Propuesta De Inteligencia Y Creatividad

Fase - 5

Presentado Por
Julieth Karina Rojas Meriño
Codigo: 49722789

Tutor
Mercedes Vélez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia “Unad”

Escuela De Ciencias Artes Y Humanidades
Curso De Inteligencia

Valledupar
Diciembre 2020
Actividad 1

INTELIGENCIA CREATIVIDAD
Para describir el concepto de inteligencia Es un proceso cognoscitivo superior que
podremos partir que resulta de los términos implica algunas funciones psíquicas
Logos y Nous, en lo que logos significa internas que nos permiten innovar, teniendo
reunir, juntar, referir, hablar, decir en cuenta que nos basamos en la
correspondiente al desarrollo de un discurso imaginación.
argumentado, nous en su caso está La creatividad tiene 4 atributos importantes:
relacionado con la facultad de reflexionar, - Originalidad: Que hace referencia a
meditar, memorizar y percibir (Martin, la relación de las cosas vistas desde
2007). Haciendo referencia al significado en un Angulo diferente
lengua castellana esta proviene del - Flexibilidad: usar las cosas de forma
sustantivo latino intelligentia-ae que inusual pero razonable rompiendo
significa como comprender o darse cuenta esquemas y paradigmas
por este motivo se puede considerar a una - Sensibilidad: involucrando los
persona inteligente a una persona que sentidos
comprende, conoce y se da cuenta de algo - Elaboración: la ejecución como tal
con solo analizar en si mismo y reflexiona Revisando los aportes de distintos autores a
en su interior. la creatividad tenemos diferentes enfoques
Sobre inteligencia se han tejido muchas que nos amplían el conocimiento frente a
teorías dentro de las que se pueden destacar esta; por ejemplo tenemos la Teoría
los aportes realizados por Sternberg (1990) Asociacionista por el autor Mednick y
quien los caracterizo como implícitas a Maizman quien hacía referencia a que la
aquellas elaboradas por personas que no han creatividad depende de la forma como el
investigado sobre el tema empíricamente sin individuo hace asociaciones con la realidad
tener ningún tipo de argumento científico y y así mismo pueda interpretarla, la teoría
explicitas hacen referencia en cuanto se ha gestáltica ve la creatividad por cómo se
hecho una investigación, fundamentadas en moldea una idea, psicoanalista indica que
pruebas que tienen como objetivo medir el esta se da a partir de la personalidad del
intelecto; Andrés (1997) afirmaba que el sujeto esto aportado por Freud, la teoría
constructo inteligencia tiene doble humanista estudia la creatividad a partir que
significado, uno coloquial y otro científico, el ser humano está en constante búsqueda
manifestando que el coloquial hace de actualización y esto lo lleva a ser
referencia a la capacidad mental básica, en creativo, la teoría de inteligencias múltiples
cambio el significado científico depende del ve la creatividad como el planteamiento de
enfoque o perspectiva desde el cual se nuevas ideas expuesto por Howard Gardner,
aborde. la teoría triarquica expuesta este concepto
por Robert Stember quien aduce que la
componen tres partes que son lo
componencial, lo experiencial y la practica

Actividad 2:

Aspectos Reconocimiento comunidad

La comunidad a caracterizar se encuentra en el casco urbano de la zona
sur estrato 1 de la ciudad de Valledupar en el Departamento del Cesar,
es un complejo residencial de apartamentos compuesto por varias torres
las cuales fueron donadas por el gobierno nacional como plan de ayudas
Biológico
a familias desplazadas por la violencia; en esta zona viven
aproximadamente unas 400 familias en total quienes basan su economía
generalmente en el trabajo y comercio informal, con el cual llevan el
sustento a sus hogares.
Psicológico Esta comunidad abatida por la violencia que ha afectado a la mayoría
de regiones de nuestro país busca restablecer su vida, esperan tener las
mismas oportunidades a las cuales tiene derecho cualquier ciudadano
tratando de suprimir de su vida las sensaciones de temor que los han
venido marcando a través de los años, tenemos madres cabezas de
familia que se han incorporado a programas de inclusión social que les
ha permitido tener mejores oportunidades, jóvenes que están en
procesos de rehabilitación ya que algunos por las mismas condiciones
de vida han caído en el mundo de las drogas y conducidos a caminos de
 la delincuencia, dentro de los planes de gobierno a este sector se le ha
incluido además en procesos liderados por la alcaldía con
acompañamiento psicológico para rescatarlos y además también a sus
familias quienes directamente sufren por ese comportamiento que ha
arrastrado a sus jóvenes.
Generalmente los habitantes de este sector han tenido poco o nulo
acceso a la educación mitigando esto a que tengan mejores
oportunidades laborales por lo que su economía se basa en trabajos
informales; a través de la Secretaria de Educación Municipal y
Ministerio de Educación Nacional se ha llegado con programas de
Educación Para Adultos lo que ha permitido que algunos muestren
interés y aprovechen este tipo de oportunidades; sin embargo se tiene
Social
casos donde ha sido tanto la escases de todo tipo de oportunidades que
su misma pobreza los empuja a comportamientos delictivos inclusive
dentro de su misma comunidad, consumo de sustancias alucinógenas,
manifestaciones de violencia que se muestran regularmente dentro de la
comunidad y que hace que se tenga una actitud de indiferencia en
algunos casos y cada cual solo vele por su bienestar particular y no
común.
Esta comunidad se destaca por su cultura musical bastante marcadas
por los géneros como el vallenato característico de la región y las
juventudes con los nuevos géneros como el reggaetón y la champeta; en
cuanto a sus creencias religiosas encontramos diversidad en religión
Cultural católica y evangélica, se denota la realización de cultos invitando a la
comunidad en el acercamiento a Dios, se acostumbra a muchos festejos,
al compartir con vecinos, se tienen agentes comunitarios que han
procurado dentro de la comunidad establecer diálogos y a la tolerancia
entre vecinos, logrando así que se mejoren las relaciones sociales.

