Nit: 900338065-5

PROPUESTA TECNICA PARA EL DISEÑO DE CONTRATO DE

CONSULTORIA PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS
INNOVADORES Y PAQUETES DE CAPACITACIONES PARA DOCENTES
EN EL DESARROLLO DE PÁGINAS WEB Y APLICACIONES MOVILES
Nos es grato dirigirnos a usted a fin de entregar la propuesta técnica para la convocatoria de:
” SC planea crear paquetes de Scorm para la capacitación de los docentes que contengan
todos los elementos temáticos contemplados en estrategias de habilidades básicas
(Numeracy Boost) y programación. **SC proporcionará el contenido (por ejemplo, PPT, guías
a partir de las cuales el proveedor necesita desarrollar paquetes de scorm)”, con los siguientes
productos esperados: “Paquetes de Scorm para SC´s programa Numeracy boost
(Matemáticas), el material y asesoría temática será proporcionado por SC”.

La CORPORACION PARA LA FORMACION Y ASESORIAS FACE, tiene amplia experiencia

en Servicios de consultoría para el diseño cursos e-learning en diferentes áreas al igual que
en el diseño de CONTENIDOS Virtuales y presenciales.

F.A.C.E es un grupo de profesionales que brinda servicios de formación por medio de

actividades que permiten cualificar el trabajo en equipo y desarrollar competencias laborales.
Dicho proceso apoya la formación humana teniendo como principal motor el desarrollo
integral de las personas, atendiendo todas sus dimensiones, de ahí que se otorgue especial
énfasis en la formación por competencias.

1“De Las competencias surge la necesidad de valorar no solo el conjunto de conocimientos

(saber) y las habilidades y destrezas (saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de
apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, trabajar en equipo,
resolver problemas y desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las

1
Competencias laborales. Base para la Empleabilidad de las personas .Secretaria de Educación, Bogotá Agoste de 2003.

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condiciones del individuo y disposiciones con las que actúa, es decir, al componente
actitudinal y valorativo (saber ser).
La formación en competencias del ser incorpora mecanismos de regulación del
comportamiento, tales como la ley, principios, valores, normas, reglamentos, creados para
convivir en armonía con los demás.”

El desarrollo de estas competencias permite que las personas participen activamente en la

esfera pública y en las organizaciones a las que se vinculen, para promover intereses
colectivos, defender derechos y cumplir deberes como ciudadanos y miembros de una
comunidad.

Validez

El presente documento refleja la propuesta técnica que CORPORACION PARA LA

FORMACION Y ASESORIAS FACE tiene sobre la situación actual, los requerimientos de
servicio y necesidades tecnológicas de SAVE THE CHILDREN para la solución y
mejoramiento de su plataforma educativa.

Confidencialidad

La información técnica y comercial contenida en esta propuesta tiene el carácter de secreto

profesional y/o ¨Know How¨ de acuerdo con las leyes y disposiciones contenidas en el Código
de Comercio. Las normas comunitarias Andinas, específicamente la decisión 344 de 1993 de
la Comisión del Acuerdo de Cartagena y las normas y procedimientos de CORPORACION
PARA LA FORMACION Y ASESORIAS FACE, y no puede ser utilizada o reproducida excepto
con el consentimiento escrito de CORPORACION PARA LA FORMACION Y ASESORIAS
FACE.

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Se entenderá como “Know How” los conocimientos y experiencias de orden técnico, comercial
y de economía de empresa, cuya utilización le permite o, llegado el caso, le hace posible a
CORPORACION PARA LA FORMACION Y ASESORIAS FACE no sólo LA PLATAFORMA
VIRTUAL DE EN SEÑANZA, sino también otras actividades empresariales tales como
organización y administración. El secreto y la confidencialidad se mantendrán inclusive
después de terminado el proceso y se entenderá de propiedad absoluta de SAVE THE
CHILDREN.

