"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

 ASIGNATURA:
Avances En Inmunizaciones.

 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

“Conocimiento Y Actitudes De Los Padres Sobre Vacunas En Niños Menores De 5

Años En El Centro De Salud La Tullpuna 2021”

 DOCENTE:

Lic. Enf. María Teresita León Roncal.

 CICLO:

VIII
 ALUMNAS:

- Apaestegui Marín, Sandra Madeleine.

- Medina Fernández, Katerin Lucero.
- Masabel Rodríguez Milagros Vanessa.
- Vargas Terán, Thalía Milagros.

Cajamarca, mayo del 2021

 CAPÍTULO I:

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2
 1.1) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1.1) IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Ciertas madres desconocen la importancia de cumplir a cabalidad el esquema de vacunación,

si el niño fue sano y después de vacunarse tuvo fiebre, las madres piensan que es porque las
vacunas tienen efectos negativos en el niño y muchas de ellas prefieren no acudir a los
distintos Centros de Salud. Las madres adolescentes desconocen los beneficios de inmunizar
a sus hijos por lo que muchas de ellas incumplen este calendario debido a su descuido y su
falta de madurez. Según la OMS la inmunización es una de las intervenciones sanitarias más
potentes y eficaces en relación al costo; previene enfermedades debilitantes, incapacitantes y
salva millones de vida cada año. Hoy en día se está inmunizando a más niños que en ningún
otro momento de la historia, se han inmunizado más de 100 millones de niños al año en los
últimos años. Y cada vez se dispone de más vacunas para proteger a niños, a los adolescentes
e incluso a las personas adultas.(1)

Para enfermería el estudio de los conocimientos y actitudes permite valorar las capacidades
de los usuarios y en función de ello, diseñar las intervenciones educativas necesarias y
pertinentes para ayudarles a tomar decisiones informadas, reforzar sus capacidades de
autocuidado y estimularlos a participar de mejor forma en cuidados de su salud

1.1.2) ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

Estudios realizados por la Organización Mundial de la Salud (OMS-2019), señalan que a

nivel mundial existe alrededor del 20% de niños que no reciben inmunización completa
durante su primer año de vida, lo que incide en el alto índice de morbilidad y mortalidad, que
se pudiera prevenir si todas las madres acudieran con los niños al control para las
inmunizaciones. El incumplimiento del esquema de vacunación es un problema relevante a la
Atención Primaria de Salud; por el desconocimiento y la falta de conciencia que tienen las
madres y personas a cargo de los niños con respecto a la importancia de inmunizar a sus
niños contra enfermedades prevenibles. (2)

Los menores de cinco años de edad con esquema incompletos de vacunas se vuelven un
grupo susceptible a enfermedades como: tuberculosis, poliomielitis, difteria, tosferina, tétano,
hepatitis B e influenza tipo B, enfermedad neumocócica, sarampión, rubéola, parotiditis,
varicela y fiebre amarilla.

3
A nivel de Latinoamérica, varios países llevan a cabo el programa de la Estrategia Nacional
de Inmunizaciones (ENI), dirigido al cumplimiento de un esquema de Inmunización basado
en el índice de morbilidad en niños menores de 5 años; debido a que dos millones de estos
niños; mueren por causa de enfermedades que podrían haberse prevenido con las vacunas
comprendidas en este programa, alrededor de un 20 % de los niños del mundo no reciben una
inmunización completa durante el primer año de vida.(3)
En el Perú se realizaron investigaciones que comprueban que los padres tienen un bajo nivel
de conocimientos y actitudes sobre el cumplimiento del calendario de vacunación para
menores de cinco años.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cuál es la relación entre el nivel Conocimiento y actitudes de los padres sobre vacunas en
niños menores de 5 años en el puesto de salud de la Tullpuna?

1.2.1.- PROBLEMA SECUNDARIO:

¿Cuál es el nivel de conocimientos de los padres sobre vacunas en niños menores de 5 años
en el en el Centro de salud la Tullpuna?

¿Cuáles son las actitudes de los padres sobre las vacunas en niños menores de 5 años en el
en el Centro de salud la Tullpuna?

1.3.- JUSTIFICACIÓN:

El presente trabajo se realiza debido a la problemática actual en la que se observa el

incumplimiento del calendario completo de vacunación, ya que muchos padres por falta de
conocimientos acerca del tema de vacunas piensan que no es necesario vacunar a sus niños.
Es por ello que, los beneficios de este proyecto van a recaer sobre las madres de los
menores de 5 años del centro de salud la Tullpuna, ya que ellos son las personas que
proporcionan directamente los cuidados a sus hijos. Por tal motivo, se medirá los
conocimientos y las actitudes frente al calendario de vacunación, y de acuerdo a los
resultados obtenidos, se le podrá brindar una orientación adecuada, para así ir mejorando, y
disminuir la deserción de los menores de 5 años hacia el calendario de vacunación. Por lo
tanto, es importante abordar este tema, ya que la deserción hacia el calendario de vacunación
está afectando a muchos niños y por ende no están protegidos frente a diversas enfermedades

4
y son propensos a ubicarse dentro de las tasas de mortalidad. Para enfermería es importante el
estudio de conocimientos y actitudes de los usuarios ya que permite diseñar intervenciones
educativas necesarias para ayudarles a tomar decisiones informadas, permitiendo así reforzar
el cuidado de sus niños menores de 5 años.

