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  • Separar y Diferencia

    Cargado por

    Carla Sepulveda Camus
    10 vistas20 páginas
    El documento presenta una lección sobre sustracciones de números hasta 10. Incluye ejemplos pictóricos y simbólicos de sustracciones, así como situaciones de la vida real relacionadas con restar. También presenta instrucciones sobre el trabajo individual y en grupo durante la clase.

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    El documento presenta una lección sobre sustracciones de números hasta 10. Incluye ejemplos pictóricos y simbólicos de sustracciones, así como situaciones de la vida real relacionadas con restar. También presenta instrucciones sobre el trabajo individual y en grupo durante la clase.

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    NOS

    SITUAMOS EN
    UN LUGAR
    CÓMODO
    Y ORDENADO
    LLEGAMOS LEVANTAMOS LA MANO
    PUNTUAL A SI QUEREMOS PARTICIPAR
    CLASE
    EVITAMOS
    ESCUCHAMOS CON ATENCIÓN DISTRAERNOS
    AL PROFESOR/A DURANTE LA CLASE
    MANTENEMOS NUESTRO
    MICRÓFONO APAGADO
    HASTAQUE SE NOS INDIQUE
    ¿ Qué vamos a aprender hoy?

    Representar sustracciones de manera


    pictórica y simbólica hasta 10. OA9
    Situaciones asociadas a la sustracción

    8-2 = 6 Ocho
    menos 2 es
    igual a 6
    VAMOS A ASOCIAR EL CONCEPTO DE SUSTRACCIÓN
    A SEPARAR O LA DIFERENCIA
    SEPARAR 7–3= 4
    HAY 7 BICICLETAS.
    3 SON ROSADAS.
    ¿ CUANTÁS AZULES
    HAY?
    SEPARAR

    HAY 5 LENTES. 2
    SON PARA LEER.
    ¿ CUÁNTOS DE SOL 5–2= 3
    HAY?
    Vamos a trabajar
    en las guías
    impresas
    Vamos a trabajar con
    el texto sumo
    primero “cuaderno de
    actividades”

    Pág. 22 y 23
    1

    7 2 5 2
    5
    8 6 2
    2
    TICKET DE SALIDA 54- 57. ENVÍA UNA FOTITO A LA TÍA.
    Dibuja en tu pizarra….
    ¿ Cómo le explicarías al perrito y
    al gato, qué aprendimos hoy?

    Pon atención al siguiente video

    ¿ Cómo podrías explicar lo que


    ha ocurrido en la situación?

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