HERRAMIENTAS ESTADISTICAS

HERRAMIENTAS ESTADISTICAS

Pruebas de hipótesis

Universidad UNIACC

EVELYN GUZMAN HEVIA

Profesora: Marjorie Caldera Calvert

Lunes 24 de Agosto 2020

 HERRAMIENTAS ESTADISTICAS

Introducción

En la prueba de hipótesis, los analistas prueban una muestra estadística para proporcionar
evidencia de la validez de la hipótesis nula.

Los analistas estadísticos prueban la hipótesis midiendo y examinando una muestra aleatoria de
la población analizada. Todos los analistas utilizan una muestra de población aleatoria para
probar dos hipótesis diferentes, la hipótesis nula y la hipótesis alternativa.

La hipótesis nula suele ser la hipótesis de igualdad entre parámetros de población. Por ejemplo,
la hipótesis nula puede afirmar que el rendimiento promedio de la población es igual a cero. La
hipótesis alternativa es efectivamente lo opuesto a la hipótesis nula. Por ejemplo, la tasa de
rendimiento promedio de la población no es igual a cero. Por lo tanto, son mutuamente
excluyentes y solo uno puede ser cierto. Sin embargo, una de las dos hipótesis siempre es
cierta.

Intrucciones

El trabajo individual de esta semana, tiene como objetivo:

 Formular pruebas de hipótesis para parámetros de la población.

 Interpretar pruebas de hipótesis para parámetros de la población.

Desarrollo

Resuelva cada uno de los siguientes problemas, con todo el desarrollo que requiere (puede
hacer uso de Excel).

1. La desviación típica de los gastos de 45 clientes de un banco, en pagos de sus cuentas,

es de 8 mil pesos. El banco maneja el dato que sus clientes gastan en promedio 76 mil pesos
con una desviación típica de 10 mil pesos. Contrasta la Hipótesis del banco a un 95% de
confianza.

Resultado: En la inferencia estadística, una prueba de hipótesis (también conocida como

prueba de hipótesis o prueba de significancia) es un método para evaluar si una propiedad
asumida en una población estadística es compatible con lo que se observa en una muestra de
esa población.

Para comenzar con el desarrollo debemos comenzar con el dateo de la información obtenida de
la pregunta:

Datos:
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Hipótesis nula
𝐻0: 𝜎 2 = (10.000) 2 = 100.000.000

Hipótesis alternativa
𝐻0: 𝜎 2 ≠ 100.000.000

Nivel de significación
𝛼 = 0,05

Tamaño de la muestra:
n = 45 clientes

El estadístico chi-cuadrado con una distribución de probabilidad del mismo nombre se utiliza
para probar hipótesis sobre las distribuciones de frecuencia. En general, esta prueba opone las
frecuencias observadas a las frecuencias esperadas según la hipótesis nula, como es en el caso
planteado, por lo tanto, utilizando con n – 1 grados de libertad:

Se determinarán los valores críticos, cuando el nivel de significación 𝛼 es 0,05 para 44 grados de
libertad, espenzando con el extremo cuando 𝛼 es 0,025 y luego para el extremo cuando 𝛼 es
igual a 0,975.

La estadística debe estar en el rango [27,58; 64.2], de lo contrario existe evidencia para
rechazar la hipótesis nula.

EL Estadístico muestral:

Dado que los valores obtenidos se encuentran dentro del período de no rechazo, existen varios
indicadores que evitan que la hipótesis sea rechazada. Con las muestras disponibles, no
podemos descartar la posibilidad de que la desviación estándar sea de $ 10,000 con un nivel de
confianza del 95%.

2. Una empresa consultora asegura que en promedio una persona gasta $11.300 en
transporte a la semana. Al entrevistar a 100 personas de la región Metropolitana resultó que en
promedio estas gastaban $12.500.- con una desviación de $670.- Decide si la información de la
empresa es válida a un 95% de confianza.
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Para comenzar con el desarrollo debemos comenzar con el dateo de la información obtenida de
la pregunta:
Datos:

Hipótesis nula
𝐻0: 𝜇 = 11.300.

Hipótesis alternativa
𝐻1: 𝜇 ≠ 11.300.

Nivel de significación
𝛼 es de 0,05
Tamaño de muestra
n = 100 personas

Desarrollaremos con la distribución Z, ya que se conoce la varianza:

El valor crítico en este caso se determina al nivel de significancia de 0.05. Los valores críticos
son -1,96 y 1,96.