1.4.- OBJETIVOS:

1.4.1.- OBJETIVO GENERAL:

El objetivo principal de este trabajo es determinar el grado de conocimiento y actitudes que

tienen los padres de niños menores de 5 años, sobre las vacunas sistémicas del calendario
vacunal y otras recomendaciones vacunales, en el Centro de Salud “La Tullpuna”.

1.4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Analizar las variables que influyen en el grado de conocimiento en general sobre las
vacunas en la población a estudio.
● Analizar las razones que dan los padres cuando se posicionan en la decisión de “no”
vacunación. Identificar las principales fuentes utilizadas por los padres para obtener
información sobre las vacunas.
● Analizar si desde el área de enfermería pediátrica en atención primaria existe déficit
de promoción de la salud sobre vacunación infantil.

5
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

6
2.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:

2.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES.

Cabrera Jessica y Cortez Verónica (2016- ECUADOR). Realizaron una investigación

“CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS DE LOS PROGENITORES FRENTE A
LA INMUNIZACIÓN EN NIÑOS/AS DE 5 AÑOS, CENTRO DE SALUD TARQUI, 2016” ,el
cual tuvo como objetivo determinar los conocimientos, actitudes y prácticas de los progenitores frente
a la inmunización en niños/as de 5 años. Esta investigación fue de tipo cuantitativo descriptivo de
corte transversal, representado por un universo de 516 progenitores y una muestra de 81 que asisten a
la inmunización de los niños de 5 años en el Centro de Salud Tarquí. Utilizaron como técnica la
entrevista verbal a cada progenitor, se aplicó una encuesta elaborada por las autoras previa a la firma
del consentimiento informado por la población en estudio, con ítems aplicados en otros estudios
anteriores, los mismos que fueron modificados y validados con la prueba piloto respectiva
desarrollada a 20 progenitores que acudieron a la inmunización en el Centro de Salud de Jadán. Dio
como resultados que el 63,95% de progenitores tienen un nivel de conocimiento bueno, el 72,4% de
progenitores tienen una actitud positiva y el 53,82% realizan prácticas adecuadas en la inmunización.
(4)

2.1.1 ANTECEDENTES NACIONALES:

Beltrán Jacqueline Y Rojas Pérez (2020- Perú). Realizaron Una Investigación

“Conocimiento Materno Sobre Inmunizaciones Y Cumplimiento Del Calendario De
Vacunación En Menores De 2 Años, Puesto De Salud Buena Vista Barranca.” el cual
tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento materno
sobre inmunizaciones y el cumplimiento del calendario de vacunación de niños menores de 2
años que asisten al Puesto de Salud Buena Vista Barranca. El tipo de estudio fue cuantitativo,
descriptivo, correlacional, de corte transversal y el diseño fue no experimental. Con una
muestra de 92 madres. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento el
cuestionario y una lista de cotejo. Los datos fueron procesados por el programa Excel y SPSS
versión 20.0, el análisis se realizó con cuadros y gráficos estadísticos para las variables y la
prueba estadística de Chi cuadrada para comprobar la hipótesis, el cual les dio como
resultado que las madres encuestadas con niños menores 2 años según el nivel de
conocimiento presentan nivel bajo con un 7%, nivel medio 52% y nivel alto con un 33%, con
respecto al cumplimiento del calendario de vacunación el 91% cumple y el 9% no cumple y
se concluyó con que existe relación significativa entre el nivel de conocimiento materno

7
sobre inmunizaciones y el cumplimiento del calendario de vacunación de niños menores de 2
años que asisten al puesto de salud Buena Vista. (5)

Huamani Lima, Alejandra (Lima-2017). Realizó Un Estudio De Investigación

“Conocimiento De Las Madres Sobre Las Vacunas Y Su Importancia En La Prevención
De Enfermedades Inmunoprevenibles En Niños Menores De Cinco Años. Hospital
María Auxiliadora. 2016” el cual tuvo como objetivo determinar los conocimientos de las
madres sobre las vacunas y su importancia en la prevención de enfermedades
inmunoprevenibles en niños menores de cinco años, Hospital María Auxiliadora. 2016. Este
estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal. La
población estuvo conformada por 162. La técnica fue la encuesta y el instrumento un
cuestionario aplicado previo consentimiento informado. con este estudio se concluye que el
mayor porcentaje de las madres no conocen sobre generalidades de las vacunas que éstas
protegen al niño cuando están completas, la edad de inicio es al nacer; en cuanto a los tipos y
las enfermedades que la vacuna que protege contra la neumonía es el neumococo y la vacuna
contra la hepatitis B se aplica durante las primeras 24 horas de nacido; y en los efectos
secundarios y cuidados las molestias que presenta el niño después de la vacuna son fiebre,
dolor y/o enrojecimiento en la zona de aplicación y cuando el niño presenta enrojecimiento o
hinchazón en la zona de aplicación de la vacuna se debe colocar paño limpios y fríos en zona
inflamada del cuerpo. (6)

Pariona Anaya, Catelin (Lima-2016). Realizó un estudio sobre “Conocimientos,

actitudes y prácticas sobre inmunizaciones que poseen las madres de niños menores de
cinco años que asisten al Hospital de Huaycán, 2015” el cual tuvo como objetivo describir
el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas sobre inmunizaciones que poseen las madres
de niños menores de 5 años que asisten al Hospital de Huaycán, 2015. Estudio de diseño no
experimental, de enfoque cuantitativo, de corte transversal y de tipo descriptivo. La muestra
estuvo conformada por 218 participantes. El tipo de muestreo que se utilizó fue probabilístico
de tipo aleatorio simple. El instrumento utilizado fue un cuestionario sobre conocimientos,
actitudes y prácticas con criterios de validez y confiabilidad. Se identificó que el 6,38%
(n=139) de las madres evidenciaron un nivel de conocimiento deficiente, mientras que el
36,2% (79%) es regular, también se mostró que ninguna madre llego a la calificación buena;
en cuanto al nivel de actitud que tienen las madres el 88,1% (n=192) obtuvo una actitud
favorable, mientras que un 11,9% (n=26) tuvo una actitud desfavorable. En el nivel de

