ANEXOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ESCALA DE CALIFICACIÓN

CRITERIOS Muy Bueno (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente (0)

Concepto y Muestra Comete algunos Comete muchos No muestra ningún

terminología entendimiento errores en la errores en la conocimiento en torno
del concepto y terminología terminología y al concepto tratado
usa una empleada y muestra muestra vacíos
terminología algunos vacíos en conceptuales
adecuada el entendimiento profundos.
del concepto.

Relaciones Identifica todos Identifica los Realiza muchas Falla al establecer

entre los los conceptos conceptos conexiones erradas. cualquier concepto o
conceptos importantes y importantes, pero conexión apropiada.
demuestra realiza algunas
conocimiento de conexiones erradas.
las relaciones
entre ellos

Habilidad Coloca los Coloca la mayoría Coloca sólo unos Produce un resultado
para conceptos en de los conceptos en pocos conceptos en final que no es un mapa
comunicar jerarquías y una jerarquía una jerarquía conceptual.
conceptos conexiones adecuada apropiada y usa sólo
adecuadas, estableciendo unas pocas
colocando relaciones relaciones entre los
relaciones en apropiadas la conceptos, dando
todas las mayoría de las como resultado un
conexiones, veces, dando como mapa difícil de
dando como resultado un mapa interpretar.
resultado final fácil de interpretar.
un mapa que es
fácil de
interpretar.

Ortografía y Los conceptos La redacción es La redacción es La mayoría de palabras

redacción están correcta, pero tiene correcta pero la tiene errores
correctamente algunos errores mayoría de palabras ortográficos y se
escritos y la ortográficos. tiene errores evidencia una mala
redacción es ortográficos. redacción.
coherente.

Puntaje total
 RÚBRICA TAREAS

N° CRITERIO PUNTAJE

01 Presenta tarea en fecha 2

programada

02 Presenta Tarea con estructura 2

requerida

03 El contenido es analítico y crítico 08

04 Ortografía correcta 02

05 Envía el archivo en formato físico 02

06 Aplica norma Vancouver en 02

referencias bibliográficas

TOTA 20
L

PARTICIPACIÓN EN FOROS

N° CRITERIO PUNTAJE

01 Participa en foro en fecha 4

programada

02 La respuesta tiene adecuada 4

presentación en fuentes, colores y
líneas (mínimo 05)
03 El contenido de la respuesta es 10
analítico y
Crítico (Cumple el objetivo)
04 Ortografía correcta 02

TOTA 20
 L

PARTICIPACIÓN EN FORO INDIVIDUAL: FORO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

ÍTEM RESPUESTA RESPUESTA RESPUESTA

EVALUADO SATISFACTORIA MODERADAMENTE POCO
SATISFACTORIA SATISFACTORIA
Respuesta completa Respuesta completa Respuesta imprecisa
coherente con coherente con desordenada sin
enfoque reflexivo y argumentos superficiales coherencia entre las
argumenta a partes que lo
profundidad componen
(5)
( 7) (4)
Ejemplos poco No argumenta con
FORO relevantes ejemplos
INDIVIDUAL Ejemplos relevantes
con la realidad
(6)
(5) (3)
Todos los aspectos Los aportes Aporta después de 02
vinculados al tema parcialmente vinculados días de la fecha
principal en la fecha al tema después de un solicitada.
solicitada. día de la fecha
solicitada.
(5)
(7)
(3)

PARTICIPACIÓN EN CLASE:

CRITERIOS EXCELENTE BUENO EN PROCESO

FRECUENCIA Participa Participa con Rara vez participa y

activamente en frecuencia en durante en la presentación de
sesión de clase las discusiones en los productos no
durante las clase y las contribuye en las
discusiones y las presentaciones de discusiones.
presentaciones de
 todos los todos los productos. ( 4)
productos.
( 6)
( 7)
TEXTOS Y Refleja que leyó y Refleja que leyó y En sus intervenciones
APORTACIONE reflexionó las reflexionó las refleja que no lee, no
S lecturas, lecturas, reflexiona y solo
demostrándolo en demostrándolo en las repite .No plantea
las preguntas preguntas y las preguntas
planteadas dando argumentaciones de
aportes de sus respuestas. (3)
calidad.
(6)
(6)
CALIDAD Genera preguntas Genera preguntas y Solamente especula y
y respuestas que respuestas que no contribuye a la
motivan a la motivan a la reflexión discusión de clase
reflexión sobre sobre las lecturas y
las lecturas y los los comentarios de
comentarios de los demás estudiantes
los demás de la clase
estudiantes de la (4)
clase (6)
(7)

RÚBRICA PARA EVALUAR MONOGRAFÍAS

CATEGORÍA 10 7 4 1

Calidad de La información La información da La información da La información tiene

Información está claramente respuesta a las respuesta a las poco o nada que ver con
relacionada con el preguntas preguntas principales, las preguntas planteadas.
(Vale doble) tema principal y principales y 1-2 pero no da detalles y/o
proporciona varias ideas secundarias ejemplos.
ideas secundarias y/o ejemplos.
y/o ejemplos.

