Nombre y apellido

Alvaury De León pascual

Matricula

202101022

Facilitador/a

Stephany Gerónimo Martínez

Asignatura

Matemática básica

Tarea 2
1-Investiga en la Web y en otras fuentes acerca de la aplicación de los números
reales para la solución de problemas en su campo laboral. Expresar sus
conclusiones, (no copy paste).
La importancia de los números reales en nuestra vida cotidiana es quetienen gran
influencia para el Hombre ya que son una base de apoyo, puestoque nos ayuda a
comprender y a resolver mejor los problemas que se nospresentan. Los números
reales se podría decir que son todos los que existeny de ellos se derivan todos como
son:
Naturales, enteros, decimales, etc. en toda actividad se van hacer presenteestos
números por ejemplo para: sumar, restar, comprar, vender, etc.
2- Indaga en la unidad I del texto básico, las Operaciones Fundamentales en el
conjunto de los números reales, y escribe los aspectos más relevantes.
El concepto de números reales surgió a partir de la utilización de fraccionescomunes
por parte de los egipcios, cerca del año 1.000 antes de Cristo.Tiempo después continúa
la noción de su desarrollo con los aportes de losgriegos, que proclamaron la existencia
de los números irracionales.
Los números reales son aquellos que están formados por los conjuntos delos números
racionales e irracionales, con este conjunto se pueden realizartodas las operaciones,
excepto la radicación de índice par con radicandonegativo y la división por cero.

3- Plantea problemas de la vida cotidiana que se resuelvan aplicando los

números reales y sus operaciones. Resuelve cada problema planteado con el
procedimiento correspondiente.
1.Padre de juan,maria y jose dejo una deuda con el banco de 115,000, si los tres
hermano deciden pagar la deuda, ¿Cuánto debe pagar cada uno ?
2.Hemos comprado 4 kg de arroz y hemos pagado 44 euro,¿Cuánto ha costado el kg
de arroz ?

Resolver los siguientes problemas

1. María prepara una torta de chocolate para su esposo y sus tres hijos: Rey, Mary
y Ana. De la torta, Rey se comió la mitad; Mary la tercera parte y Ana la sexta
parte. ¿cuánto dejaron para Papá?
2. En un colegio 1/3 del alumnado está en clase, 2/5 en deporte, 2/9 en el comedor
y los 214 en restante en Biblioteca. ¿Cuántos alumnos tiene el colegio?
3. Amaury tenía un trozo de madera de 4 pies de largo. El cortó de ese trozo una
pieza de 2 5/8 pies de largo. ¿Cuál es el largo del trozo de madera que le
queda?

4. Tenemos una cuerda de 60 metros. Cortamos una quinta parte. Después

cortamos la mitad de lo que queda. Cuántos metro de cuerdas nos quedan?
5. Compramos un rollo de cable telefónico y usamos las siete novenas partes.
Sabiendo que aún nos quedan 88 metros, ¿cuál era la medida inicial del rollo?
6. Carmen compró 5 metros de alambre y utilizo ¾ partes. ¿Cuantos Metros de
Alambre sobraron?