8
prácticas las madres mostraron el 61,1% (n=133) un nivel de prácticas deficiente, mientras
que las prácticas eficientes representan el 39% (n=85). Se establece que el nivel de
conocimiento de las madres es deficiente, el nivel de actitud favorable y el nivel de prácticas
deficiente.(7)

Florencio Gonzales (2017) Realizó una investigación denominada: “Actitud frente a la

inmunización según las características sociodemográficas de las madres de niños
menores de años. Lurín - Perú”. Donde el investigador se planteó como objetivo
determinar la actitud frente a la inmunización que presentaban las madres de niños según
algunas características socio demográficas que presentaban las madres de niños menores de
cinco años en el distrito de Lurín. La investigación fue de tipo cuantitativo, método hipotético
deductivo y un diseño no experimental de corte transversal. Se tomó una muestra de 100
madres de niños menores de cinco años que acudían al centro de salud Julio C. Tello. El
método para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento una escala con
respuestas tipo Likert. Los resultados del estudio muestran que el 53% las madres
presentaban una actitud de indiferencia frente a la inmunización y el 47% restante una actitud
favorable. Finalmente, el investigador llegó a la conclusión de que el 50% de las madres no
presenta actitudes favorables respecto a la inmunización de sus hijos y que estas actitudes
variaba en función de la edad y la ocupación, encontrándose que un mayor porcentaje de
madres adolescentes presentaban actitudes de indiferencia (62%), mientras que el 50% de las
madres adultas jóvenes evidenciaron actitudes favorables frente a la inmunización; siendo las
amas de casa las que presentaron actitudes favorables y las trabajadoras informales actitudes
desfavorables. Estas actitudes no variaban en función del número de hijos, ni el grado de
instrucción de las madres. (8)

2.1.2 ANTECEDENTES LOCALES:

SAAVEDRA TOCTO Sandra (Cajamarca-2018). Realizó una investigación sobre”

Factores Socioculturales relacionados al Cumplimiento Oportuno del Esquema de
Vacunación en niños menores de cinco años en el Centro de Salud San Ignacio, 2016”, el
cual tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los factores socioculturales y
el cumplimiento oportuno del esquema de vacunación en niños menores de cinco años
atendidos en el Centro de Salud San Ignacio. El estudio descriptivo correlacional y corte
transversal. La muestra estuvo conformada por 300 madres de niños menores de cinco años,
se determinó probabilísticamente utilizando el muestreo estratificado; a quienes se les aplicó

9
una guía de entrevista estructurada. Se concluye que los factores sociales de las madres de
niños menores de cinco años en su mayoría pertenecen al grupo etario adulto joven (20-24
años), de estado civil conviviente, con educación secundaria completa, ocupación amas de
casa. Las madres de niños menores de un año y de un año de edad proceden de zona rural y
las que tienen niños de dos a cuatro años provienen de zona urbana; acuden al servicio en
vehículos y el tiempo de espera es mayor a treinta minutos. Los factores culturales de las
madres de los niños menores de cinco años respecto a las costumbres, creencias y
conocimientos son inadecuados. Las madres de niños menores de un año y de un año
cumplieron oportunamente con el esquema de vacunación y las que tienen niños de dos a
cuatro años de edad no cumplieron. Existe una relación significativa entre el cumplimiento
del calendario de vacunación y la edad, ocupación y acceso geográfico en niños de un año
(P< 0,05). Y entre el cumplimiento del calendario de vacunación y el acceso geográfico en
niños de dos años de edad (P< 0,05). (9)

2.2.- DESARROLLO TEÓRICO DE LAS VARIABLES:

2.2.1.- NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL PROCESO DE INMUNIZACIÓN

EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS:

2.2.1.1.- DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO:

Viene a ser la información valiosa que adquirimos a lo largo de la vida y así podemos
comprender la realidad a través de la razón, el entendimiento y la inteligencia todo esto
resulta de un proceso de aprendizaje. El conocimiento puede verse desde varios sentidos. En
sentido general, la palabra conocimiento se refiere a la información acumulada sobre un tema
o asunto. En sentido específico, el conocimiento se define como el conjunto de habilidades,
destrezas e información adquiridas por una persona las cuáles tienen la función de ayudarle a
comprender la realidad, a resolver posibles problemas y a dirigir su manera de actuar. Entre
las fuentes del conocimiento, tenemos a la acción práctica la cual se asimila y enriquece el

10
saber humano, el conocimiento que se apoya en la experiencia se inicia con las percepciones
sensoriales del ser humano las cuales le proporcionan conocimiento de las cualidades
externas de las cosas diferenciando colores, olores, texturas, etc. El hombre se orienta en el
mundo de las cosas y adquiere información acerca de los cambios que se producen en el
mundo que lo rodea. Según Israel Adrián Núñez Paula (2004), el conocimiento es distinto
visto a nivel personal, grupal y organizacional, ya que cada persona interpreta la información
de manera diferente de acuerdo a sus experiencias, influida por el grupo al que pertenece o
perteneció. También influye la cultura y los valores sociales en los que ha transcurrido su
vida por lo tanto esto determina el conocimiento.(10)

El esquema de vacunación es aquella información que se asimila después de ser observada,

escuchada y se obtiene en el transcurso de la vida mediante las personas, profesionales y los
medios informativos como masivos y redes sociales.