Redacción No hay errores de Casi no hay errores Unos pocos errores de Muchos errores de
gramática, de gramática, gramática, ortografía o gramática, ortografía o
ortografía o ortografía o puntuación. puntuación.
puntuación. puntuación.

Organizacion La información La información está La información está La información

está muy bien organizada con organizada, pero los proporcionada no parece
organizada con párrafos bien párrafos no están bien estar organizada.
párrafos bien redactados. redactados.
redactados y con
subtítulos.

Fuentes Todas las fuentes Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
de información y información y las información y gráficas información y gráficas
las gráficas están gráficas están están documentadas, no están documentadas.
documentadas y documentadas, pero pero muchas no están
en el formato unas pocas no están en el formato deseado.
deseado. en el formato
 deseado.

Bibliografía La bibliografía es La bibliografía no la bibliografía es La bibliografía no es

reciente y de es reciente pero es reciente pero no de reciente ni de fuentes
fuentes de fuentes fuentes reconocidas. reconocidas.
reconocidas. reconocidas.

Tiempo de Entregó el día y la Entregó el día pero Entregó uno o dos días Entregó tres o más días
entrega hora estipulada. no la hora tarde. tarde.
estipulada.

Originalidad Completamente Un porciento menor De un 16 % a un 39% Un 60% o más del

original. de un 15% plagiado plagiado. documento plagiado.
(Vale doble) de laguna fuente.

OTRA Rúbrica de evaluación de monografía

INDICADOR EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

17-20 14-16 11-13 0-10
La información La información La información La información
está da da
tiene poco o nada
claramente respuesta a las respuesta a las
Calidad de la que ver con las
Informaciòn relacionada con preguntas preguntas
preguntas
el
principales, una principales,
planteadas.
tema principal y o pero
proporciona dos ideas no da detalles
varias y/o
secundarias y/o
ideas ejemplos.
ejemplos.
secundarias y/o
ejemplos
No hay errores Casi no hay Unos pocos Muchos errores
de errores
Redacciòn errores de de gramática,
gramática, de gramática,
gramática, ortografía o
ortografía
ortografía o
ortografía o puntuación.
o puntuación.
puntuación.
puntuación
La información La información La información La información
está
está muy bien está muy bien proporcionada
muy bien no
Organizaciòn organizada organizada con organizada pero
 con párrafos párrafos bien los párrafos no parece estar
bien
redactados. están bien organizada.
redactados y
redactados
con
subtítulos.
Todas las Todas las Todas las Sólo algunas
fuentes de fuentes fuentes
fuentes de
información de información de información
Fuentes información
están
están están están
documentadas y
documentadas, documentadas, documentadas.
en
pero unas pero muchas no
el formato
pocas no
deseado. están en el
están en el
formato
formato
deseado.
deseado.
La bibliografía La bibliografía La bibliografía La bibliografía
es no es no
reciente y de es reciente, reciente, pero es reciente, ni de
Bibliografía fuentes pero es no
fuentes
reconocidas. de fuentes de fuentes
reconocidas
reconocidas. reconocidas
Entregó el día Entregó el día Entregó uno o Entregó tres o
dos
Tiempo de estipulado. estipulado. más días tarde
entrega días tarde
Completamente Menos de un De un 16% a un Más del 40% es
15%
Originalidad original. 40% es plagio plagio de alguna
es plagio de de
fuente.
alguna
alguna fuente.
fuente.

INFORME ESCRITO

INDICADOR EXCELENTE Bueno Regular Deficiente

 17-20) (14-16) ( 11-13) ( 0-10)
El informe El informe El informe Ha olvidado
incluye: incluye: incluye: algunos de los
caratula caratula caratula
aspectos
introducción, introducción, introducción,
requeridos en la
desarrollo del desarrollo del desarrollo del
ESTRUCTURA presentación del
tema, tema, tema,
informe
conclusiones, y conclusiones conclusiones,
y y
bibliografía en
bibliografía bibliografía
una extensión
pero
de 10 pág. En
no se respeta
fuente arial, la

tamaño 12 extensión del

trabajo
Se describen . Se describen Se describen No se describen
todos los todos los todos los todos los
contenidos contenidos contenidos contenidos
secuencia secuencia secuencia secuencia lógica
lógica lógica lógica
REDACCIÒN y claridad de
y claridad de y claridad de y claridad de
ideas. Faltan los
ideas. idea. ideas.
contenidos
Considera Considera
definidos en
los contenidos solo algunos
clase
definidos en contenidos
clase definidos en
clase.
Investigan Investigan Investigan No utilizan
fuentes fuentes materiales información
especializadas especializadas bibliográficos básica, las
y y
básicos solo fuentes
actualizadas actualizadas
sugeridos por revisadas están
además de las además de las el
desactualizadas.
 sugeridas por sugeridas por docente. Se observa una
el/la docente. el/la docente El Informe copia de
PROFUNDIDAD Organizan reúne las contenidos de
partes
críticamente la fuentes
secuenciales
información, informáticas sin
de
realizan organización
una
análisis
monografía crítica.
profundo del
sin embargo El informe no
tema y no
reúne las partes
sintetizan los expresa un
secuenciales de
puntos claves. manejo crítico
una monografía
El Informe de las ideas

reúne las partes

especìficas de
un trabajo
monográfico
Participa Participa Participa Participa
proactivamente activamente regularmente escasamente en
en en
en la la elaboración
la elaboración la elaboración
elaboración del del informe.
del informe, del informe,
PARTICIPACIÒ informe,
N aportando aportando
aportando
sólo
información y
información
información
opiniones.
bibliográfica y
opiniones.