De la misma manera CORPORACION PARA LA FORMACION Y ASESORIAS FACE

reconoce que toda la información suministrada por SAVE THE CHILDREN es de carácter
confidencial y será usada exclusivamente para la preparación de la presente propuesta.

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Descripción:
SC planea crear paquetes de Scorm para la capacitación de los docentes que contengan todos
los elementos temáticos contemplados en estrategias de habilidades básicas (Numeracy Boost)
y programación. **SC proporcionará el contenido (por ejemplo, PPT, guías a partir de las
cuales el proveedor necesita desarrollar paquetes de scorm)

Duración estimada del Contrato: 3 meses

Objetivos: Paquetes de Scorm para SC´s programa Numeracy boost (Matemáticas), El material y asesoría
temática será proporcionado por SC. Dependiendo del costo, SC puede elegir desarrollar un solo paquete
centrado en un área temática o varios paquetes
Nombre del Supervisor de los Productos/Servicios: Coordinación de Proyecto
Descripción de Viajes: No aplica.
Lugar de trabajo: BOGOTA D.C, cronograma de trabajo.
Forma de Pagos:
• Un primer pago 50% del valor total del contrato, una vez suscrito el contrato, aprobación
de las pólizas de garantías y del supervisor de: i) cronograma de trabajo.
• Un segundo pago, 50% del valor restante del contrato, a la entrega del producto final
previa aprobación y visto bueno del supervisor.

Dedicación: Tiempo parcial acorde a cronogramas de trabajo.

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1. PROPUESTA TECNICA

2. PRODUCTOS ESPERADOS, RESPONSABILIDADES E INVERSIÓN

Elaborar un plan de trabajo para el diseño, prueba piloto y entrega de los cursos, definir
1.
el número de cursos que serán pasados a SCORM al igual que los manuales.
2. Desarrollar el manual de contenidos de los cursos e-learning en materia de
MATEMATICAS.
Diseñar un paquete o varios cursos e-learning de conformidad con las
3.
especificaciones técnicas, pedagógicas y tecnológicas establecidas para dicho
propósito y subir a MOODLE.
4. Entregar la versión final de los cursos e-learning en los formatos requeridos. SCORM.

PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDADES PRODUCTOS INVERSION

Gastos operacionales, administrativos, viáticos y
1. ADMINISTRATIVOS de pólizas, retenciones y demás impuestos 16%
Y POLIZAS $2.760.000
TIEMPO: 1 SEMANA
Documento con el plan de trabajo para el diseño,
2. Elaborar el plan de toma de requerimientos, entrega del material en
trabajo. los formatos definidos por STC para el diseño de $2.000.000
las guías en e-learning en matemáticas.

Elaboración de las guías iniciales antes de crear

los SCORM.

TIEMPO 1 SEMANA
Desarrolla el manual Los cursos quedarían organizados de la siguiente
de SCORM y de los manera:
3. cursos de
matemáticas. Así a. Criterios generales:
como las evaluaciones - Cada curso tendrá un mínimo de 3 y un máximo
(diagnóstica, de cada de 5 Módulos Temáticos.
módulo y final) $3.000.000
- El número de pantallas de contenido por
correspondientes. Y
desarrollo de los módulo deberá ser mínimo 10 y máximo 40.
- El desarrollo de los temas y subtemas debe
guiones para cada
curso. sustentarse en una investigación de
contenidos, información breve y precisa,

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derivada de un análisis sobre los conceptos y

competencias clave que el/la participante
necesita conocer. (entregado por STC).

b. El desarrollo puntual de cada Módulo

Temático, incluirá:
- Presentación del objetivo del módulo y de los
3. temas.
- Desarrollo de los temas y conceptos clave.
- Resumen/recapitulación de cada módulo
temático.
- Ejercicios y actividades de cada tema de los
módulos temáticos.