2.2.1.2.- EL ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACIÓN:

2.2.1.2.1. Definición: EI Esquema Nacional de Vacunación es la representación secuencial

del ordenamiento y la forma como se aplican las vacunas oficialmente aprobadas por el
Ministerio de Salud para el país. Tiene como finalidad contribuir a mejorar la calidad de la
salud de la población mediante el control de enfermedades inmunoprevenibles.(11)

2.2.1.2.2. Objetivo: Establecer un esquema y calendario ordenado de vacunación a nivel

nacional, para facilitar las intervenciones de la Estrategia Sanitaria Nacional de
Inmunizaciones.(10)

2.2.1.2.3. Ámbito de aplicación: La Norma Técnica de Salud se aplica en todos los

establecimientos públicos y privados del sector salud en el ámbito nacional (del Ministerio de
Salud, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales Essalud, Sanidad de las Fuerzas Armadas y
de la Policía Nacional del Perú subsector privado y otros).

11
2.2.1.3.- PAQUETE DE INMUNIZACIÓN: Son 14 las sustancias generadoras de
anticuerpos que están incluidas en el Esquema Nacional de Vacunación. Está destinada a
prever enfermedades que se detallan a continuación. (11)

2.2.1.4.- APLICACIÓN DEL ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACIÓN:

El Estado Peruano garantiza la provisión de vacunas y jeringas para el cumplimiento del
Esquema Nacional de Vacunación, y los Gobiernos Regionales garantizan el pago de los
gastos operativos que demande la vacunación. Esto último se realiza en el marco del
Presupuesto por Resultados (PPR).

12
 Las vacunas y jeringas que se usan en la actividad regular y complementaria de
inmunizaciones son adquiridas por el Gobierno Peruano; debido a ello la vacunación es
gratuita en todos los establecimientos de salud públicos y privados que usen vacunas
provistas por el Ministerio de Salud. Cabe recordar que la «actividad regular de
inmunizaciones» comprende las actividades de vacunación que forman parte de la atención
integral de las personas: y que la «actividad complementaria de inmunizaciones» incluye
todas las actividades que se realizan con el propósito de vacunar específicamente a una
población objetivo a fin de mejorar coberturas o implementar alguna vacuna en un tiempo
definido.(11)

2.2.1.5.- CRITERIOS DE PROGRAMAS DE INMUNIZACIONES:

Los criterios de programación de inmunizaciones son propuestos por el ámbito

nacional y sirven de parámetro para la programación de las regiones. Estos criterios se
ajustarán según la realidad regional, distrital y local, y estarán fundamentados en la
micro planificación y el sustento correspondiente del comité técnico operativo en cada
Dirección de Salud/Dirección Regional de Salud (DISA/DIRESA) o quienes hagan sus
veces en el ámbito regional.

13
2.2.1.6.- ADMINISTRACIÓN DE LAS VACUNAS

El Esquema Nacional de Vacunación contempla la administración de catorce vacunas cuya

aplicación comprende: La actividad regular (vacunación de niños menores de 5 años). La
vacunación especial (para niños portadores o nacidos de madres portadoras de VIH) y la
vacunación complementaria.

14
MEDIOS INFORMATIVOS

Es un proceso dinámico que recoge y entrega información de calidad, a través de recursos y

productos comunicacionales, con la finalidad de orientar los conocimientos, actitudes y
prácticas sobre las vacunas. (Ministerio de Salud (MINSA))

Tenemos los siguientes:

Dípticos informativos

❖ Afiches
❖ Volantes
❖ Internet
❖ Televisión
❖ Radio

2.2.2.- ACTITUDES SOBRE VACUNAS EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS:

2.2.2.1.-DEFINICIÓN DE ACTITUD:

15
Es un procedimiento que conlleva a un determinado comportamiento. Entonces podemos
decir que es el comportamiento habitual que se produce en diferentes circunstancias. Las
actitudes determinan la vida anímica de cada individuo. Las actitudes están patentadas por las
reacciones repetidas de una persona. Este término tiene una aplicación particular en el estudio
del carácter, como indicación innata o adquirida, relativamente estable, para sentir y actuar de
una manera determinada. (12)

2.2.2.2.-COMPONENTES DE LA ACTITUD (13)

2.2.2.2.1.-COMPONENTE COGNITIVO:

Formada por las percepciones y creencias hacia un objeto, también por la experiencia que nos
ha dado a conocer y que tenemos sobre un objeto. Como por ejemplo conocer la importancia
del calendario vacunal, conocer cuáles son los beneficios por cumplir el calendario vacunal y
saber si tiene creencias sobre el calendario vacunal el cual le impiden cumplirlo.

2.2.2.2.2.- COMPONENTE CONDUCTUAL:

Es una variable que se puede observar de la actitud, es decir, cómo actúa la persona ante el
objeto. Por ejemplo, la madre se satisfecha con el calendario vacunal y sepa que está
protegiendo a su menor hijo.

2.2.2.2.3.- COMPONENTE AFECTIVO:

Es el componente más característico de las actitudes que se da o se ha visto en distintas

personas. También podemos decir que se observa en la parte emocional de cada persona el
estado de ánimo, los sentimientos, las emociones, los afectos y la parte instintiva del ser
humano. Las cuales son los sentimientos que las madres expresan con mayor nitidez a la hora
que van a vacunar a sus menores hijos y cumplir con el esquema de vacunación.