Rúbrica de evaluación de estudio de caso

INDICADOR EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
(17-20) (14-16) (11-13) (0-10)

Elabora el Elabora el Elabora el Elabora el

 esbozo de dos esbozo esbozo esbozo de
casos por de dos casos de un caso, un caso, no
grupo, por
evidenciando evidenciando
evidenciando grupo, que que el
en
evidenciando el enfermero enfermero hace
cada uno de en hace uso
ellos que el cada uno de uso de su de su ciencia,
CONTENIDO ellos ciencia, arte y
enfermero hace
que el arte y disciplina, Se
uso de su
enfermero disciplina,
identifican
ciencia, arte y
hace uso de Se identifican escasos
disciplina. Se su
aspectos aspectos
identifican ciencia, arte importantes
importantes
y
aspectos en en cada parte
disciplina del caso
importantes de cada parte del
caso y de manera
manera clara y confusa
de manera
precisa. poco
clara.
Participa Participa Participa Participa
proactivamente activamente regularmente escasamente.
en la en la
PARTICIPACIÒN en la
elaboración elaboración elaboración
del del
del organizador
caso. caso.
Demuestra en Demuestra en Demuestra en Demuestra poca
la la la
preparación en
sustentación sustentación sustentación la
SUSTENTACIÒN buen
preparación, preparación y sustentación
tono de voz.
buen tono de buen tono de
voz voz.
y lenguaje
apropiado
Rubrica de actividad educastiva

INDICADOR EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

17 a 20 14 a 16 11 a 13 0 a 10

El material El material El material El material

educativo educativo educativo educativo
ESTRUCTURA
contiene los contiene de
contiene los contiene los
aspectos manera
aspectos aspectos
solicitados incompleta los
solicitados
solicitados de de manera aspectos
de manera
manera solicitados.
creativa, Organizada
creativa, organizada con más de
organizada y con unoo dos dos errores
errores gramaticales.
sin errores gramaticales.
gramaticales.

Recolecta Recolecta Se Se identifican

información información identifican aspectos poco
CONTENIDO
bibliográfica bibliográfica importantes y de
aspectos
actualizada y actualizada y manera confusa.
importantes
analiza analiza
aspectos aspectos de manera
importantes poco clara.
importantes de
de manera
manera
clara.
clara y precisa.

Participa Participa Participa Participa

proactivamente activamente regularmente escasamente.
PARTICIPACIÓN
en la en la en la
elaboración de elaboración elaboración
material del material
del material
educativo y educativo y
educativo y
difusión del
difusión del difusión del
mismo.
mismo. mismo.

Difunde el Difunde el Difunde el

material material material
DIFUSIÓN Demuestra poca
educativo en educativo en educativo en
preparación
comunidad y/o comunidad comunidad
 familia y/o familia y/o familia enlasustentación.
seleccionada seleccionada seleccionada
demostrando demostrando demostrando
en la en la en la
sustentación sustentación sustentación
preparación buen tono de poca
voz preparación
y buen tono de
voz

GUÍA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EN LA PRÁCTICA.

Practica N°..........................................
N CONDUCTAS PUNTAJE CALIFICACIÓN
OBSERVABLES
01 Asiste con Puntualidad a 01
la práctica.
02 Usa el uniforme de 01
campo correctamente
según el reglamento y
mantiene buena
presentación personal.
03 Se adapta a la práctica, 01
demostrando actitud
positiva al trabajo en
equipo.
04 Cumple con los 01
materiales y equipos
solicitados.
05 Cumple con la 01
información solicitada
elaboranddo ejemplos
prácticos
06 Demuestra iniciativa y 02
creatividad a la solución
de los problemas
planteados.
07 Demuestra actitud ética 02
08 Cumple con entregar 01
oportunamente los
trabajos asignados.
09 Acepta sugerencias y 01
mantiene actitud
proactiva
10 Respeta a sus 01
compañeros,
profesor/otros
11 Es solidaria con sus 01
compañeros
12 Participa realizando 01
preguntas o aportando
durante la práctica.
13 Demuestra fortaleza 01
física y mental
14 Sustenta y expone los 03
informes solicitados
15 Aplicación correcta de 02
losprocedimiento según
guía práctica
Puntaje:

ESCALA VALORATIVA
A: Logrado (16-20) B: Proceso (11-15) C: No logrado (0-10)