c. Contenidos mínimos de los cursos de

matemáticas. (Suministrado por STC)

d. Especificaciones para las Evaluaciones:

a. Para la evaluación diagnóstica y la evaluación
final del curso, se abordarán los siguientes
criterios:
- Abordar los conceptos o información clave de
todo el curso.
- Se Incluirá Incluir un mínimo de 5 y un máximo
de 10 preguntas de opción múltiple, para lo cual
se pueden considerar sólo una opción correcta,
varias opciones correctas y/o falso y
verdadero.
- Incluir en las instrucciones de manera precisa
la forma en la que deben registrarse las
respuestas de la evaluación.
- Incluir una retroalimentación a la respuesta
dada por el/la participante, tanto si es correcta,
como incorrecta.
- Ambas evaluaciones deberán ser
comparables, con el objetivo de medir el
aprendizaje alcanzado a través del curso
versus los conocimientos previos de las y los
participantes.

b. Para las Evaluaciones de cada Módulo

Temático, se cubrirá lo siguiente:
Un cuestionario con preguntas cerradas (como
mínimo 5 y como máximo 10 preguntas), en el
que se verifique la adquisición y comprensión de
los conceptos. Es importante que los reactivos se
construyan con base en las competencias

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tratadas a lo largo del curso.

TIEMPO 3 SEMANAS
Versión preliminar de cada curso, revisada y
aprobada por la Coordinación del proyecto,
tendrá lo siguiente:

1. Guía de navegación del usuario: se

especifica cómo se realiza la navegación para
la revisión del contenido (módulos y temas), el
envío de actividades. La navegación debe ser
sencilla e intuitiva, adecuada para las y los
usuarios inexpertos.
Diseñar los cursos e-
learning, de 2. Cursos SCORM: estarán integrados por lo
conformidad con las siguiente:
especificaciones a) Instrucciones de navegación.
técnicas, pedagógicas b) Evaluación diagnóstica. (si aplica)
y tecnológicas c) Presentación y bienvenida del curso.
establecidas para d) Encuadre:
dicho propósito bajo la - Introducción;
modalidad de - Antecedentes; $ 10.000.000
4. SCORM. - Objetivo general del curso;
- Justificación;
- Estructura del curso o Contenido temático;
- Criterios de evaluación.

En la presentación del contenido de cada uno de

los módulos correspondientes a cada curso se
utilizarán apoyos cognitivos como: animaciones,
simulaciones 2D, 3D y de movimiento,
ilustraciones, esquemas, fotografías, videos,
voces, cuadros sinópticos, diagramas, ejemplos
y resúmenes, acorde a los guiones realizados.

A lo largo del curso, las actividades y ejercicios

de aprendizaje se impulsará la reflexión, el
análisis y el ejercicio de los aprendizajes
adquiridos durante la revisión de los contenidos.
Al inicio de cada actividad, se indicará el
propósito que promueve dentro del curso, la
relación que guarda con el tema en el que
interviene y su utilidad para el aprendizaje del
tema. Cada curso tendrá al menos una actividad
interactiva o ejercicio por módulo temático.

f) Evaluación parcial de los módulos temáticos.

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g) Resumen/recapitulación final del curso.

h) Evaluación final del curso.
3. Las evaluaciones estarán fuera de la interfaz del
curso; esto con la finalidad de que registre la
calificación en la plataforma.

TIEMPO 5 SEMANAS
- El contenido del curso presentara audio o
subtítulos para apoyar los conceptos e
información clave. El formato de audio será en
MP3. El usuario/a deberá tener la opción de
reproducir el audio.
- Las pantallas con audio estarán identificadas
con un icono que le permita al participante
saber que la pantalla cuenta con audio y con la
opción de silenciar este botón.
5. USABILIDAD EN - Los audios y los videos deben incluir
SCORM
controladores para la reproducción, pausa, $ 3.000.000
avance, retroceso y volumen.
- Los cursos tendrán la opción de descargar el
contenido completo del curso en formato pdf
que sólo incluya texto, sin las funcionalidades
del curso, a fin de que puedan acceder a él
mediante un lector de pantalla.
- Capacitación a personal de STC en el manejo
de herramientas de usabilidad y paquetes
SCORM y como subirlos al MOODLE.