2.2.2.3.-FORMACIÓN DE LAS ACTITUDES

Las actitudes son modos de enfrentarse a sí mismo y a la realidad. Las actitudes hacen que las
personas se inclinen en el bien o mal. Las actitudes son el producto del hombre que sustenta y
dan sentido a su vida.

2.2.2.4.- CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTITUDES

16
Es universal porque los padres presentan una actitud diferente frente al esquema de
vacunación. La actitud existe en la mente de cada padre y madre de familia. Podemos ver la
actitud de una persona a partir de su comportamiento. Ya que cada padre y madre se
comportan de distinta manera frente al esquema. La actitud nos ayuda a definir cómo vemos
las situaciones de la vida, y va depender de cómo nos comportemos.

2.2.2.5.-EVALUACIÓN DE ACTITUDES

La escala de Likert es una herramienta muy utilizada en las investigaciones del área de salud
para la comprensión de las opiniones y actitudes de las madres hacia el esquema de
vacunación. Nos sirve principalmente para realizar mediciones y conocer sobre el grado de
conformidad de cada madre hacia una determinada oración afirmativa o negativa. Cuando se
responde a un ítem de la escala de Likert, la madre responde específicamente en base a su
nivel de acuerdo o desacuerdo. (14)

2.2.2.6.-Incumplimiento De La Vacunación

El incumplimiento del esquema nacional de vacunación es la principal causa de enfermedad y

muerte en niños menores de 5 años; a su vez constituye un grave problema que ocasiona un
incremento en la incidencia de las enfermedades, cuyas consecuencias pueden conllevar un
alto índice de morbimortalidad en menores de 5 años. En la actualidad, el incumplimiento del
esquema de vacunación, se ha acrecentado considerablemente, constituyéndose como un
grave problema de salud pública. Esta situación está afectando principalmente a la familia,
porque su interés y acciones son determinantes para la prevención de enfermedades, así como
también lograr un completo esquema de vacunación en los niños menores por lo que no debe
ser ajeno a las madres. Los niños son la mayor prioridad, debido a que son los más
susceptibles de contraer enfermedades, y, por lo tanto, son los más beneficiosos al cumplir
con su esquema completo de vacunación. (15)

2.3 HIPÓTESIS

El conocimiento y actitudes de los padres sobre vacunas en niños menores de 5 años en el

Centro de salud la Tullpuna 2021 presenta una relación significativa

2.3.1 HIPÓTESIS PRIMARIA:

17
Existe relación directa entre el nivel conocimientos y las actitudes de los padres sobre
vacunas en niños menores de 5 años en el en el Centro de salud la Tullpuna

2.3.2 HIPÓTESIS SECUNDARIAS:

- El nivel de conocimientos que poseen los padres de la muestra de estudio es bajo.

- Las actitudes que toman los padres al momento de llevar a vacunar a sus hijos
menores de 5 años son inadecuadas.

2. 4. VARIABLES:

2.4.1 VARIABLE INDEPENDIENTE:

- Nivel de conocimiento sobre vacunas en niños menores de 5 años.

2.4.2 VARIABLE DEPENDIENTE:

- Actitudes sobre vacunas en niños menores de 5 años

18
2.5 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES:

VARIABLES DEFINICIÓN DIMENSIONES DEFINICIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS

CONCEPTUAL OPERACIONAL

Es el nivel de Concepto sobre Inmunización es el Definición de Cuestionario

Nivel de
conocimientos que inmunizaciones.(13) proceso mediante el Inmunización y vacuna.
conocimiento sobre
tienen los padres de cual se adquiere en (13)
vacunas en niños
familia sobre Vacunas forma natural o * Vacuna recibida:
menores de 5 años.
vacunas, importancia, administradas en artificial, la capacidad - BCG, HvB, APO -
los cuales pueden ser niños menores de 5 de defenderse ante una Pentavalente
altos, medios o bajos años.(13) determinada agresión - Rotavirus
según el grado de bacteriana o viral. - Neumococo
instrucción. (13) - Influenza
*Edad de aplicación de
cada vacuna.
*Vía de administración

Actitud que toman Conceptos sobre la La actitud es el Definición de actitud. Cuestionario

Actitudes sobre
los padres frente al actitud. comportamiento Componentes de la
vacunas en niños
proceso de habitual que se produce actitud: (15)
menores de 5 años
inmunización a en diferentes -Componente

19
menores de 5 años de circunstancias, pero cognitivo
edad. (15) principalmente el que -Componente
opta frente a proceso de conductual
inmunización de los -Componente
niños menores de 5 afectivo
años. (15) Formación de la actitud
Características de las
actitudes
Evaluación de las
actitudes
Incumplimiento de las
vacunas

20
CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

21
3.1 Diseño y tipo de estudio

El presente estudio corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal; de tipo

descriptivo correlacional.

- No experimental: Porque no se manipulará deliberadamente ninguna variable del

estudio.
- Descriptivo: Porque buscara describir las actitudes y conocimientos de los padres
atendidos en el Centro de Salud La Tullpuna.
- De corte transversal: Porque el estudio se realizara en un momento determinado sin
hacer cortes en el tiempo.
- Correlacional: Porque busca estimarlos conocimientos que poseen sobre el proceso
de inmunización y qué actitud toma al momento de llevarlo a cabo para ser atendidos
en centro de salud de la Tullpuna.

