I.

E 5130
Ficha de Trabajo - (Semana11) – Tema 7

Tema ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE

LAS ACTIVIDADES QUE CONTAMINAN EL AIRE QUE RESPIRAMOS
Área Ciencias Sociales
Competencia Gestionamos responsablemente el espacio y el ambiente.
Proposito Identifica actividades que contaminan el aire que respiramos, argumentando acciones. para disminuir los efectos
de la contaminación del aire en la salud y el ambiente
Docente Lic. Elizabeth Zavala Meneses - LIC SONIA PADILLA SOTO
NIvel Secundario Grado 4° Seccion “A” “B” “C” “D” “ Ciclo VII Fech 26/05/2021
a
Nombre
Estudiante

A partir de lo observado, responde las siguientes preguntas :

¿Qué observamos en las siguientes imágenes?
1.-
Observo q la fábrica qué están en el Callao están contaminando el medio
ambiente
2.- ¿Cuáles son las causas de la contaminación del aire?
 los humos de las fabricas
 Los vehículos.
 La quema de basura.
 Los incendios forestales
 Consumo del tabaco
3.- ¿Qué enfermedades causa la contaminación al aire?
Enfermedades respiratorias y cardiovasculares
Tomemos en cuenta que……
Un paisaje
Es aquel lugar o espacio que observamos en un momento determinado. Lo podemos hacer
directamente, como cuando observamos por nuestra ventana y vemos una panorámica de nuestro
barrio, o nos situamos en una parte alta de nuestra comunidad y observamos cómo es y qué es lo
que ocurre en ella.
También podemos observar el paisaje de manera indirecta, como cuando vemos una fotografía o
imagen satelital, que nos da información del pasado, del momento cuando se capturó ese paisaje
 REFLEXIONAMOS:

Respondemos las siguientes preguntas:

• Luego de la lectura del paisaje
1.- ¿qué preguntas podríamos proponer para seguir averiguando sobre el
problema de la contaminación del aire?
¿Cómo se mide el nivel de contaminación del aire?
¿Qué ciudades tienen el más alto nivel de contaminación?
¿Cuáles son los contaminantes que más dañan al ambiente?
¿Qué se podría hacer para mejorar la calidad del cuidado del ambiente?
¿Qué tipos de soluciones has pensado para acabar con esta contaminación

2.- ¿En qué circunstancias nos damos cuenta de que la calidad del ambiente es
importante para la vida de todas y todos?
Cuando estamos en el aire libre, haciendo actividades y cuando sentimos nuestra
respiración también pude ser cuando llegamos al límite, ver morir a una persona
3.- ¿Cómo afecta la sobrepoblación a la contaminación del aire?
Afecta al Agotamiento de los recursos naturales, Incrementa el efecto invernadero

consideramos lo siguiente:
• Recordemos se entiende por:
- El tiempo atmosférico o tiempo es el estado de la atmósfera en un sitio particular durante un corto
periodo, mientras que el clima se refiere al patrón atmosférico de un sitio durante un periodo largo,
tiempo atmosférico el momento y lugar determinado que definen el estado de la atmósfera; para ello, se
deben tener en cuenta la temperatura, la humedad, la nubosidad, el viento, etc.
Por ejemplo, el tiempo que hace ahora donde estás (si hace frío o calor, si está lloviendo, si está
nublado, si hace viento, etc.).
-Relieve. - es una característica sobresaliente de la superficie terrestre que tiene diferentes variaciones.
Entre los relieves más característicos de la superficie terrestre están: las montañas, las mesetas, las
llanuras, barrancos, tablazos, dunas, lomas, etc. Un relieve es también sinónimo de accidentes
geográficos.

1.- Sobre el relieve y la altitud, los ríos, los lagos, el mar, los suelos, el aire y el
tiempo atmosférico: ¿Qué hay? ¿Dónde están?, ¿Cómo son? ¿En su comunidad?
Hay todo tipo de ser vivo como animales, personas, plantas, casas, entre otros,
ellos están en todas partes del mundo ya que son parte del ecosistema en el factor
abiótico, son beneficiosos para la vida humana y para todo ser vivo.

2• Sobre la flora, la fauna y la

población humana, con todas sus
creaciones y actividades: ¿Qué hay?
¿Dónde están? ¿Cómo son?, ¿En su
 3• Integrando las características de los elementos
naturales y sociales del paisaje: De tu comunidad, ¿Es
un paisaje urbano o rural? ¿Es un paisaje residencial,
industrial, agrícola, ganadero, boscoso? ¿Es un paisaje
de la costa, sierra o selva? ¿Es del centro, sur o norte
del país?

Los elementos naturales y sociales indican que es un

paisaje urbano, industrial, de la costa y sur del país.

4.- Sobre el elemento aire en el paisaje: ¿Qué elementos y

características del paisaje se relacionan con el aire? ¿Qué
podríamos decir sobre la calidad del aire? ¿La calidad del aire
estará afectando la salud de la población y el ambiente?

Los efectos de las actividades humanas se relacionan con el aire.

La calidad del aire es pésima, dado que, existe un alto nivel de
contaminación por las industrias que pone en riesgo al ambiente
y la salud de los seres vivos.
1.- Sobre las actividades económicas, prácticas
culturales, prácticas domésticas o acciones
identificadas en el paisaje: ¿Estarán influyendo en la
calidad del aire?, ¿de qué manera?

Las actividades económicas estarían afectando la calidad

del aire, ya que las consecuencias de estas actividades
contaminan el ambiente.

A partir de la observación y lectura del paisaje

Elabora un organizador para señalar las actividades que contaminan el aire y sus posibles efectos
en la salud y efectos en el ambiente.
Asimismo, presenta conclusiones sobre si en el paisaje analizado prevalece o no un aire contaminado, y
por qué.
 Estoy en ¿Qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
Aprendizajes?
Identifiqué actividades económicas y acciones que
contaminan el aire a partir de la lectura de un paisaje.
Elaboré conclusiones sobre las causas y los efectos de la
contaminación del aire.
Identifiqué a los actores sociales y expliqué sus
decisiones o acciones para abordar problemáticas
ambientales.
Analicé la problemática de la calidad del aire desde sus
distintas dimensiones.
Expliqué el concepto de desarrollo sostenible y su
importancia para la construcción de ciudades y
comunidades con aire limpio.
Reflexioné sobre la factibilidad de construir ciudades y
comunidades sostenibles.
Propuse acciones concretas para mejorar la calidad del
aire.

RECUERDA: ¡Sé creativo y organiza tus actividades utilizando el material que tengas a tu alcance!
No te olvides de guardar lo trabajado en el portafolio (folder) o cuaderno. Envíalo
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