MATEMATICA 2° SECUNDARIA / Unidad 1

Salmos 91.10 No te sobrevendrá mal ,Ni plaga tocará tu morada TAREA AUTÉNTICA N° 3/4

TAREA AUTÉNTICA:
RESOLVIENDO PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA SOBRE
PORCENTAJES
Estudiante: Grado y sección: 2°
Docente: EFIGENIO VASQUEZ DIAZ Fecha:27-05-20
Área : Matemática

Antes que nada, debes saber que…

Una tarea auténtica es un tipo de actividad más grande e interesante que las que haces habitualmente. Se
llama “auténtica” porque reproduce la forma como las personas adultas y los profesionales abordan
los diferentes problemas en la sociedad. Estamos hablando de situaciones propias de la vida y del
mundo real, a las que normalmente se enfrenta un ciudadano global, un científico, un abogado, un
ingeniero, un profesional técnico o un artista. ¡Queremos que actúes como si fueras uno de ellos con todas
las capacidades que movilizaras de manera resolutiva!! Dios te bendiga.

I.- ¿Qué aprendizajes esperamos que desarrolles al realizar esta tarea auténtica?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidad Desempeños precisados
Usa estrategias y procedimientos  Emplea estrategias heurísticas, procedimientos y
de estimación y cálculo. estrategias de cálculo cuando resuelve problemas
Resuelve
con porcentajes más usuales
ptoblemas de
Cantidad Argumenta afirmaciones sobre las  Muestra rigurosidad en el desarrollo de los
relaciones numéricas y las procesos.
operaciones.

CRTERIOS 1 2 3 4
Emplea estrategias No emplea Emplea estrategias con Emplea estrategias con Sabe emplear estrategias
heurísticas, estrategias para dificultad para resolver poca dificultad para para resolver problemas
procedimientos y resolver problemas con resolver problemas con con porcentajes
estrategias de problemas con porcentajes porcentajes
porcentajes
cálculo cuando
Muestra No selecciona las Selecciona las estrategias Selecciona y aplica la Selecciona y aplica la
rigurosidad en el estrategias adecuadas para resolver estrategia adecuada pero estrategia adecuadas
desarrollo de los adecuadas para el problema pero no las no lo hace con rigor con precisión y rigor.
procesos resolver el aplica correctamente. matemático.
DIDACTICOS
II.- Criterios de evaluación:

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III.- Investiga sobre los temas que se vinculan con el campo temático
CAMPO TEMÁTICO

180X50/100 = 90 – 20/100X90 = 90 -18 =72

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IV.- Desarrollo de la tarea auténtica

PRACTICANDO PORCENTAJES

Actividad 1 Trabajamos en clase

8. David tiene s.1800 y utiliza el 25%

Para comprar una Tablet ¿Cuánto le
Costó la Tablet?

9. Ana gastó el 30%del50%de500.

¿Cuánto dinero gastó Ana?
10. Santiago resolvió 12 ejercicios

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Correctamente de un examen de
20 preguntas. ¿Qué porcentaje
Representa?

TAREA DOMICILIARIA (presentar sábado 31 de mayo hasta 4pm)

1. Andrés compró un auto a s/.25000
Si lo vende y gana el 25% de lo que
Le costó. ¿Cuál fue el precio de venta?

2. Pedro vendió un Refrigerador

Y ganó el 15% del precio de venta
¿Qué precio le costó el artefacto si
lo vendió en s/900?

3. Luis vende una cocina en

S/,600 con una ganancia del 20%
¿Cuál es el precio de costo del artefacto

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1. 25 . 25000 = 6250 25000+6250 =31250

respuesta el precio de la venta fue de 31250
100

2. 15 . 900 = 135 900 – 135 = 745 respuesta le

costó 745
100
3. 20 . 600 = 120 600 – 120 = 480 respuesta le
costo 480
100
4. X . 15 = 6 . 100
x.15 = 600
x = 600 = 40 rpta
15

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DIOS TE BENDIGA

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