3.2 POBLACIÓN DE ESTUDIO:

La población está representada por 850 padres de los niños menores de 5 años que asisten a
control de crecimiento y desarrollo en el centro de salud la Tullpuna.

3.2.1 MUESTRA DE ESTUDIO:

El tamaño de muestra se obtuvo utilizando la fórmula para poblaciones finitas.

La cuál es la siguiente:

z 2 =Nivel de confianza del 90% (1.645)

P = proporción de aciertos (0.303)

Q = proporción de desaciertos (1 – p) = 0.697

N = población total (850)

e² = margen de error calculado 5% (0.05)

22
n = muestra

n= (1.6)2*0.3*0.7*850/ (0.05)2*849+0.3*0.7*(1.6)2

n=456.96/2.6 n= 175

3.3. UNIDAD DE ANÁLISIS:

La unidad de análisis estará conformada por cada una de los padres que acuden al Centro de
Salud “La Tullpuna” para la atención de Control de Crecimiento y Desarrollo a sus menores
hijos (menores 5 años) y que pertenecen a la muestra.

3.3.1 CRITERIOS DE SELECCIÓN:

Todos los padres que acuden al Centro de Salud “La Tullpuna” para la atención de Control de
Crecimiento y Desarrollo a sus menores hijos menores 5 años

3.4.2CRITERIOS DE INCLUSIÓN:

-Los padres de los niños menores de 5 años y que estén de acuerdo en participar en el estudio
y que firmen el consentimiento informado.

3.3.3 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN:

- Los padres que no tengan SIS en el Centro de Salud La Tullpuna.

3.4 ENFOQUE DEL ESTUDIO:

El enfoque del estudio es de tipo cuantitativo pues es un proceso continuo y riguroso que se
usa para la recolección de datos y para probar hipótesis, se realizará una medición numérica
para comprobar la hipótesis, los datos obtenidos se analizarán estadísticamente y finalmente
se formularán las conclusiones.

3.5 TIPO DE INVESTIGACIÓN:

Investigación de tipo Correccional según Dankhe (1986) este tipo de estudio mide la relación
que existe entre dos o más variables, se pretende saber si están relacionadas o no, esto se
realiza en las mismas personas para después analizar la correlación. La correlación puede ser
positiva o negativa. Si es positiva, significa que personas con altos resultados en una variable

23
mostrarán bajos valores en la otra variable. Si es negativa, significa que personas con altos
resultados en una variable mostrarán bajos valores en la otra variable, si no hay correlación
entre las variables, es un indicador de que éstas varían sin seguir un patrón: habrá personas
que tengan altos valores en una de las dos variables y bajos en la otra, personas con valores
bajos en una variable y bajos en la otra, y personas con valores medios en las dos variables, la
investigación correlacional tiene de algún modo un valor explicativo, ya que saber si dos
variables están relacionadas aporta cierta información explicativa.

El presente estudio es de tipo correlacional ya que tiene la finalidad de relacionar las

variables nivel de conocimiento y actitudes de los padres sobre vacunas en niños menores de
5 años que acuden al servicio de Crecimiento y Desarrollo en el Centro de salud la Tullpuna
y que pertenecen a la muestra.

3.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

Técnicas a emplear Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y el

instrumento fue un cuestionario.

3.6.1 Descripción de los instrumentos:

El cuestionario consta de introducción, instrucciones, datos generales hacia los padres y, el

contenido con preguntas de opción unitaria, divididos en conocimientos de los padres sobre el
esquema de vacunación del niño menor de 5 años (11 preguntas) y sobre las actitudes que
tienen los padres acerca del esquema de vacunación del niño menor de 5 años (15 preguntas).
Para la realización del cuestionario los padres firmaron la hoja de consentimiento informado.
Para dar validez de este instrumento se someterá a la evaluación por juicios de 3 expertos, ya
sea :1 Enfermera(o) coordinadora de inmunizaciones, 1 Sociólogo, 1 Enfermera(o)
comunitaria.

3.7 Principios éticos de la investigación

Esta investigación se fundamentó en criterios dirigidos a asegurar la calidad y la objetividad

de la investigación, como los siguientes:

3.7.1 Autonomía. Los padres de los menores de 5 años tienen la libertad de emitir sus
respuestas, sin ser influenciada por parte de otras personas o de las investigadoras.

24
3.7.2 No maleficencia. La información se obtiene de los padres de familia de los menores de
5 años que firmaron el consentimiento informado y no será divulgado a otras fuentes más que
a la parte investigativa.

3.7.3 Consentimiento informado. Luego que los padres de los menores de 5 años fueron
informados de forma clara y precisa sobre el propósito y modalidad de la investigación,
emitió su autorización firmando el documento de consentimiento informado.

3.7.4. Privacidad. Se respetará el anonimato de los padres de los menores de 5 años, desde
el inicio de la investigación, hasta el final.

- 3.7.5 Confidencialidad. La información personal de cada padre será protegida y no

divulgada, utilizándose solamente para fines de la presente investigación.

3.8 VALIDACIÓN Y CONFIABILIDAD

3.8.1 VALIDEZ:

Es necesario que nuestros instrumentos para la recolección de datos se validado por el

método de juicio de expertos para lo cual debe ser revisado varias veces.

3.8.2 CONFIABILIDAD:

Para comprobar la confiabilidad del instrumento se realizará una prueba piloto en la Escuela
Académico Profesional de Enfermería y los resultados obtenidos se someterán a una prueba
estadística mediante la aplicación del Alfa de Cronbach.

