GOBIERNO REGIONAL DE JUNÍN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PICHANAKI

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

ESQUEMAS SUGERIDOS POR ASPECTOS PARA EL

DIAGNÓSTICO
1. COMPORTAMIENTO LECTOR DE LAS Y LOS
ESTUDIANTE (CUESTIONARIO)

No ¿Por qué?
Si
N° Preguntas
1 ¿Te gusta leer?
2 ¿Tienes un horario para leer?

3 ¿Tienes un espacio en casa para leer?

4 ¿Te gusta leer en tu tiempo libre?

5 ¿Compartes con tu familia lo que lees?
¿Qué textos prefieres leer?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué medios accedes a los materiales de lectura?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué medios accedes a los materiales de lectura?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LAS Y

LOS DOCENTES

Anexo A

Cuestionario sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los docentes

(Algunas preguntas básicas)

Estimada y estimado docente, las siguientes preguntas nos permitirán contar con información
relevante para poder conocer sus prácticas de lectura y escritura. Los invitamos a responder
considerando las opciones señaladas.
 GOBIERNO REGIONAL DE JUNÍN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PICHANAKI

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA” Respuest
N Pregunt as
° as Poc Much
Nunc Siempr
as as
a e
vec vece
es s
1 ¿Lee fuera del horario escolar?
2 ¿Lee, cuando se requiere, antes de
planificar sus sesiones?
3 ¿Lee diversos tipos de textos?
4 ¿Lee obras completas?
5 ¿Suele escribir en casa?
¿Es la lectura una práctica habitual
6
para usted?
¿Es la escritura una práctica habitual
7
para usted?

Anexo B

Entrevista sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los docentes

(Algunas preguntas básicas)

Estimada y estimado docente, las siguientes preguntas nos permitirán contar con información
complementaria para poder profundizar en sus prácticas de lectura y escritura.

Preguntas para las entrevistas:

- ¿Qué textos suele leer?

- ¿Sobre qué temas prefiere leer?
- ¿Qué razones le motivan para leer?
- ¿Qué razones le desaniman para leer?
- ¿Qué estrategias emplea al leer?
- ¿Qué estrategias de lectura suele desarrollar en clase?
- ¿Qué estrategias plantearía para facilitar el acceso a la lectura de las y los estudiantes?
- ¿Conoce la mediación de lectura? ¿Qué conoce sobre ello?
- ¿Qué textos suele escribir?
- ¿Sobre qué le gusta escribir?
- ¿Qué estrategias emplea al escribir?
- ¿Qué estrategias para escribir suele emplear en clase?
- ¿Ha realizado algún tipo de formación académica en lectura y escritura? Comente cuáles y
cómo los pone en práctica.
 GOBIERNO REGIONAL DE JUNÍN
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PICHANAKI

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INDEPENDENCIA”

3. PRODUCCIONES ORALES Y ESCRITAS DE LA

COMUNIDAD

Anexo C

Las producciones orales y escritas de la comunidad

Señor(a):

▪ ¿Conoce algunas historias, leyendas, tradiciones u otras producciones orales o escritas de

la comunidad o región? ¿Cuáles?
▪ ¿Ha participado en alguna experiencia de narración en la escuela o comunidad? Explique.
▪ ¿Ha participado en la recopilación de las historias u otras producciones orales o escritas de
la comunidad o región? Explique.
▪ ¿Ha participado en alguna actividad de lectura, escritura u oralidad de la escuela y/o
comunidad? Comente brevemente.
Ahora, lo invitamos a anotar los relatos de la comunidad o región.
A continuación, escriba las historias u otras producciones orales o escritas que ha oído o conoce de
la comunidad o región en la que vive. También puede acompañar la historia con un dibujo.

Relatos de mi Comunidad o región

 4. SITUACIÓN DE LOS MATERILAES DE LECTURA,
RECURSOS Y DEL ESPACIO DESTINADO POARA
LEER EN LA IE (aplicar solo si se cuenta con
información)
Anexo D
Situación de los materiales de lectura, recursos, y del espacio destinado para
leer

Institución Educativa:

a) Listado/Inventario de materiales educativos

N.º de Esta
N Recursos y materiales Dotació do
ejemplar
° n Mal Regul Buen
es
o ar o
1 Ejemplo: MINE
El zorro enamorado de 8 x
DU
la luna 2014
2
3

b) Situación de los espacios y mobiliario disponible para la lectura

¿Qué espacios o mobiliario disponible de la IE

N Observaciones
usan o usarían para la lectura?
°
1 Ejemplo: Patio de la escuela
2 Ejemplo: Sala de biblioteca de la IE
3
 5. PRÁCTICAS DE LECTURA DE LAS FAMILIAS
Anexo E

Cuestionario sobre las prácticas de

lectura de las familias (Algunas
preguntas básicas)

Estimada y estimado padre/madre o apoderado del/la estudiante, las siguientes

preguntas nos permitirán contar con información muy importante para poder
conocer sus prácticas de lectura. Los invitamos a responder considerando las
opciones señaladas.

Nombres:

Respuest
N Pregunt as
° as Poc Much
Nunca Siempre
as as
vec vece
es s
1 ¿Lee en casa?
¿Lee para ayudar a sus hijos en
2
las tareas escolares?
3 ¿Lee diversos tipos de textos?
4 ¿Lee obras completas?
¿Es la lectura una práctica
5
habitual para usted?

Nombres:

Respuest
N Pregunt as
° as Poc Much
Nunca Siempre
as as
vec vece
es s
1 ¿Lee en casa?
¿Lee para ayudar a sus hijos en
2
las tareas escolares?
3 ¿Lee diversos tipos de textos?
4 ¿Lee obras completas?
 ¿Es la lectura una práctica
5
habitual para usted?

Anexo F

Entrevista sobre las prácticas de

lectura de las familias
(Algunas preguntas
básicas)
Estimada y estimado padre/madre o apoderado del/la estudiante, las siguientes
preguntas nos permitirán contar con información muy importante para poder
conocer sus prácticas de lectura.

Preguntas para las entrevistas:

- ¿Qué textos suele leer?

- ¿Sobre qué temas prefiere leer?
- ¿Qué razones le motivan para leer?
- ¿Qué razones le desaniman para leer?
- ¿Qué * tipos y/o estrategias emplea al leer?

*Tipos y Estrategias de lectura

Lectura individual, lectura grupal, lectura en

voz alta, lectura silenciosa.
Contar cuentos, dramatizar historias,
contar anécdotas...