Estadístico muestral:

El valor del estadístico cayó en la zona de rechazo, ya que es mayor a 1,96

Hay evidencia para rechazar la hipótesis 𝐻0: 𝜇 = 11.300.
Con la evidencia muestral, no se puede asegurar que el gasto de las personas de la región
metropolitana es de $11.300, por lo cual la afirmación de la empresa estaría errónea.

El valor de la estadística es superior a 1,96, por lo que se clasificó como una zona de denegación
o rechazo.
Hay evidencia para rechazar la hipótesis H0: 𝜇 = 11,300.
La evidencia de muestra no puede garantizar que las personas en áreas metropolitanas gasten
$ 11,300. Por lo tanto, la declaración de la empresa es incorrecta.
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3. Una empresa está interesada en lanzar un nuevo producto al mercado. Tras realizar una
campaña publicitaria, se toma la muestra de 1.000 habitantes, de los cuales, 25 no conocían el
producto. A un nivel de significación del 1%. Si más del 2% de la población no conoce el nuevo
producto, no será lanzado al mercado. Según los datos anteriores ¿lanzaría el producto al
mercado?

Para comenzar con el desarrollo debemos comenzar con el dateo de la información obtenida de
la pregunta:
Datos:

Hipótesis nula
𝐻0: 𝑝 ≤ 0.02
Hipótesis alternativa
𝐻1: 𝑝 > 0,02

Nivel de significación
𝛼 es de 0,01
Tamaño de la muestra
n=1.000 habitantes.

El estadístico con el cual se desarrollará el problema se distribuye normal de la siguiente

manera:

El valor crítico se toma de la tabla.. En este caso, con un 𝛼 de 0.01 y con una muestra de 1000
habitantes, se define un valor crítico de 2.326.
Valor estadístico muestral:

Existe alguna evidencia que no se rechaza la hipótesis H0 porque el estimador cae en la región
de no rechazo, pero no significa que sea aceptado, por lo que no está claro si es conveniente
lanzar el producto, con los antecedentes propuestos.

4. En un estudio, sobre un nuevo sabor de bebida, se obtuvo que de 150 adultos que
probaron el nuevo sabor, 87 lo calificaron como excelente. De 200 niños encuestados, 123 lo
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calificaron como excelente. Con un nivel de significancia del 5% ¿puede concluir que existe una
diferencia significativa entre la proporción de adultos y la de niños que calificaron al nuevo
sabor como excelente?

Para comenzar con el desarrollo debemos comenzar con el dateo de la información obtenida de
la pregunta:
Datos:

Hipótesis nula,
𝐻0: 𝑝1 = 𝑝2
Hipótesis alternativa
𝐻1: 𝑝1 ≠ 𝑝2
Nivel de significación
𝛼 es de 0,05
Tamaño de la muestra
𝑛1 = 150 adultos y 𝑛2 = 200 niños

Las estadísticas que permiten la prueba de hipótesis son:

Al tener un nivel de significancia del 5%, 𝜎 debe estar entre el intervalo -1,96 a 1,96
𝜎 debe estar en el rango de -1,96 a 1,96 porque hay un nivel de significancia del 5%.

Valor estadístico muestral,

Puede determinar el valor de Z tomando los valores de” p” y “ q” :

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Dado que el estimador se encuentra dentro del período de no rechazo, no podemos demostrar
que exista una diferencia significativa entre ambos grupos en la población estudiada, por lo que
no hay evidencia ni rechazo de la hipótesis.

Conclusión del Desarrollo

La prueba de hipótesis es un acto en las estadísticas que permite a los analistas probar
suposiciones sobre los parámetros de la población. La metodología que adoptan los analistas
depende de la naturaleza de los datos utilizados y del motivo del análisis.

Las pruebas de hipótesis se utilizan para evaluar la validez de hipótesis utilizando datos de
muestra. Estos datos pueden provenir de una población más grande o del proceso de
generación de datos. En la siguiente discusión, usamos el término "población" en ambos casos.

Bibliografía

2008; Berenson M., Levine D., Krehbiel T. Estadística para administración. Segunda edición.
Prentice Hall. 2000; Blair C., Taylor R. Bioestadística. Peason.
1991; Murray R., Rafael Hernandez., Lorenzo Abellanas., Estadistica. Segunda edición. Mc Graw
Hill
Calderón, M. (2017). Decisiones estadísticas. Herramientas Estadísticas. Lea esto primero
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