25
3.9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 2021 2022

M J J A E F M A M J J A S O N D

1.1 Revisión de X
literatura

Elaboración del X
proyecto

X X X
Prueba Piloto

Recolección de X X X
datos

Procesamiento X X
estadístico

Análisis y X X
discusión

Elaboración del X X
informe final

Presentación y X X
sustentación

X
Publicación

26
3.10 RECURSOS:

3.10.1 HUMANOS:

· Investigadoras:

- Apaestegui Marín, Sandra Madeleine.

- Medina Fernández, Katerin Lucero.
- Masabel Rodríguez Milagros Vanessa.
- Vargas Terán, Thalía Milagros.

· Estadísticos(1)

· Encuestadores ( 5 )

3.10.2 MATERIALES:

- Laptop
- Lapiceros
- Impresora
- Internet
- Copias
- Refrigerios
- Pasajes
- Crédito telefónico
- Material demostrativo

3.10.3 Presupuesto

27
Pos. Concepto/Descripció n Cantidad Precio Importe
unitario
1 Laptop 1 s/1500 s/1500

2 Lapiceros 30 s/0.50 s/15.00

3 Copias 200 s/0.75 s/150.00

4 Material demostrativo 150 s/ 6.00 s/ 600.00

5 Pasajes (ida y vuelta) 200 s/2 s/400.00

6 Credito telefonico 15 s/5.00 s/75.00

7 Refrigerios 100 s/4.00 s/400.00

8 Estadisticos 1 s/4000 s/ 4000

9 Otros gastos - s/1000.00 s/1000.00

Total s/ 8,140

ANEXO N°:1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

28
 CUESTIONARIO

PRESENTACIÓN

Señores padres de familia, el presente cuestionario tiene como objetivo; obtener información
acerca de los conocimientos y actitudes que tiene usted sobre el esquema de vacunación de su
menor de 5 años. La evaluación será anónima y confidencial. Los resultados serán de mucha
utilidad en la investigación.

INSTRUCCIÓN:

Lea cuidadosamente cada pregunta que se presenta a continuación y marque con aspa (X) la
respuesta que usted crea conveniente.

I. INFORMACIÓN GENERAL

Llenar sus datos en los espacios en blanco y marcar con un aspa (X) según corresponda:

1.- Edad de los padres: ……

2.- Procedencia:

a) Costa: ( ) b) Sierra: ( ) c) Selva: ( )

3.- Número de Hijos menores de 5 años:

a) 1: ( ) b) 2: ( ) c) 3: ( ) d) 4: ( )

II. CONOCIMIENTO DE LOS PADRES SOBRE EL ESQUEMA DE VACUNACIÓN

4.- ¿Qué es el esquema de vacunación?

a) Es una recomendación que permite prevenir enfermedades

29
b) Norma que indica que debe vacunarse todo niño desde que nace.

c) Acción que consiste en administrar una vacuna

d) Acción que consiste en proteger a una persona contra una enfermedad o daño

5.- ¿Cómo funcionan las vacunas?

a) Las vacunas debilitan a los agentes infecciosos que ya se encuentran en el organismo

b) Las vacunas activan las defensas del organismo necesarias para luchar contra los virus y
bacterias que causan enfermedades.

c) Las vacunas desarrollan inmunidad que impide la entrada en el organismo de virus y

bacterias.

d) Las vacunas son vitaminas que ayudan que su niño esté fuerte y activo.

6.- ¿Por qué las vacunas se ponen en los primeros años de vida?

a) Porque se ha establecido así CODIGO 56

b) Porque el organismo de los niños no está completamente desarrollado en los primeros años
de vida y debe protegerse.

c) Porque los efectos secundarios de las vacunas son menores en los primeros años de vida.

d) Porque le dijeron que tenía que vacunarlo cuando dio a luz a su niño.

7.- ¿Cuáles son las vacunas que debe recibir el niño al nacer?

a) Contra la viruela y sarampión

b) Contra la gripe y neumonía

c) Contra la tuberculosis y hepatitis B

d) Contra la difteria y el tétanos

30
8.- ¿A qué edad se aplica la vacuna pentavalente?

a) 1 , 3, 5 meses

b) 2, 6, 8 meses

c) 3, 4, 7 meses

d) 2, 4, 6 meses

9.- ¿Qué sabe usted sobre el ESAVI (Eventos Supuestamente Atribuidos a vacunación o
inmunización)?

a) Es un diagnóstico dada por el médico

b) Es una reacción adversa a la vacuna

c) Es un evento clínico que presenta el niño después de ser vacunado

d) Desconoce

10.- ¿Cuál es el medio de comunicación social que le brinda mayor información sobre el
esquema de vacunación?

a) Tv

b) Radio

c) Internet

d) Afiche

11.- ¿Qué opina del personal de salud cuando le informan acerca del esquema de
vacunación?

a) No conoce muy bien el tema

b) Le incentiva a vacunar a su niño

31
 c) Es experta en el tema

d) No captó su atención

III. ACTITUDES DE LOS PADRES SOBRE EL ESQUEMA DE VACUNACIÓN

Indicaciones: Lea detenidamente las situaciones que se les brinda y elija una de las opciones
de acuerdo a su manera de pensar o sentir, marque con una(X).

TA= Totalmente de acuerdo DA= De acuerdo

ED= En desacuerdo TD= Totalmente en desacuerdo

N ITEMS TD ED DA TA

COMPONENTE COGNITIVO

Le interesa conocer más sobre las vacunas que

debe recibir su hijo.