Actividad 3 – Propuesta

Introducción
 El desarrollo de esta propuesta tiene como finalidad generar para la comunidad
caracterizada actividades que incentiven el desarrollo de sus habilidades de inteligencia y
creatividad, teniendo en cuenta que pueden generar dentro de la comunidad espacios de
interacción que fortalezcan las relaciones interpersonales, motivarlos a tener interés por otro tipo
de actividades de entretenimiento, incentivar su capacidad creativa; basándonos en las lecturas
revisadas en cada unidad podremos proponer de manera coherente una propuesta que cumpla con
los parámetros esperados y el acercamiento y trabajo con la comunidad sea satisfactorio.

Objetivos

General
Propiciar en la comunidad un espacio de interacción social que permita proponer actividades que
fortalezcan el desarrollo de la inteligencia y la creatividad, que les permita descubrir sus
capacidades y la importancia de trabajar en equipo para alcanzar bienes comunes.

Específicos

- Resaltar en la comunidad la importancia de fortalecer la inteligencia y la creatividad

como pilares que contribuyan al mejoramiento de su interacción social
- Sensibilizar a la comunidad del potencial personal que cada uno puede aportar para el
mejoramiento de la sociedad
- Generar ejercicios creativos que fomenten la inclusión y participación social general

Marco Teórico
 El marco teórico para esta propuesta propongo los conceptos básicos para abordar las actividades
en la comunidad.

- Comunidad: se le llama a un grupo de individuos que tienen ciertos elementos o

características en común, como pueden ser culturales, idioma, musicales, costumbres,
valores, objetivos en común, edad, ubicación geográfica.
- Cultura: conjunto de ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a una comunidad,
un pueblo, clase social, a una época etc.
- Inclusión: es la actitud, tendencia o intenciones políticas de integrar a todas las personas
en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y
beneficiarse en todos los procesos que para esta se generen.
- Ámbito Biológico: de marca la caracterización de una comunidad, el espacio donde se
desenvuelven, condiciones geográficas, clase social, rasgos característicos de su espacio.
- Ámbito Psicológico: trata los aspectos como los pensamientos, conductas, emociones,
aspectos cognitivos, relaciones afectivas que caracterizan a los individuos
- Ámbito Social: caracteriza los aspectos de como el individuo se relaciona con sus
semejantes, la forma como se comporta.
- Ámbito Cultural: hace parte de los componentes como creencias, hábitos, costumbres,
valores, su diversidad.

Actividad Descripción Objetivo de “Como” “Para que” Finalidad

actividad la actividad
Se presentara El armar Se usaran Generar en - Agilidad
a las personas rompecabezas rompecabezas la Mental
rompecabezas es un juego de mínimo comunidad - Aumentar la
Inteligencia Desármate de muchas de 100 piezas y además de capacidad de
piezas y de estimulación se dará la un espacio memorizar
gran tamaño mental donde instrucción de de - Sacar el
que realizaran se logra que armado en interacción, máximo
en parejas los parejas estimular provecho al
participantes donde se en ellos desarrollo de la
usen su tomara como técnicas mente
mayor ganador al que ayuden
agilidad que tarde a
mental y menos tiempo desarrollar
proceso de en realizarlo, su
concentración durante el inteligencia
 tiempo de .
armado
habrán
intervalos de
tiempo donde
las piezas
serán
trocadas
agregando un
grado de
dificultad.
Se le dará a Se A los De esta - Desarrollar el
los incentivara en participantes forma potencial
Creativida Asociando participantes los se les dará asociara sus creativo
d una palabra participantes una palabra conceptos - Generación de
clave para su creatividad clave por con su ideas a partir
que en base a a partir de ejemplo realidad y de palabras
esto asocie y asociar una Árbol, en su potencial clave
cree palabra con base a esto se creativo se - Ampliación de
una idea le pedirá que activara conceptos
propia lo asocie con para según la
una idea y innovar con percepción.
que invente una nueva
una canción o idea que
una situación interpretara
y la según su
represente. potencial se
lo permita.

Conclusiones
 El trabajar con comunidades genera una satisfacción tanto personal como profesional ya
que se aporta de manera directa a la construcción de espacios de inclusión, a fomentar el respeto
y la tolerancia con nuestros semejantes; además permite el poder llevar conceptos importantes
para su procesamiento y apropiación de las comunidades para poner en práctica en su
cotidianidad.

Las técnicas de inteligencia y creatividad nos brindan la oportunidad de poder fomentar

esos espacios para crear, pensar, imaginar, creando un entorno donde la importancia del otro es
esencial para avanzar; el aprovechamiento de nuestras ideas como oportunidad del cambio
social, generación de recursos y mejoramiento de la interacción social.

Bibliografía
- Donoso, R., Villamizar, G. (2013). Definiciones y teorías sobres inteligencia. Revisión
histórica. Recuperado
de: http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1927/1843
- Ferrando, M., Prieto, M.D., Ferrándiz, C., Sánchez, C., (2005). Inteligencia y creatividad.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology: Recuperado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121928003 
- Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740
- Montero Moncada, I. (2018). OVI_La_Creatividad. Colombia: Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23587