TIEMPO 3 SEMANAS
Carpeta electrónica de cada curso en su versión
final, revisada y aprobada por la Coordinación del
Proyecto, de conformidad con las
especificaciones descritas en el plan de trabajo.
Entregar la versión
6. final de los cursos e- La carpeta electrónica se entregará en DVD o USB y $ 2.240.000
learning en los debe integrarse con los archivos fuente: FLA, FLV,
formatos requeridos. MP3, SWF, AI, PDF y JPG.

Los cursos estarán empaquetados en formato SCORM,

así como los elementos adicionales utilizados para su
elaboración.

TIEMPO 2 SEMANAS

TOTAL, DE LA INVERSIÓN $ 23.000.000

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CRONOGRAMA

CRONOGRAMA SEMANA ACTIVIDAD TECNICA

MES 1 SEMANA 1 ADMINISTRATIVOS Y POLIZAS.
MES 1 SEMANA 2 Elaborar el plan de trabajo.
MES 1 SEMANA 3 Desarrolla el manual de SCORM y de los cursos de matemáticas.
MES 1 SEMANA 4 Así como las evaluaciones (diagnóstica, de cada módulo y final)
MES 2 SEMANA 1 correspondientes. Y desarrollo de los guiones para cada curso.
MES 2 SEMANA 2
MES 2 SEMANA 3
MES 2 SEMANA 4 Diseñar los cursos e-learning, de conformidad con las
MES 3 SEMANA 1 especificaciones técnicas, pedagógicas y tecnológicas establecidas
MES 3 SEMANA 2 para dicho propósito. Bajo la modalidad de SCORM.
MES 3 SEMANA 3 USABILIDAD EN SCORM.
Entregar la versión final de los cursos e-learning en los formatos
MES 3 SEMANA 4 requeridos.

PRESUPUESTO

Personal Administrativo

Ítem Cant Valor Unitario Valor

Líder del proyecto (1) 3 $ 800.000 $ 2.400.000

Ingeniero de soporte para instalaciones y configuraciones (1) 3 $ 2.300.000 $ 6.900.000
Diseñador 3 $ 1.800.000 $ 5.400.000
Subtotal $ 14.700.000

Elementos de Dotación en General

Ítem Cant Valor Unitario Valor

Computadores portátiles para el desarrollo del proyecto 3 $ 180.000 $ 540.000

Internet Dedicado Satelital 3 $ 250.000 $ 750.000
Dotación Papelería de Oficina 3 $ 200.000 $ 600.000
Elementos de Bioseguridad prevención de COVID 19 3 $ 150.000 $ 450.000
Impresoras 3 $ 180.000 $ 540.000
Plan celular x mes 3 $ 60.000 $ 180.000

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cámaras de video 3 $ 150.000 $ 450.000

cámaras fotográficas 3 $ 200.000 $ 600.000
trípodes y equipos varios para filmación 3 $ 170.000 $ 510.000
$ 4.620.000
Costos Operacionales Antes de Imprevistos y pólizas $ 19.320.000
Pólizas Imprevistos e impuestos / 16% $ 3.680.000
Total Programa $ 23.000.000
VALORES AGREGADOS A LA PROPUESTA
1. Capacitación al personal de CH en SCORM para que continúen con diferentes procesos.
2. Capacitación en MOODLE y subir material didáctico no solo SCORM.
3. Capacitación en didáctica virtual para uso de otras herramientas alternas compatibles con
MOODLE.

Esperamos que esta propuesta técnica dé respuesta a sus necesidades, y que podamos
trabajar el diseño de los cursos. Poseemos amplia experiencia en diseño de contenidos,
administración de plataformas MOODLE en especial en el sector salud, con diferentes
Clínicas en Bogotá.

Anexamos la documentación requerida y esperamos estar en contacto.

Cordialmente

OSCAR DARIO CHAPARRO CAÑOLA

Representante Legal
3176577468

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