Para usted es correcto cumplir con el esquema de

vacunación

Cree que el esquema de vacunación solo se debe

cumplir hasta los 5 años de edad de su hijo (a)

Considera necesario cumplir correctamente con el

esquema de vacunación para que su hijo esté
protegido de alguna enfermedad.

Piensa que el esquema de vacunación es igual

para todos los niños.

Si a su hijo no le colocan una vacuna en la fecha

citada, cree que ya no se le deba colocar esa
vacuna

Piensa que la vacuna solo protege contra una

enfermedad a su hijo

32
A su parecer las vacunas enferman a su hijo

COMPONENTE AFECTIVO

Cuando vacunan a su hijo siente miedo.

Se siente triste cuando su hijo llora al ser

vacunado.

Usted se siente inseguro cuando a su hijo le van a

colocar una vacuna.

Se siente alegre cuando vacunan a su hijo porque

sabe que estará protegido.

Usted siente que su hijo está seguro, si cumple

correctamente el esquema de vacunación.

COMPONENTE CONDUCTUAL

Después de la administración de la vacuna, usted

le brinda la atención necesaria a su hijo.

Usted confía en la función que cumplen las

vacunas en su hijo.
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.

ANEXO N°: 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CONSENTIMIENTO INFORMADO

33
 Al firmar este documento, la madre dará CONSENTIMIENTO para que participe en la
investigación propuesta por el estudiante de Enfermería de la Universidad Nacional de
Cajamarca; habiéndoles explicado la naturaleza y los propósitos de este estudio.

La presente investigación tiene como objetivo:

• Determinar la relación entre el conocimiento y las actitudes sobre el esquema de

vacunación en los padres en los menores de 5 años.

En el centro de salud” La Tullpuna”-2021. Los resultados de este estudio permitirán la

recolección de datos para nuestro estudio. Su participación es voluntaria, no existen riesgos
físicos ni psicológicos y tiene la oportunidad de hacer cualquier pregunta con respecto al
proceso investigativo. La información obtenida será tratada de manera confidencial.

…………………….. …………………………….

FIRMA FIRMA

Estudiante de Enfermería Padre o apoderado del menor de

(UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA) 5 años

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. CONOCIMIENTO MATERNO SOBRE INMUNIZACIONES Y CUMPLIMIENTO DEL

CALENDARIO DE VACUNACION PUESTO DE S.pdf [Internet]. [citado 3 de mayo de 2021].
Disponible en: http://repositorio.unab.edu.pe/bitstream/handle/UNAB/61/CONOCIMIENTO
%20MATERNO%20SOBRE%20INMUNIZACIONES%20Y%20CUMPLIMIENTO%20DEL
%20CALENDARIO%20DE%20VACUNACION%20PUESTO%20DE%20S.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
2. Un nuevo estudio dirigido por la OMS indica que la mayoría de los adolescentes del mundo
no realizan suficiente actividad física, y que eso pone en peligro su salud actual y futura [Internet].
[citado 24 de mayo de 2021]. Disponible en: https://www.who.int/es/news/item/22-11-2019-new-
who-led-study-says-majority-of-adolescents-worldwide-are-not-sufficiently-physically-active-putting-
their-current-and-future-health-at-risk
3. Inmunización - OPS/OMS | Organización Panamericana de la Salud [Internet]. [citado 24 de
mayo de 2021]. Disponible en: https://www.paho.org/es/temas/inmunizacion

34
4. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.pdf [Internet]. [citado 3 de mayo de 2021]. Disponible
en: https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/27287/1/PROYECTO%20DE
%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf
5. Arellán-Regalado M. Conocimientos y actitudes de madres con hijos menores de 5 años sobre
vacunas. CASUS Rev Investig Casos En Salud. 30 de noviembre de 2018;3(3):130-7.
6. Huamani_la.pdf [Internet]. [citado 3 de mayo de 2021]. Disponible en:
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/6148/Huamani_la.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
7. Conocimientos, actitudes y prácticas sobre inmunizaciones que poseen las madres de niños
menores de cinco años que asisten al Hospital de Huaycán, 2015 [Internet]. [citado 24 de mayo de
2021]. Disponible en: https://1library.co/document/z3d9567y-conocimientos-actitudes-practicas-
inmunizaciones-menores-asisten-hospital-huaycan.html
8. Guevara MMV. Dra. Estrella Esquiagola Aranda Presidente. :123.
9. Tocto SJS. Todos los derechos reservados. 2018;86.
10. ¿Qué es Conocimiento? » Su Definición y Significado 2021 [Internet]. Concepto de -
Definición de. [citado 24 de mayo de 2021]. Disponible en:
https://conceptodefinicion.de/conocimiento/
11. 2060.pdf [Internet]. [citado 24 de mayo de 2021]. Disponible en:
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/2060.pdf
12. Significado de Actitud [Internet]. Significados. [citado 24 de mayo de 2021]. Disponible en:
https://www.significados.com/actitud/
13. Actitud: Concepto, Tipos, Elementos y Características [Internet]. [citado 24 de mayo de
2021]. Disponible en: https://concepto.de/actitud/
14. Escala de Likert: Qué es y cómo utilizarla en tus encuestas. [Internet]. [citado 24 de mayo de
2021]. Disponible en: https://www.questionpro.com/blog/es/que-es-la-escala-de-likert-y-como-
utilizarla/
15. Mejorar la supervivencia y el bienestar de los niños [Internet]. [citado 24 de mayo de 2021].
Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/children-reducing-mortality

35