizar el mes de septiembre para así
poder crear las carpetas de evidencias.
Por eso solicito que me envíen a:
artesvisualesmilesy@gmail.com
TENER EN CUENTA
colocar en ASUNTO
Nombre, Apellido
Grado /División
1 foto de cada trabajo terminado
Muchas gracias
Atte. Seño Laura
ACTIVIDAD N° 1
HACEMOS UN PEZ
MATERIALES
HOJAS O CARTULINAS DE COLORES, TIJERA, PLÁSTICOLA, LÁPIZ, PLATO DE POSTRE (SI ES DE
PLÁSTICO MEJOR) Y MUCHAS GANAS DE TRABAJAR.
PAPÁS
ACTIVIDAD N° 1
REALIZAREMOS UN CARACOL
MATERIALES
HOJAS O CARTULINAS DE COLORES, TIJERA, PLÁSTICOLA, LÁPIZ, PLATO DE POSTRE (SI ES DE
PLÁSTICO MEJOR) Y MUCHAS GANAS DE TRABAJAR.
PAPÁS